• Conocer los tipos de triangulación existente.
• Profundizar en los paradigmas metodológicos cualitativo y cuantitativo para desde estos avanzar planificar procesos empíricos convergentes.
• Adquirir competencias en el uso de métodos y técnicas para triangular procesos  empíricos con objeto de incrementar la fiabilidad y validez de resultados.
• Dotar de estrategias para avanzar procesos de investigación de acuerdo a los objetivos / hipótesis iniciales.
• Favorecer la escucha comprensiva y la participación dinámica sobre la construcción en diferentes ópticas de investigación, a través de la exposición de las líneas de investigación que desarrolla o ha desarrollado cada asistente al seminario.

• Exposición individual de la línea de investigación o proyecto en ejecución sobre la que se trabajará durante las dos sesiones (aportación individual de cada inscrito)
• Concepto de Triangulación
• Tipos:
  • Teórica
  • De Fuentes de Datos
  • De Investigadores
  • De Método: uso de técnicas apropiadas
  • Múltiple
• Debilidades y fortalezas de la Triangulación
• Errores comunes en su uso
• Aplicación de la triangulación interdisciplinar
• Ejercicios prácticos para su implementación
• Exposición de ejercicios con y propuestas de triangulación

Al finalizar la acción formativa, los alumnos serán capaces de:

• Elegir técnicas adecuadas para afrontar investigaciones científicas.
• Adecuar los objetivos / hipótesis en la triangulación.
• Implementar procesos de triangulación de cualquier tipo.
• Incrementar competencias para la planificación del uso de técnicas en el trabajo de campo.
• Evitar usos inadecuados en la triangulación.
• Entrenar la escucha activa y la crítica constructiva

• Asistencia al 85% de las sesiones presenciales
• Participación activa durante las dos sesiones y realización / exposición del ejercicio de triangulación
• Es necesaria la participación activa del alumnado inscrito, tanto en la exposición de la investigación que está desarrollando, como en los ejercicios a desarrollar en la segunda sesión.
• Exposición inicial de los diferentes procesos empíricos en los que se participa o se ha participado y, posteriormente, en la segunda sesión, se expondrá oralmente los ejercicios prácticos que muestran la competencia por triangular en sus diferentes tipologías.