La actividad investigadora del grupo se desarrolla en torno a la formación del profesorado en diferentes áreas de contenido escolar: ciencias experimentales, matemática, lengua y lengua extranjera, literatura, educación física, educación musical... Ello involucra, en diferentes momentos del tiempo, trabajos de evaluación sistemática del conocimiento disciplinar del futuro profesorado, del desarrollo de sus estrategias de aprendizaje y de enseñanza, de su conocimiento epistémico, de su pensamiento docente, y, por descontado, de su conocimiento didáctico específico. Todo ello debería conducir a una evaluación y mejora del modelo de formación del profesorado actual, con el fin de actualizarlo y hacerlo más eficaz. Investigaciones asociadas con la comprensión y desarrollo de destrezas y hábitos en alumnado de primaria y secundaria deben complementar las anteriores, dado que este conocimiento constituye la base necesaria para adaptar la formación de docentes a las necesidades del estudiantado, y para convertir la formación del profesorado en un conocimiento académico válido, fiable y transferible, superando modelos artesanales basados en la tradición.