Fitxa persona

ISABEL MARIA GALLARDO FERNANDEZ
PDI-Titular d'Universitat

Àrea de coneixement: DIDÀCTICA I ORGANITZACIÓ ESCOLAR
Departament: Didàctica i Organització Escolar

Departamento de Didáctica y Organización Escolar Univ. Valencia Av. Blasco Ibáñez, 30 46010 Valencia. Planta 6ª, Despacho D-02.
(9638) 64602

Biografia

[Biografia, versió en valencià]

Asignatures impartides i modalitats docents

33707 - Didàctica: cultura i educació en la societat actual - Grau en Pedagogia	Teòric-Pràctic
33741 - Pràcticum I. Coneixement de contextos socioeducatius - Grau en Pedagogia	Prácticum
33742 - Pràcticum II. Estudi i intervenció en contextos socioeducatius - Grau en Pedagogia	Prácticum
33743 - Treball fi de grau en Pedagogia - Grau en Pedagogia	Treball fi d'estudis
44464 - Disseny, desenrotllament i avaluació curricular - Màster Universitari en Psicopedagogia	Treballs en grup, Pràctiques, Teoria, Tutories
44465 - L'organització dels contextos d'ensenyança - Màster Universitari en Psicopedagogia	Treballs en grup, Pràctiques, Teoria, Tutories

Tutories

Primer quadrimestre

Dimarts de 09:30 a 12:30. FILOSOFIA - D02 - 963864602

Segon quadrimestre

Dimarts de 08:30 a 11:30. FILOSOFIA - D02 - 963864602

Observacions

Participa en el programa de tutories electròniques de la Universitat de València

Formació acadèmica

Publicacions en revistes

Altres Activitats

Altres Publicacions

ALTAVA, VICENTA; GIMENO, FRANCISCO; RIOS GARCIA; I.GALLARDO FERNANDEZ, I. M. (2012). 'LAS PREGUNTAS, NEXO ENTRE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA' Aula de Língua: Interaçao e Reflexao Editorial: Escola Superior de Educaçao e Ciencias Sociais . (pp. 63 - 71) .
GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M. Y FABREGAT PITARCH, A. (2012). La Tutoría individualizada como prevención al Fracaso Escolar en población migrante 'GESTION DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN UN MUNDO DIGITAL EN RED'. Universidad de JAEN. . (pp. 615 - 630) .
Altava, V., Gimeno, F., Pérez, I.; Ríos, I. y Gallardo, I. (2012). Situacions d'aula III. Un projecte globalitzat sobre l'energia en sisé de primària . Volum. III . (pp. 01 - 121) .
GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M. Y FABREGAT PITARCH, A. (2012). "ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL ENTORNO DE TRABAJO" ACTAS XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE GALICIA E NORTE DE PORTUGAL DE FORMACIÓN PARA O TRABALLO. Universidad de SANTIAGO DE COMPOSTELA, 14 Y 15 JULIO de 2011. . Volum. 1 . Número. 215 . (pp. 721 - 733) .
GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M (2012). 'CONVIVENCIA Y DIÁLOGO EN EDUCACIÓN INFANTIL' ACTAS II CONGRESO NACIONAL SOBRE CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS . Volum. 1 . (pp. 721 - 733) .
FABREGAT PITARCH, A.; GALLARDO FERNANDEZ, I. M. (2012). Participación Democrática e Interacción Positiva en el Aula: Una experiencia en formación profesional CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS . Volum. 1 . (pp. 712 - 723) .
GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M. Y FABREGAT PITARCH, A. (2012). 'MÁS ALLA DEL AULA: UNA EXPERIENCIA EN EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS' ACTAS XIV CONGRESO INTERNACIONAL DE GALICIA E NORTE DE PORTUGAL DE FORMACIÓN PARA O TRABALLO. Universidad de OPORTO, 19 Y 20 JULIO de 2012. . Volum. 1 . (pp. 511 - 517) .
FABREGAT PITARCH, A. y GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M (2013). Propuestas de intervención educativa para mejorar la convivencia. Una experiencia en Formación Profesional CULTURA DE PAZ PARA LA EDUCACIÓN . Volum. 1 . (pp. 760 - 769) .
PÉREZ JEREZ, V. ;GALLARDO FERNANDEZ, I. Mª (2013). Aprendemos con nuestros mayores. Historia y vivencias de un proyecto de convivencia en Educación Infantil y Primaria CULTURA DE PAZ PARA LA EDUCACIÓN . Volum. 1 . (pp. 737 - 748) .
GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M (2014). Participación y Contextos de Aprendizaje en Educación Infantil Veiga, F., Almeida, A., Carvalho, C., Galvão, D., Goulão, F., Marinha, F., Festas, I., Janeiro, I., Nogueira, J., Conboy, J., Melo, M., Taveira, C., Bahía, S., Caldeira, S., & Pereira, T. (2014). Atas do I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. . Volum. 1 . (pp. 227 - 238) .
PÉREZ JEREZ, V. ;GALLARDO FERNANDEZ, I. Mª (2014). Relato de un proyecto de convivencia: mayores y pequeños aprendiendo juntos Javier J. Maquilón Sánchez y José Ignacio Alonso Roque (Editores)(2014). Experiencias de innovación y formación en educación. Murcia: Servicio de Publicaciones y Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP). . Volum. 3 . (pp. 477 - 489) .
GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2015). Gallardo Fernández. I. M. (2015). Curriculum e intercambio de saberes en Educación Infantil: 'Erase una vez ... una historia de brujas' (Capitulo 1)EN Jiménez Hernández, A. S., Gutiérrez Sánchez, J. D: y Diz Casal, J. (Coord.)(2015). Infancia, adolescencia y juventud. Aportaciones en un marco conmemorativo. Colección Infancia, Cultura y Educación 3. Granada: GEU Jiménez Hernández, A. S., Gutiérrez Sánchez, J. D: y Diz Casal, J. (Coord.)(2015). Infancia, adolescencia y juventud. Aportaciones en un marco conmemorativo. Colección Infancia, Cultura y Educación 3. Granada: GEU . Volum. 1 . (pp. 17 - 26) .
Peirats Chacón, J.; Gallardo Fernández, I.; San Martín Alonso, A. (2015). Implementación de dispositivos digitales en las aulas valencianas de primaria Los centros educativos ante el desafío de las tecnologías digitales. . (pp. 199 - 220) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel M (2015). 'Una experiencia de formación para analizar, planificar y dirigir actuaciones de merchandising en el punto de venta' Margarita Valcarce Fernández, M.; Castro González, M. R. y Rial Sánchez, A. (2015). A FORMACIÓN, A ORIENTACIÓN E O EMPREGO, DETERMINANTES NA VULNERABILIDADE SOCIAL. Actas do XV CONGRESO INTERNACIONAL DE GALICIA E NORTE DE PORTUGAL DE FORMACIÓN PARA O TRABALLO. Edita Servizo de Publicacións e Intercambio Científico. Campus Vida. Universidad de Santiago de Compostela www.usc.es/publicacions . Volum. 1 . (pp. 399 - 409) .
Peirats Chacón, J. (coord.); Gallardo Fernández, I. M.; San Martín Alonso, A.; Cortés i Mollà, S.; López Marí, M.; Martí Puchalt, T.; Romero Rodrigo, M.; Waliño Guerrero, M.J. (2016). Protocolo para la evaluación y elección de materiales curriculares digitales . (pp. 1 - 9) .
Gallardo Fernández, I. M. (2016). Investigación de la Práctica del aula de Educación Infantil en formación de Maestros . En Raimundo A. Rodríguez Pérez & Pedro Miralles Martínez (Coord.). Formación del Profesorado desde la Investigación y la innovación Educativa (Capitulo 8. Pág. 95-109). Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia: Editorial Editum (2016). Investigación de la Práctica del aula de Educación Infantil en formación de Maestros Rodríguez Pérez, R. A. & Miralles Martínez, P. (Coord.) (2016). Formación del Profesorado desde la Investigación y la innovación Educativa. Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia: Editorial Editum . Volum. 1 . (pp. 95 - 109) .
FABREGAT PITARCH, A. & GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M. (2016). La evaluación en Formación Profesional como mejora del proceso enseñanza aprendizaje en la resolución de problemas. Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação Motivação para o Desempenho Académico. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016 ISBN: 978-989-8753-35-9 Veiga, F., Almeida, A., Carvalho, C., Galvão, D., Goulão, F., Marinha, F., Festas, I., Janeiro, I., Nogueira, J., Conboy, J., Melo, M., Taveira, C., Bahía, S., Caldeira, S., & Pereira, T. (2016). Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação Motivação para o Desempenho Académico Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa . Volum. 1 . (pp. 384 - 397) .
GALLARDO FERNANDEZ, ISABEL M. (2016). La Escuela Infantil... Un lugar para crear y sentir. Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação Motivação para o Desempenho Académico. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016 ISBN: 978-989-8753-35-9 Veiga, F., Almeida, A., Carvalho, C., Galvão, D., Goulão, F., Marinha, F., Festas, I., Janeiro, I., Nogueira, J., Conboy, J., Melo, M., Taveira, C., Bahía, S., Caldeira, S., & Pereira, T. (2016). Atas do II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação Motivação para o Desempenho Académico Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa . Volum. 1 . (pp. 13 - 25) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, I. M. (2017). Desarrollo de capacidades emprendedoras desde la atención a la diversidad en Formación Profesional. En A. Palomares Ruiz (Coord.)., Una mirada internacional sobre la Educación Inclusiva. Propuestas de intervención y renovación pedagógica (Capitulo 50. Pág. 493-505). Cuenca: Ediciones de la Universidad Castilla-La Mancha. (2017). Desarrollo de capacidades emprendedoras desde la atención a la diversidad en Formación Profesional Palomares Ruiz, A. (Coord.) (2017). Una mirada internacional sobre la Educación Inclusiva. Propuestas de intervención y renovación pedagógica. Cuenca: Ediciones de la Universidad Castilla-La Mancha. DOI: http://doi.org/10.18239/jor_08.2017.01 . Volum. 1 . (pp. 493 - 505) .
Gallardo Fernández, I. M. (2017). El aula de Educación Infantil como escenario de convivencia, creación y juego. En Antonio Salvador Jiménez Hernández (Coord.)., Reconstruyendo un mundo con ojos de niñas. Entre la pobreza y la educación. Colección Infancia, cultura y educación (Capitulo 7. Pág. 116-125). Granada: Editorial GEU (2017). El aula de Educación Infantil como escenario de convivencia, creación y juego Jiménez Hernández, A. S. (Coord.) (2017). Reconstruyendo un mundo con ojos de niñas. Entre la pobreza y la educación. Colección Infancia, Cultura y Educación. Granada: Editorial GEU . Volum. 6 . (pp. 116 - 125) .
SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR & GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2017). Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández. I. M. (2017). Educar la mirada para conectar con la Inclusión. narración experiencial de un Programa de Acompañamiento (Capitulo VI, págs. 583-593) en Garcia-Sempere. P., Pinargote, M. , Véliz, V., Herrán, A. y Montiano, B. (Coords) (2017). Formación y Transformación para la Educación en la Unversidad. Granada: editorial Universidad de Granada Garcia-Sempere. P., Pinargote, M. , Véliz, V., Herrán, A. y Montiano, B. (Coords) (2017). Formación y Transformación para la Educación en la Unversidad. Granada: editorial Universidad de Granada . Volum. 1 . (pp. 583 - 593) .
SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR & GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2017). Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández. I. M. (2017).El trabajo con las familias en el contexto educativo No Formal. Apertura de canales de comunicación para fomentar la participación y la formación (Págs. 1157-1167) en López Meneses, E.; Cobos Sanchis, D.; Martin Padilla, A. Molina García, L. & Jaén Martinez, A.(Eds) (2017). Innovagogia 2016. III Congreso Internacionalsobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. AFOE Formación: Sevilla López Meneses, E.; Cobos Sanchis, D.; Martin Padilla, A. Molina García, L. & Jaén Martinez, A.(Eds) (2017). Innovagogia 2016. III Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. AFOE Formación: Sevilla . Volum. 1 . (pp. 1157 - 1167) .
LOPEZ IGLESIAS, M.; SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR; MADERO RODRIGO, M.D. & GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2017). López Iglesias, M.; Saiz Fernández, H.; Madero Rodrigo, M.D. & Gallardo Fernández. I. M. (2017).Brecha digital y comunicación entre escuela y familia (Págs. 197-203) en Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio Permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia . Volum. 1 . (pp. 197 - 203) .
LOPEZ IGLESIAS, M.; SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR; MADERO RODRIGO, M.D. & GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2017). López Iglesias, M.; Saiz Fernández, H.; Madero Rodrigo, M.D. & Gallardo Fernández. I. M. (2017). Potencialidad educativa de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje y competencia docente (Págs. 270-277) en Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia Marín Suelves, D.; Pardo Baldoví, M. I..; Vidal Esteve, I. & Waliño Guerrero, M. J.(Coods) (2017). Actes II Jornades: Tecnologies de la desregulació dels continguts curriculars. Servei de Formacio Permanent i Innovacio Educativa. Universitat de Valencia . Volum. 1 . (pp. 197 - 203) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, I. M. (2017). Cultura emprendedora basada en valores éticos y sociales. En ACTAS XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional (2017). Cultura emprendedora basada en valores éticos y sociales ACTAS XVIIICONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional . Volum. 1 . (pp. 397 - 402) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, I. M. (2017). Diseño y desarrollo de un Proyecto Emprendedor de Economía Social en Formación Profesional. En ACTAS XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional (2017). Diseño y desarrollo de un Proyecto Emprendedor de Economía Social en Formación Profesional ACTAS XVIIICONGRESSO INTERNACIONAL: Formacao para Trabalho-Norte de Portugal/Galiza (Pág. 397-402). Oporto: Instituto do Emprego e Formacao Profesional . Volum. 1 . (pp. 339 - 344) .
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, I. M. (2017). Estrategias de emprendimiento social en un aula de Formación Profesional. ACTAS del Simposio Internacional El desafío de emprender en la escuela del Siglo XXI (2017. Sevilla) (2017). Estrategias de emprendimiento social en un aula de Formación Profesional Simposio Internacional El desafío de emprender en la escuela del Siglo XXI (2017. Sevilla) . Volum. 1 . (pp. 60 - 76) .
Gallardo Fernández, Isabel María y Martínez Agut, M. P. (2018). Inserción del profesional de la Pedagogía en el ámbito sanitario José Jesús Gázquez; Mª del Carmen Pérez-Fuentes; Mª del Mar Molero; Mª del Mar Simón; África Martos y Ana B. Barragán (Comps.) (2018). Conocimientos, investigación y prácticas en el campo de la salud. Volumen III. Almería: ASUNIVEP . Volum. III . (pp. 45 - 49) .
Fabregat Pitarch, A.; Gallardo Fernández, I. M. (2018). Creación, gestión y puesta en marcha de entornos virtuales de aprendizaje en Formación Profesional Gonçalves, D., Fernández Rodríguez, J., Ricoy Lorenzo, Mª C., Castro Rodríguez, Mª Montserrat, Rodríguez Rodríguez, J. & Cid Fernández, X. M. (Coords.). (2018). A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade. Porto: Escola Superior de Educação Paula Frassinetti . Volum. 1 . (pp. 568 - 580) .
GALLARDO FERNANDEZ, I. M. (2018). Desafios de los docentes para educar en derechos humanos y democracia REDINE (Ed.). (2018). Innovative strategies for Higher Education in Spain. Eindhoven, NL: Adaya Press. . Volum. 1 . (pp. 184 - 193) .
SAIZ FERNANDEZ, HÉCTOR; GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA y DE CASTRO CALVO, ANA (2018). Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández. I. M. y De Castro Calvo, A. (2018). Comunicación y diàlogo entre familia y escuela en un entorno digital (Capitulo 248, págs. 2924-2934) en Eloy Lòpez-Meneses, David Cobos-Sanchiz, Antonio Hilario Martin-Padilla, Laura Molina-García y Alicia Jaen-Martinez (Eds) (2018). Experiencias pedagogicas e innovación educativa. Barcelona: editorial Octaedro Eloy Lòpez-Meneses, David Cobos-Sanchiz, Antonio Hilario Martin-Padilla, Laura Molina-García y Alicia Jaen-Martinez (Eds) (2018). Experiencias pedagógicas e innovación educativa. Barcelona: editorial Octaedro . Volum. 1 . (pp. 2924 - 2934) .
MONSALVE LORENTE, LAURA; MARIN SUELVES, DIANA Y GALLARDO FERNÁNDEZ, ISABEL MARÍA (2018). Monsalve Lorente, L.; Marin Suelves, D. & Gallardo Fernández. I. M. (2018). El aprendizaje diàlogico a través de las Tertulias Pedagògicas dialogicas en la Formación Inicial del Profesorado (Capitulo 209, págs. 2455-2464) en Eloy Lòpez-Meneses, David Cobos-Sanchiz, Antonio Hilario Martin-Padilla, Laura Molina-García y Alicia Jaen-Martinez (Eds) (2018). Experiencias pedagogicas e innovación educativa. Barcelona: editorial Octaedro Eloy Lòpez-Meneses, David Cobos-Sanchiz, Antonio Hilario Martin-Padilla, Laura Molina-García y Alicia Jaen-Martinez (Eds) (2018). Experiencias pedagogicas e innovación educativa. Barcelona: editorial Octaedro . Volum. 1 . (pp. 2455 - 2464) .
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Miriam Elizabeth Aguasanta Regalado; Isabel María Gallardo Fernández; Laura Monsalve Lorente. (2018). Anáisis de plataformas digitales y competencias del profesorado en entornos virtuales Jornadas Universitarias de Tecnologías Educativas. La competencia y ciudadanía digital para la transformación social . (pp. 350 - 356) .
Diana Marín Suelves, Laura Monsalve Lorente, Isabel María Gallardo Fernández. (2018). Implementación de herramientas tecnológicas en un aula de Educación Primaria Alfabetización digital e informacional . (pp. 337 - 349) .
Gallardo-Fernández, Isabel María, Martínez-Agut, M. P., Fabregat-Pitarch, A., Sales Arosa, C. y Monzó-Martínez, A. (2018). Las aulas de Infantil y Primaria como escenarios de convivencia Gallardo-Fernández, I. M., Martínez-Agut, M. P., Fabregat-Pitarch, A., Sales Arosa, C. y Monzó-Martínez, A. (2018). Las aulas de Infantil y Primaria como escenarios de convivencia. En F. Fariña, M. Rosales, K. Rolán, M. J. Vázquez, Construcción de Paz a través de la mediación: Conocimientos y Prácticas de una metodología (CUEMYC) (pp. 321-333). Pontevedra: Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediación y el Conflicto (CUEMYC). . (pp. 321 - 333) .
Fabregat-Pitarch, A., Gallardo-Fernández, Isabel María, Martínez-Agut, M. P., Monzó-Martínez, A. y Sales Arosa, C. (2018). Mediación y gestión de conflictos desde la Formación y Orientación Laboral Fabregat-Pitarch, A., Gallardo-Fernández, I. M., Martínez-Agut, M. P., Monzó-Martínez, A. y Sales Arosa, C. (2018). Mediación y gestión de conflictos desde la Formación y Orientación Laboral. En F. Fariña, M. Rosales, K. Rolán, M. J. Vázquez, Construcción de Paz a través de la mediación: Conocimientos y Prácticas de una metodología (CUEMYC) (pp. 513-523). Pontevedra: Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediación y el Conflicto (CUEMYC). . (pp. 513 - 523) .
Sales Arosa, C., Gallardo-Fernández, I. M., Martínez-Agut, M. P., Fabregat-Pitarch, A., y Monzó-Martínez, A. (2018). Mediación, tutoría entre iguales y otras prácticas de convivencia Sales Arosa, C., Gallardo-Fernández, I. M., Martínez-Agut, M. P., Fabregat-Pitarch, A., y Monzó-Martínez, A. (2018). Mediación, tutoría entre iguales y otras prácticas de convivencia. En F. Fariña, M. Rosales, K. Rolán, M. J. Vázquez, Construcción de Paz a través de la mediación: Conocimientos y Prácticas de una metodología (CUEMYC) (pp. 284-296). Pontevedra: Conferencia Universitaria para el Estudio de la Mediación y el Conflicto (CUEMYC). . (pp. 284 - 296) .
Isabel María Gallardo Fernández; Héctor Sáiz Fernández; Laura Monsalve Lorente; Miriam Elizabeth Agusanta Pegalado. (2018). Formación en tecnología y competencia digital en el profesorado CIVINEDU 2018 Conference Proceedings . (pp. 114 - 114) .
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López Iglesias, M.; Gallardo Fernández, I. M y Fabregat Pitarch, A (2021). Entorno Social y Formación del Profesorado en alfabetización digital en la escuela del S. XXI (Capítulo 53, Págs. 1108-1126). En Julieti Sussi de Oliveira y Luis M. Fernández Martínez (Coord.), Cultura, economía y educación: nuevos desafíos en la sociedad digital. Madrid: Dykinson (2021). Entorno Social y Formación del Profesorado en alfabetización digital en la escuela del S. XXI Julieti Sussi de Oliveira y Luis M. Fernández Martínez (Coord.), Cultura, economía y educación: nuevos desafíos en la sociedad digital. Madrid: Dykinson . (pp. 1108 - 1126) .
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Fabregat Pitarch, A., Gallardo Fernández, I. M.,Albert-Monrós, E. y Aguasanta-Regalado, M. E. (2021).Diseño y organización del seminario de relaciones internacionales y cooperación en un centro de Educación Secundaria. En Ortiz Jiménez, L, Torres González, J. J., Fernández Larragueta, S., Peña Hita, M. A. y Pérez Navío, E (Coord.), Organización educativa para todas las personas. Madrid: Wolters Kluwer (2021). Diseño y organización del seminario de relaciones internacionales y cooperación en un centro de Educación Secundaria Ortiz Jiménez, L, Torres González, J. J., Fernández Larragueta, S., Peña Hita, M. A. y Pérez Navío, E (Coord.), Organización educativa para todas las personas. Madrid: Wolters Kluwer . (pp. 1022 - 1029) .
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Gallardo Fernández, I. M. y Albert Monrós, E. M. (2022). Construcción de la Identidad y la autonomía en Educación Infantil Antonio Salvador Jiménez Hernández, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia M. Rainha Pereira, Ruth S. Chacón Pinilla, Cindy J. Castro Ramírez, Miguel Ángel Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz, Antonio Pabnntoja Vallejo, Lucia Herrera Torres y Teresa M. Perandones Gonzalez (Coords.) (2022). Participación, Innovación y emprendimiento en la escuela. Capitulo 118, Págs. 867-873 . (pp. 867 - 873) .
Albert Monrós, E. M.; Castell Cladera, A. y Gallardo Fernández, I. M. (2022). Juego y exploración del entorno en Educación Infantil Antonio Salvador Jiménez Hernández, Maribel Vergara Arboleda, Eugénia M. Rainha Pereira, Ruth S. Chacón Pinilla, Cindy J. Castro Ramírez, Miguel Ángel Martín Sánchez, Jorge Cáceres Muñoz, Antonio Pabnntoja Vallejo, Lucia Herrera Torres y Teresa M. Perandones Gonzalez (Coords.) (2022). Participación, Innovación y emprendimiento en la escuela. Capitulo 123, Págs. 899-905 . (pp. 899 - 905) .
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Altres Mèrits o aclariments

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA PROPIA DE LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA: 'Certificat de Capacitaciò per a l' Ensenyament del Valencià'. Generalitat Valenciana. Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de Valencia. (Mèrits no classificats).
OPOSICIÓN AL CUERPO DE PROFES0RES DE ENSEÑANZA PRIMARIA, ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL (Julio de 1984). Titulo de Funcionaria de Carrera. Consellería de Cultura y Educación de Valencia. (Mèrits no classificats).
EXPERIENCIA DOCENTE EN EDUCACIÓN ESPECIAL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN INFANTIL desde enero de 1982 hasta junio de 1995 en Centros Públicos dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia de Valencia. (Mèrits no classificats).
HE REALIZADO TAREAS DE ASESORA DE EDUCACIÓN INFANTIL en el Centro de Profesores de Godella (Valencia) desde el 15 de octubre de 1992 hasta el 14 de septiembre de 1999 en Comisión de Servicios concedida por la Dirección General de Personal de la Consellería de Cultura y Educación de Valencia.. (Mèrits no classificats).
Ha realizado: ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN, ASESORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS QUE EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA se han realizado en el ámbito geográfico de actuación del Centro de Profesores de Godella (Valencia), dependiente del Servicio de Formación de la Consellería de Cultura y Educación de Valencia desde el curso 1992-93 al 1998-99. (Mèrits no classificats).
ELABORACIÓN DE MATERIALES: DISEÑO DE LA 'MALETA DE CLAC', RECURSO DE ANIMACIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN INFANTIL. Este material se elaboró en el curso 1995-96 en coordinación con la Asesoría de Educación Infantil del Centro de Profesores de Valencia. Diseñando posteriormente actividades de difusión en los Centros Educativos de Valencia y provincia del citado material. Servicio de Formación del Profesorado de la Consellería de Cultura y Educación de Valencia. (Mèrits no classificats).
OPOSICIÓN AL CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: Ciclos Formativos, Familia Profesional de Intervención Sociocomunitaria (Julio de 1995).Titulo de Funcionaria de Carrera. Consellería de Cultura y Educación de Valencia. (Mèrits no classificats).
EXPERIENCIA DOCENTE EN CICLOS FORMATIVOS, Especialidad 'Intervención Sociocomunitaria', desarrollada en el Instituto de Enseñanza Secundaria nº 27 'Misericordia' de Valencia. Conselleria de Cultura y Educación de Valencia. (Mèrits no classificats).
EXPERIENCIA DOCENTE UNIVERSITARIA: Profesora Asociada de 'Didáctica General' en el Dpto de Educación. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universitat Jaume I de Castellón desde septiembre de 1997 hasta noviembre de 2003. (Mèrits no classificats).
EVALUACIÓN POSITIVA DE LA COMISIÓN VALENCIANA DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL SITEMA UNIVERSITARIO VALENCIANO: Evaluación postiva de la actividad investigadora para la contratación de profesorado de las figuras: Profesor Contratado Doctor, Profesor Ayudante Doctor, Profesor Colaborador, Profesor de Universidad Privada. (Valencia 19-5-2003). (Mèrits no classificats).

Participacions a Congressos

ISABEL MARIA GALLARDO FERNANDEZ; ANTONIO FABREGAT PITARCH (2012). EL VALOR EDUCATIVO DE LAS TIC EN UN AULA DE FORMACIÓN PROFESIONAL. (Comunicació). VII SIMPÓSIO DE ORGANIZAÇAO E GESTAO ESCOLAR 'ESCOLAS, COMPETIÇAO E COLABORAÇAO: QUE PERSPETIVAS?' AVEIRO, 26 Y 27 DE ABRIL DE 2012 ACTAS PENDIENTE DE PUBLICAR . AVEIRO (PORTUGAL) . PORTUGAL
ISABEL MARIA GALLARDO FERNANDEZ (2012). GESTIÓN DE AULA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL. (Comunicació). VII SIMPÓSIO DE ORGANIZAÇAO E GESTAO ESCOLAR 'ESCOLAS, COMPETIÇAO E COLABORAÇAO: QUE PERSPETIVAS?' AVEIRO, 26 Y 27 DE ABRIL DE 2012 ACTAS PENDIENTE DE PUBLICAR . AVEIRO (PORTUGAL) . PORTUGAL
ISABEL MARIA GALLARDO FERNANDEZ; ANTONIO FABREGAT PITARCH (2012). Más allá del aula: una experiencia en el mundo de los negocios. (Comunicació). XIV CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMACAO PARA O TRABALHO- NORTE DE PORTUGAL/GALIZA: 'CONSTRUIR PROJECTOS, EMPRENDER CARREIRAS' OPORTO, 19 Y 20 JULIO DE 2012 ACTAS PENDIENTE DE PUBLICAR . OPORTO(PORTUGAL) . PORTUGAL
Peirats Chacón, J.; Gallardo Fernández I.M. y San Martín Alonso A. (2012). Prácticas docentes y uso pedagógico de las TIC en un Centro Educativo Inteligente de la Comunidad Valenciana. (Comunicació). XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado (AUFOP2012) XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. Libro de Actas (ISBN: 978-84-92850-97-6) . Valladolid . ESPANYA
Inmaculada ´Pérez serrano; Gil Lorenzo Valentín; Vicenta Altava Rubio; Isabel M. Ríos García y Gallardo Fernández I.M. (2012). La Formación de un grupo de investigación docente: antecedentes y perspectivas. (Comunicació). XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado (AUFOP2012) XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. Libro de Actas (ISBN: 978-84-92850-97-6) . Valladolid . ESPANYA
RIOS GARCIA, I.; FERNANDEZ, P; GALLARDO FERNANDEZ, I. M. (2012). SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SABERES COMPLEJOS EN LA ENSEÑANZA INICIAL DE LA LENGUA ESCRITA. (Comunicació). Congreso Iberoamericano de Lenguas en la Educación y en la Cultura. Salamanca, 5-7 de septiembre de 2012 Pendiente de publicar . SALAMANCA(ESPAÑA) . ESPANYA
ISABEL MARIA GALLARDO FERNANDEZ (2012). HISTORIAS DE AULA Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN INFANTIL. (Ponència). DECIMONOVENO CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE. LONDRES, 14 y 16 Agosto de 2012 ACTAS PENDIENTE DE PUBLICAR . LONDRES . ANGLATERRA
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VICENTA PÉREZ JEREZ y ISABEL MARIA GALLARDO FERNANDEZ (2013). APRENDEMOS CON NUESTROS MAYORES. HISTORIA Y VIVENCIAS DE UN PROYECTO DE CONVIVENCIA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. (Comunicació). I CONGRESSO INTERNACIONAL Y III CONGRESO NACIONAL CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS SOCIOEDUCATIVOS. MALAGA, 18, 19 Y 20 DE ABRIL DE 2013 CD ACTAS CONGRESO. ISBN: 978-84-9915-949-2 PÁGINAS 737-748 . MALAGA . ESPANYA
ANTONIO FABREGAT PITARCH y ISABEL MARIA GALLARDO FERNANDEZ (2012). LA TUTORIA INDIVIDUALIZADA COMO PREVENCION DE FRACASO ESCOLAR EN POBLACIÓN MIGRANTE. (Comunicació). II CONGRESSO INTERNACIONAL sobre Diagnóstico y orientación 'Gestión de la diversidad cultural en un mundo digital en red'. Jaén, 8-10 marzo de 2012 ACTAS CONGRESO. ISBN: 978-84-15385-42-4 . JAÉN . ESPANYA
Mª José Waliño Guerrero; José Peirats Chacón; Isabel María Gallardo Fernández; Ángel San Martín Alonso (2013). Didáctica de las tecnologías ubicuas para su uso responsable. (Comunicació). XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2013) Actas XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (ISBN: 978-84-616-4961-7, pp.85-86) . Valladolid . ESPANYA
Silvia Cortés Mollà; Isabel Mª Gallardo Fernández; Tamara Martí Puchalt; José Peirats Chacón; Ángel San Martín Alonso (2013). Análisis de la migración del libro de texto tradicional al digital en la enseñanza obligatoria. (Comunicació). XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2013) Actas XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (ISBN: 978-84-616-4961-7, pp. 189-190) . Valladolid . ESPANYA
Mª José Waliño Guerrero; José Peirats Chacón; Ángel San Martín Alonso; Isabel Mª Gallardo Fernández (2013). El libro de texto digital en la enseñanza obligatoria. Un análisis de su implementación. (Comunicació). II Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC Políticas educativas y Buenas prácticas TIC. Actas II Simposio Internacional SITIC - Tenerife 2013 (ISBN en tramitación) . Tenerife . ESPANYA
Mercedes Romero Rodrigo; José Peirats Chacón; Ángel San Martín Alonso; Isabel María Gallardo Fernández (2013). Profesorado y coordinador TIC. Dinámicas y cambios en un Centro Educativo Inteligente. (Comunicació). II Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC. Celebrado en Tenerife los días 30 y 31 de octubre de 2013. Universidad de La Laguna Políticas educativas y Buenas prácticas TIC. Actas II Simposio Internacional SITIC - Tenerife 2013 (ISBN en tramitación) . Tenerife . ESPANYA
Gallardo Fernández, Isabel María; Fabregat Pitarch, A. (2013). Interacción en el aula y contextos de aprendizaje en Educación Infantil. (Comunicació). V Congreso Mundial de educación Infantil y Formación de Educadores CD Actas Congreso ISBN: 978-84-695-8367-8 . Antequera (Málaga) . ESPANYA
Gallardo Fernández, Isabel María; Fabregat Pitarch, A. (2013). Una experiencia de formación para analizar, planificar y dirigir actuaciones de merchandising en el punto de venta. (Comunicació). XV CONGRESO INTERNACIONAL D GALICIA E NORTE DE PORTUGAL DE FORMACIÓN PARA O TRABALLO Pendiente publicar . Orense . ESPANYA
Gallardo Fernández, Isabel Maria (2013). Participación y contextos de aprendizaje en Educación Infantil. (Comunicació). I CONGRESO INTERNACIONAL Envolvimiento dos alunos na Escola: Perspectivas da Psicología e Educaçao pendiente publicar . Lisboa . PORTUGAL
Fabregat Pitarch, A. y Gallardo Fernández, Isabel María (2014). Construir la autonomía profesional desde la innovación y mejora de la práctica docente. (Comunicació). 6º Encontro do Grupo de Trabahlo Pedagogia para a Autonomia (GT-PA) 'Pedagogia para a Autonomia: Imaginar e fazer a mudança en tempos dificeis' CD Actas Congreso ISBN: 978-989- 8525-28-4 Pág. 411 . Braga (Portugal) . PORTUGAL
Gallardo Fernández, Isabel Maria (2014). El aula de Educación Infantil como espacio para potenciar la Autonomía Personal. (Comunicació). 6º Encontro do Grupo de Trabahlo Pedagogia para a Autonomia (GT-PA). 'Pedagogia para a Autonomia: Imaginar e fazer a mudança en tempos dificeis' ISBN: 978- 989- 8525-28-4 PÁG. 177 . BRAGA (PORTUGAL) . PORTUGAL
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Fabregat Pitarch, A. y Gallardo Fernández, Isabel María (2014). PRÁCTICA DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARTICIPATIVAS EN FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL. (Comunicació). I Jornadas Internacionales de Estilos de Enseñanza/Aprendizaje en Contextos Educativos. Universidad de Málaga 29,30 y 31 de octubre de 2014 Libro de Actas I Jornadas Internacionales de Estilos de Enseñanza/Aprendizaje en Contextos Educativos. ISBN-13: 978-84-697-1785-1. Págs. 339-354 . MÁLAGA . ESPANYA
López Marí, M.; Peirats Chacón, J.; Gallardo Fernández, I.M.; Cortés Mollà, S. (2014). Análisis de la aplicación de la tableta digital en un centro de primaria. Un estudio de caso. (Comunicació). XVIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado (AUFOP 2014): Investigar para acompañar el cambio educativo y social. El papel de la universidad Libro de actas del XVIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado (AUFOP 2014): Investigar para acompañar el cambio educativo y social. El papel de la universidad. ISBN-13:978-84-697-1382-2. Págs. 244-253 . Córdoba . ESPANYA
Gallardo Fernández, Isabel Maria (2014). Propuestas de trabajo en Educación Infantil: Érase una vez una historia de Brujas. (Comunicació). Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo Antonio Salvador Jiménez Hernández, Antonio Pantoja Vallejo, Juan J. Leiva (Coordinadores). ACTAS DE COMUNICACIONES. ISBN: 978-84-15385-40-0 PÁG. 3434-3445 . Huelva (España) . ESPANYA
Gallardo Fernández, Isabel Maria (2014). El juego en la Infancia. (Comunicació). Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo Antonio Salvador Jiménez Hernández, Antonio Pantoja Vallejo, Juan J. Leiva (Coordinadores). ACTAS DE COMUNICACIONES. ISBN: 978-84-15385-40-0 PÁG. 3544-3564 . Huelva (España) . ESPANYA
Antonio Fabregat Pitarch & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'FORMACION PARA EL MUNDO DEL TRABAJO DESDE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN GESTIÓN DE STOCKS'. (Comunicació). XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA CD ACTAS DO CONGRESO INTERNACIONAL GALEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA. UNIVERSIDAD A CORUÑA ISSN:ISSN: 1138-1663 Páginas 522-524 . LA CORUÑA . ESPANYA
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García Molina, R. & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'Creatividad y diseño de tareas en Educación Infantil'. (Comunicació). Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil en el Mundo. Gira España por la Infancia. Consejo Independiente de Protección de la Infancia AICE Pendiente . Valencia (España) . ESPANYA
Britz López, A. & Gallardo Fernández, Isabel M. (2015). 'Las tertulias literarias dialógicas en el aula de tres años'. (Comunicació). Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil en el Mundo. Gira España por la Infancia. Consejo Independiente de Protección de la Infancia AICE Pendiente . Valencia (España) . ESPANYA
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Gallardo Fernández, Isabel María (2016). 'Formación de Maestros desde el diálogo y la observación de Situaciones de Aula'. (Comunicació). IV CONGRESO INTERNACIONAL de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria ACTAS DEL IV CONGRESO INTERNACIONAL de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria . MURCIA . ESPANYA
Saiz Fernández, H.; Cortés Mollà, S.; Waliño Guerrero, MJ.; Gallardo Fernández, IM. (2016). Educar emocionalmente desde la dramatización de situaciones cotidianas en Educación Primaria. (Comunicació). IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria Libro de Actas del IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. (ISBN: 978-84-608-8189-6) . Murcia . ESPANYA
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). 'Motivación, concienciación y sensibilización emprendedora para alumnado en Riesgo de Exclusión. (Comunicació). XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva ACTAS XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . ALBACETE . ESPANYA
Gallardo Fernández, Isabel María (2016). 'Formación Inicial de Maestros desde el análisis de Situaciones de Aula'. (Comunicació). XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva ACTAS XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . ALBACETE . ESPANYA
Fernández Martínez, Pilar & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). El aula de Educación Infantil como objeto de investigación y conocimiento. (Comunicació). XVI CONGRESO NACIONAL Y VII IBEROAMERICANO DE PEDAGOGIA: 'Democracia y Educación en el Siglo XXI' ACTAS XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . Madrid, 28 AL 30 DE JUNIO de 2016 . ESPANYA
Saiz Fernández, H.; Morote Blanco, D,; Vidal Esteve, I. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Los Espacios Inclusivos de Encuentro y el Modelo de Apoyos. (Comunicació). XVI CONGRESO NACIONAL Y VII IBEROAMERICANO DE PEDAGOGIA: 'Democracia y Educación en el Siglo XXI' ACTAS XIII CONGRESO INTERNACIONAL. XXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva . Madrid, 28 AL 30 DE JUNIO de 2016 . ESPANYA
Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Educar la mirada para conectar con la Inclusión. Narración experiencial de un Programa de Acompañamiento. (Ponència). I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD . I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL . EQUADOR
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Aprendizaje colaborativo en Formación Profesional. (Comunicació). I I CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE RECURSSOS EDUCATIVOS INNOVADORES . II CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO . ESPANYA
Martínez-Agut, M.P.; Ramos Hernando, C.; Zamora Castillo, A. C.; Gallardo Fernández, Isabel María; Fabregat Pitarch, A. ; Navarré Más, C.; Forte Ramos, M. y Madrid-García, M. (2016). La depresión Infantojuvenil: diagnóstico e intervención en un Instituto de enseñanza Secundaria. (Comunicació). V CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - CIMIE 2016 Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE 2016). 'Investigación Educativa con Impacto Social', Tema: Educación Secundaria. 30 junio y 1 de julio de 2016 Martínez-Agut, M. P., Ramos, C. Zamora-Castillo, A. C., Gallardo-Fernández, I. M., Fabregat Pitarch, A., Navarré, C. y Forte, M. (2016). La Depresión Infantojuvenil: Diagnóstico e Intervención en un Instituto de Enseñanza Secundaria, p. 1-6, publicado en Libro de actas CIMIE16 de AMIE, licenciado bajo Creative Commons 4.0 International License. Disponible en http://amieedu.org/actascimie16/ y http://amieedu.org/actascimie16/wp-content/uploads/2016/06/223_T7.pdf . SEVILLA . ESPANYA
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). La evaluación en Formación Profesional como mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en la Resolución de Problemas. (Comunicació). I I CONGRESO INTERNACIONAL Envolvimiento dos alumnos na Escola: Perspectivas da Psicología e Educaçao Pendiente de publicar ACTAS . LISBOA . PORTUGAL
Gallardo Fernández, Isabel María (2016). RELATO DE UNA ACTUACIÓN PEDAGÓGICA: La Escuela Infantil... Un lugar para crear y sentir. (Comunicació). I I CONGRESO INTERNACIONAL Envolvimiento dos alumnos na Escola: Perspectivas da Psicología e Educaçao Pendiente de publicar ACTAS . LISBOA . PORTUGAL
Gallardo Fernández, Isabel María & Fabregat Pitarch, A. (2016). Educación para la Paz y la Ciudadania desde una propuesta de iniciativa emprendedora en Formaión Profesional. (Ponència). I Simposio Internacional de Educación y pedagogía. Paz y Ciudadanía global Pendiente de publicar ACTAS . LISBOA . PORTUGAL
Gallardo Fernández, Isabel María & Madero Rodrigo, M. D. (2016). Educación para la Paz y la Ciudadania desde la Música como lenguaje universal de las emociones. (Ponència). I Simposio Internacional de Educación y pedagogía. Paz y Ciudadanía global Pendiente de publicar ACTAS . LISBOA . PORTUGAL
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Diseño y desarrollo de un Proyecto Emprendedor de Economía Social en Formación Profesional. (Comunicació). XVIII CONGRESO INTERNACIONAL FORMAÇAO PARA O TRABALHO- NORTE DE PORTUGAL/GALIZA Pendiente de publicar ACTAS . VIANA DEL CASTELO . PORTUGAL
Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2016). Cultura emprendedora basada en valores éticos y sociales. (Comunicació). XVIII CONGRESO INTERNACIONAL FORMAÇAO PARA O TRABALHO- NORTE DE PORTUGAL/GALIZA Pendiente de publicar ACTAS . VIANA DEL CASTELO . PORTUGAL
Gallardo Fernández, Isabel María (2016). 'De la Práctica a la Teoria: Análisis de Situaciones reales de aula en Formación de Maestros'. (Comunicació). EDUNOVATIC2016. CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y TIC Pendiente publicación ACTAS . Virtual . ESPANYA
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Gallardo Fernández, Isabel María (2017). Gestión del aula de Educación Infantil desde la creatividad y el diseño de tareas. (Comunicació). VIII Simposio de Organizaçao e Gestao Escolar: Rede escoalr- (re)configuraçoes, tensoes e desafios Pendiente de publicar ACTAS . AVEIRO . PORTUGAL
Saiz Fernández, H. &Gallardo Fernández, Isabel María (2017). Organización y Gestión de la escuela en los periodos de Transición de la Educación Primaria a la Educación Secundaria Obligatoria. (Comunicació). VIII Simposio de Organizaçao e Gestao Escolar: Rede escoalr- (re)configuraçoes, tensoes e desafios Pendiente de publicar ACTAS . AVEIRO . PORTUGAL
Fabregat Pitarch, A. &Gallardo Fernández, Isabel María (2017). Gestión del Curriculum en un aula de Formación Profesional para la construcción de códigos éticos. (Comunicació). VIII Simposio de Organizaçao e Gestao Escolar: Rede escoalr- (re)configuraçoes, tensoes e desafios Pendiente de publicar ACTAS . AVEIRO . PORTUGAL
Saiz Fernández, H. &Gallardo Fernández, Isabel María (2016). El trabajo con las Familias en el contexto educativo no formal: Apertura de canales de comunicación para fomentar la participación y la formación. (Comunicació). III Congreso virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa Pendiente de publicar ACTAS . ON LINE . PORTUGAL
Fabregat Pitarch, A. &Gallardo Fernández, Isabel María (2017). Evaluación de un Proyecto de aula en Formación Profesional. (Comunicació). XIV CONGRESSO INTERNACIONAL GALEGO- PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGIA Pendiente de publicar ACTAS . BRAGA . PORTUGAL
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Marin Suelves, D., Aguasanta Regalado, M. E., Saiz Fernández, H. & Gallardo Fernández, Isabel María (2018). EL BLOG DE AULA COMO RECURSO DIDÁCTICO. (Comunicació). II CONGRESO INTERNACIONAL EN TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA Pendiente . VALENCIA . ESPANYA
Aguasanta Regalado, M. E., Saiz Fernández, H., Marin Suelves, D. & Gallardo Fernández, Isabel María (2018). APRENDIZAJE MEDIADO POR TECNOLOGÍA. (Comunicació). II CONGRESO INTERNACIONAL EN TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA Pendiente . VALENCIA . ESPANYA
Gallardo Fernández, Isabel María; Aguasanta Regalado, M.; Benjamin Valera, A. B. & Saiz Fernández, H. (2018). Analisis de recursos digitales para la Educación Infantil. (Comunicació). CONGRESO MUNDIAL sobre INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD: 'Por una cultura de paz y buen trato' Gallardo Fernández, Isabel Maria; Aguasanta Regalado, M. E.; Benjamin Valera, A. C. y Saiz Fernández, H. (2018). Análisis de recursos digitales en Educación Infantil (Capitulo 12. Págs. 140-149). En Antonio Salvador Jiménez Hernández, Gabriel Ordaz Olais, Otman Ghannami, María Inmaculada Iglesias Villarán, Marta Climent López y Manuel Antonio Conde del Río (Coord.) (2018). Cultura de Paz y buen trato a la Infancia. Huelva: Consejo Independiente de Protección de la Infancia (CIPI). ISBN: 978-84-09-05740-5 . Valencia, 15 de Octubre de 2018 . ESPANYA
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Laura Monsalve Lorente; Isabel María Gallardo Fernández y Héctor Saiz Fernández. (2018). Institutional transformation to reduce the gender gap in STEM. (Poster). European Conference on Educational Research (ECER 2018). 4-7 September Monsalve Lorente, Laura.; Gallardo Fernández, Isabel Maria y Saiz Fernández, Héctor (2018). Institutional transformation to reduce the gender gap in STEM. Trabajo presentado en The European Conference on Educational Research (ECER) . Bolzano . ITÀLIA
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Fabregat Pitarch, A. & Gallardo Fernández, Isabel María (2019). DISEÑO, PLANIFICACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA PROMOCIONAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL. (Comunicació). III CONGRESO INTERNACIONAL Envolvimiento dos alumnos na Escola: Perspectivas da Psicología e Educaçao Pendiente de publicar ACTAS . LISBOA . PORTUGAL
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Fabregat Pitarch, A. y Gallardo Fernández, I. M. (2020). La digitalización como proceso de transformación en la organización del Departamento de Prácticas en un centro de Formación Profesional. (Comunicació). V CONGRESO VIRTUAL INTERNACIONAL sobre Innovación pedagógica y Praxis Educativa Pendiente . ON LINE . ESPANYA
Fabregat Pitarch, A. y Gallardo Fernández, I. M. (2020). Usos de dispositivos móviles como herramienta de enseñanza aprendizaje en Formación Profesional. (Comunicació). XXIII Congreso Internacional EDUTEC 2020: La tecnología como eje del cambio metodológico Pendiente . ON LINE . ESPANYA
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M. Pilar Martínez-Agut, Isabel María Gallardo-Fernández y Emma María Albert-Monrós (2020). Formación de Formadores de los Técnicos Superiores en Educación Infantil para el Desarrollo de los Derechos, Cultura y Bienestar de la Infancia Mediante los ODS, el DUA y El ApS para el logro de Equidad e Inclusión. (Ponència). I Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030, celebrado de manera virtual en la plataforma nodos.org y organizado desde Sevilla, Zaragoza y México D.F., de 10 horas de duración . ESPANYA
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Fabregat Pitarch, A., Gallardo Fernández , I. M. y Aguasanta Regalado, M. E. (2021). Innovación y mejora de la práctoca docente en Formación Profesional. (Comunicació). XVI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia Braga. Universidade do Minho, 1-3 de setembro de 2021 PENDIENTE . Braga (Portugal) . PORTUGAL
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Peirats Chacón, José; ; Mª Teresa Vendrell Cabrera; Diana Marín Suelves; Rosa Ana Llopis Sánchez; Ricardo Domínguez Ruiz; Arantxa Valls Romero; Mati Fenollosa Ferrer; Javier García Benlloch; Óscar López Jiménez; Isabel María Gallardo Fernández; M. Isabel Pardo Baldoví; M. Mercedes Romero Rodrigo; Ángel San Martín Alonso; Mª Isabel Vidal Esteve; Armando Álvaro Barrios Artamendi (2019). III Jornadas Tecnología Educativa: Materiales y Estrategias. (Participació comitè organitzador). III Jornadas Tecnología Educativa: Materiales y Estrategias Llibre d'Actes III Jornades tecnología Educativa . València . ESPANYA . Valencia . ESPANYA
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Gallardo Fernández, I. M., Albert-Monrós, E. M. y Martínez-Agut, M. P. (2021). Investigacion en el aula de Infantil: retos y posibilidades. (Ponència). II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, Innovación e Investigación ante el Horizonte 2030, celebrado de manera virtual el 25 y 26 de noviembre de 2021 en la plataforma nodos.org y organizado desde Sevilla, Zaragoza y México D.F., de 10 horas de duración Gallardo, I. M., Albert, E. M. y Martínez-Agut, M. P. (2021).Investigación en el aula de Infantil: retos y posibilidades En R. Mancinas-Chávez, Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (p. 536). Sevilla: Egregius. ISBN 978-84-18167-70-6 . ON LINE . ESPANYA
Albert-Monrós, E. M., Gallardo Fernández, I. M. y Martínez-Agut; M. P. (2021). Experimentación, vínculos y creatividad en Educación Infantil. (Ponència). II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. Universidad, Innovación e Investigación ante el Horizonte 2030, celebrado de manera virtual el 25 y 26 de noviembre de 2021 en la plataforma nodos.org y organizado desde Sevilla, Zaragoza y México D.F., de 10 horas de duración Albert Monrós, Emma María, Gallardo Fernández, Isabel María y Martínez-Agut, M. Pilar (2021).Experimentación, vínculos y creatividad en Educación Infantil. . En R. Mancinas-Chávez, Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (p. 416). Sevilla: Egregius. ISBN: 978-84-18167-70-6 . ON LINE . ESPANYA
Martínez-Agut, M. Pilar; Gallardo-Fernández, Isabel María; Moral-Mora, Ana; Monzó Martínez, Anna; Albert-Monrós, Emma-María; Taberner-Perales, Encarna y Barceló López, Concepción (2021). Educación Infantil y pandemia. Situación educativa y competencia digital docente. (Comunicació). CIMIE 21, 9º Congreso Internacional Multidisciplinar en Investigación Educativa, Organizado por la Asociación Multidisciplinar de Investigación en Educación (AMIE), realizado en Barcelona 1 y 2 de julio de 2021 Martínez-Agut, M. P., Gallardo-Fernández, I. M., Moral-Mora, A., Monzó-Martínez, A., Albert-Monrós, E. M., Taberner-Perales, E. y Barceló López, C. (2021). Situación educativa de la educación infantil y competencia digital docente en la Pandemia de la COVID-19. Comunicación publicada en Libro de actas CIMIE21 de AMIE licenciado bajo Creative Commons 4.0 International License. Disponible en https://amieedu.org/actascimie21/ . Barcelona . ESPANYA
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Bellver Moreno, Mª Carmen, Martínez-Agut, M. Pilar y Gallardo Fernández, Isabel María (2021). 'Creatividad e inclusión en la formación del Profesorado de Educación Infantil y Primaria'. (Ponència). XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. La Educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes, celebrado en Santiago de Compostela (España) los días 7, 8 y 9 de julio de 2021, organizado por la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) y la Universidade de Santiago de Compostela Publicación texto completo en: Bellver-Moreno, M. C., Martínez-Agut, M. P. y Gallardo-Fernández, I. M. (2021). Creatividad e inclusión en la formación del Profesorado de Educación Infantil y Primaria. En M. A. Santos, M. Lorenzo y J. García, La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, Libro de Actas. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021 (pp. 740-745). Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela. DOI: https://dx.doi.org/10.15304/9788418445682. ISBN 978-84-18445-68-2. Disponible en: file:///C:/Users/pmagu/AppData/Local/Temp/Libro%20de%20Actas_Congreso%20Nacional%20de%20Pedagog%C3%ADa.pdf . Santiago de Compostela . ESPANYA
Bellver-Moreno, M. Carmen; Martínez-Agut, M. Pilar; Gallardo-Fernández, Isabel María, Monzó-Martínez, Anna; Taberner Perales, Encarna; Barceló López, Concepción y De Freitas, Anne Caroline. (2021). Designing a Creativity Program to Boost Inclusion in Preschool and Primary Education. (Poster). World Education Research Association - Focal Meeting 2020+1 (WERA 2020+1) Networking Education: Diverse Realities, Common Horizons, celebrado en Santiago de Compostela (España) los días 7, 8 y 9 de julio de 2021, organizado por la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) y World Education Research Association (WERA) Pendiente . Santiago de Compostela . ESPANYA
Monzó-Martínez, Anna; Barceló-López, Concepción; Sánchez-Gómez, M. Auxiliadora; Martínez-Agut, M. Pilar; Gallardo-Fernández, Isabel María y Bellver-Moreno, M. Carmen. (2021). From oral language to written language: Leeduca Project (UMA) in the Valencian Community. (Poster). World Education Research Association - Focal Meeting 2020+1 (WERA 2020+1) Networking Education: Diverse Realities, Common Horizons, celebrado en Santiago de Compostela (España) los días 7, 8 y 9 de julio de 2021, organizado por la Sociedad Española de Pedagogía (SEP) y World Education Research Association (WERA) Pendiente . Santiago de Compostela . ESPANYA
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Participació en Comitès i Representacions

Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2011.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2011.
Participación en Tribunal de Trabajo de Investigación. 'Aproximació a la relació entre les creencies i la práctica dels professors en el treball de la lectura: Estudi de casos'. Defensat per l'alumna MARI CARMEN DIAZ CARSÏ. PROGRAMA DOCTORADO DEL Departamento Educación de la Universitat Jaume I de Castellón. 29/09/2011.
Comité de Evaluadores de la Revista PROFESORADO. Curriculum y Formación del Profesorado(Universidad de Granada). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista IKASTARIA. Cuadernos de Educación. SOCIEDAD DE ESTUDIOS VASCOS. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2012.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2012.
Comité de Evaluadores de la Revista PROFESORADO. Curriculum y Formación del Profesorado(Universidad de Granada). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista IKASTARIA. Cuadernos de Educación. SOCIEDAD DE ESTUDIOS VASCOS. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2013.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2014.
Comité de Evaluadores de la Revista COMUNICAR (Universidad de Huelva). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista COMUNICAR. 2015.
Grupo de Investigación 'Curriculum, Recursos e Instituciones Educativas' (CRIE) adscrito al DPTO de Didáctica y Organización Escolar de la Facultat de Filosofía y CC Educación de la Universitat de Valencia. ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE LA PRIMERA JORNADA 'Desregulación de los contenidos curriculares en la sociedad digital'. 26/06/2015.
Comité de Evaluadores de la Revista PROFESORADO. Curriculum y Formación del Profesorado(Universidad de Granada). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista. 2015.
Comité de Evaluadores de la Revista COMUNICAR (Universidad de Huelva). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista COMUNICAR. 2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2015.
Comité de Evaluadores de la Revista Educatio (Universidad de Murcia). Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista Educatio. 2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2015.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Participación como EVALUADORA de trabajos presentados en la Revista IberoAmericana de Educación. 2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Coordinación Monografico Educación Infantil (Vol. 71) de la Revista IberoAmericana de Educación. 20/01/2016 - 30/04/2016.
Comité de Evaluadores de la Revista Iberoamericana de Educación. Coordinación Monografico Educación Infantil (Vol. 72) de la Revista IberoAmericana de Educación. 20/04/2016 - 30/12/2016.
Participación en Comité Científico I Congres d'Educacio Infantil: la globalitat de la infancia: cos, ment i emocio, CEFIRE de Valencia. Participación en el asesoramiento y organización del I Congres d'Educacio Infantil: la globalitat de la infancia: cos, ment i emocio. Valencia 23 y 24 de noviembre de 2018. 15/06/2018 - 24/11/2018.
Participación en Comité Organizador de las V Jornadas de Investigación, Innovación y buenas prácticas en educación Infantil. Organizadas por la Facultat de Magisterio y el CEFIRE de Valencia . Celebradas el 3 y 4 de julio de 2018 en la Facultat de Magisterio de la Universitat de Valencia. Participación en el asesoramiento y organización de las V Jornadas de Investigación, Innovación y buenas prácticas en educación Infantil.. 15/01/2018 - 10/07/2018.

Projectes

'LAS CONDICIONES DE APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA' Nº asignado al proyecto: EDU2009-10321 (). 2009 - 2012. Dirección General de Investigacion. MEC.. . IP: Liliana Tolchinsky Brenman, Universidad Barcelona.
LAS POLITICAS DE UN «ORDENADOR POR NIÑO» EN ESPAÑA. VISIONES Y PRACTICAS DEL PROFESORADO ANTE EL PROGRAMA ESCUELA 2.0. UN ANALISIS COMPARADO ENTRE COMUNIDADES AUTONOMAS TIPO DE PROYECTO:B (). 2011 - 2013. Dirección General de Investigacion. MEC.. . IP: MANUEL AREA MOREIRA, Universidad de La Laguna.
Análisis de la transición del libro de texto tradicional al digital en los niveles de enseñanza obligatoria (PROJECTES D'INVESTIGACIÓ PRECOMPETITIUS DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA). 2012 - 2013. Servei d'Investigació (Universitat de Valencia). . IP: José Peirats Chacón.
LAS CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LA COMPOSICION ESCRITA EDU2012-36577. DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA (Proyectos de Investigación del Plan Nacional de I+D+I). 2012 - 2015. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: ZAIRA LILIANA TOLCHINSKY BRENMAN.
La escuela de la sociedad digital: Análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos (Escuel@ Digit@l). ACRÓNIMO: Escuel@ Digit@l Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2015 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2016 - 2019. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: MANUEL AREA MOREIRA.
Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del curriculum de educación infantil y primaria (). 2018 - 2019. Conselleria de Educación, investigación, Cultura y Deporte. Generalitat Valenciana.. . IP: Diana Marín Suelves.
Los materiales didácticos digitales en la Educación Infantil. Análisis y propuestas para su uso en la escuela y el hogar (Infanci@ Digit@L). Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. Convocatoria 2019 Equipo Investigación: Grupo Stellae (Universidad de Santiago de Compostela) Grupo CRIE (Universidad de Valencia) y Grupo EDULLAB (Universidad de La Laguna) (). 2019 - 2021. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: Jesus Rodriguez Rodriguez y Manuel Area Moreira.
NUEVAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y SU IMPACTO EN LA EQUIDAD: GESTIÓN DE LAS ESCUELAS Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (ACRÓNIMO NUPE) Identificador Proyecto: 130495238-95238-4-18 (). 2018 - 2022. Plan Nacional de I+D+I, Ministerio de Economía y Competitividad. . IP: M. DEL CARMEN RODRIGUEZ MARTINEZ y JAVIER ESTEBAN MARRERO ACOSTA.

Tesis, tesines i treballs

MARTA GIMENO SEBASTIA, (2013). LA ELECCIÓN DEL PROGRAMA DE ENSEÑANZA EN VALENCIANO POR PARTE DE LAS FAMILIAS:¿UNA OPCIÓN GENERADORA DE GUETOS? Una mirada de alerta hacia la escuela. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Belén Bosch Robles, (2013). Prácticas de Psicomotricidad en Educación Infantil. Experiencia vivida en la realización del Practicum II. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
CLAUDIA BLASCO CISCAR, (2014). LA EDUCACIÓN INCLUSIVA COMO INICIO DE UN CAMBIO METODOLÓGICO EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. UN ESTUDIO DE CASO. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Georgia Moreira de Oliveira, (2015). Quando a melodía reinventa a partitura: Fundamentos de una práctica curricular da Educaçao Infantil con base na experiencia de libertad compartilhada. (Tesi Doctoral). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Ana de Castro Calvo, (2015). Vida cotidiana y Renovación Pedagógica en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Un estudio de caso. (Tesi Doctoral). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
DIANA ALFONSO TORTOSA, (2017). Los Proyectos de Trabajo en Educación Infantil: un enfoque constructivo para replantear el aprendizaje escolar. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
MARIA DOLORES MADERO RODRIGO, (2017). DESCRIPCION DE UN CASO ÚNICO. CENTRO INTERNACIONAL DE LEVANTE. INSTITUCION SEK. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
ENMA MARIA ALBERT MONRÓS, (2018). La práctica conversacional como experiencia de aprendizaje emocional: dialogar con emoción en el aula de educación Infantil. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de menys de 12 crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Mónica López Iglesias, (2019). Competencia digital del alumnado de quinto curso de Primaria en un contexto de educación formal. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Mariela España Macias, (2019). Atención a la diversidad: estudio de caso con TDH y trastorno de la conducta desafiante. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
María Arrufat Febrer, (2019). Altas capacidades y habilidades sociales. Un estudio de caso en el aula de quinto de Educación Primaria. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Saiz Fernández, Héctor, (2020). Los Modelos Didácticos y Organizativos como factores determinantes en las Transiciones de Educación Primaria a Educación secundaria. (Tesi Doctoral). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Nerea García Gea, (2020). 'Las conductas disruptivas en Educación Primaria. Un estudio de caso'. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Yohanny Bautista Lapaix, (2020). 'Sensibilidad del profesorado ante la multiculturalidad en aulas de Educación Primaria. Un estudio de caso'. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
EVA Bas Garnés, (2020). Estimulación temprana en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Decálogo de estimulación temprana. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Lydia Ramón Ortiz, (2020). Educación Emocional a través de la música en Educación Infantil. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Maria Bertomeu Soria, (2020). DISSENY D'INTERVENCIÓ PRÀCTICA A L'AULA D'EDUCACIÓ INFANTIL: CONTES, IMAGINACIÓ I CREATIVITAT. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Miquel Botella López, (2020). IMPULSEM LA CRÍTICA, IMPULSEM LA REFLEXIÓ DE LA REALITAT QUE ENS RODEJA. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Patricia Martínez Beneyto, (2021). Percepción del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en el uso e implementación de tecnologías digitales. Un estudio de caso. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Ainhoa González Ferrando, (2021). Los centros de Educación Especial como Centros de Recursos en el contexto de una Escuela Inclusiva. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Estefanía Martínez San Valero, (2021). Análisis de tareas del Equipo de Orientación en un centro de Infantil, Primaria y Secundaria. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Lucia Pineda González, (2021). El desarrollo del Infante en un ambiente Montessori. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
María de la Merced Martín, (2021). Organización de los espacios y tiempos en el aula Montessori de 1 a 3 años. Un estudio de caso. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Noemí Jiménez Valiente, (2021). Propuesta de Programa sobre la Formación del alumnado mediador frente al Bulling en el segundo ciclo de la ESO. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
ANGELA GALLEGO MARTINEZ, (2022). La pedagogía en un mòn invisible. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
JULIA PARRI MORENO, (2022). Análisis de las emociones en la infancia. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
MARTA SARRIÓ MESSEGUER, (2022). Del treball per projectes a la realitat de l'aula d'Infanil. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
EMMA TELLOLS CATALÁN, (2022). Dificultades de aprendizaje en Menores en riesgo de exclusión social. (Treball Fi de Grau). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Maite Ríos Belda, (2022). Inclusión del alumnado con trastorno del espectro autista en educación infantil: estudio de caso desde el análisis y respuestas del contexto escolar. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Miriam Barceló Ganga, (2022). Integración y uso de las TIC en un centro escolar de educación Infantil y Primaria. (Treball de Màster o de Tercer Cicle de 12 o mes crèdits). UNIVERSITAT DE VALENCIA..
Miriam Elizabeth Aguasanta Regalado, (2022). Representación de la diversidad cultural en las series infantiles de televisión. (Tesi Doctoral amb Menció Internacional). UNIVERSITAT DE VALENCIA..