Per sumar fraccions amb el mateix denominador, es representen amb barres dividides en parts iguals i es combinen les parts corresponents. En cas de fraccions amb denominadors diferents, es treballa la transformació de les fraccions a una unitat comuna de manera visual, fent equivalències amb subdivisions de les barres. Això ajuda l’alumnat a comprendre per què cal tenir el mateix denominador i com s’arriba a la fracció final.

Elaboració Pròpia. Figura 5. Representació visual en barres d'una suma de fraccions (CCO).

La resta es treballa de manera similar a la suma, partint d’una barra que representa el total (minuend) i restant una part d’aquesta (subtrahend). Les barres visuals permeten veure clarament quina part queda després de la resta, ajudant l’alumnat a entendre la diferència com una part restant d’un tot. Cal tindre en compte també que les barres representen el mateix denominador. 

Elaboració Pròpia. Figura 6. Representació visual en barres d'una resta de fraccions (CCO).