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  • 18674Explorando nuevos hábitos lectores y su relación con la comprensión lectora
  • 18670Desarrollo de la lectura inicial en niños bilingües alemán-español: análisis de precursores y variables influyentes. The development of early literacy skills in bilingual German-Spanish children: an analysis of precursors and influential variables.

Theses read

  • 18597Hàbits lectors de l´alumnat de Secundària a la Comunitat Valenciana. Lectures, estratègies, Pla per al foment de la lectura i biblioteca escolar
  • 18403Enseñanza de estrategias de competencia lectora mediante el programa CLOE
  • 17975Integración de información multimodal durante la conducción de vehículos: análisis experimental y evaluación de posibles aplicaciones.
  • 17653Acquisition and development of the processes involved in task-oriented reading
  • 16682How literacy shapes orthographic processing.
  • 11792Métodos estadísticos y computacionales en el estudio de tiempos de respuesta de reconocimiento de palabras
  • 11433Eficacia de los procedimientos de retroalimentación para mejorar el conocimiento declarativo de los estudiantes en un entorno de lectura orientado a tareas
  • 11258ANÀLISI COMPARATÍSTICA DE LA CULTURA LITERÀRIA EN ELS MANUALS DE TEXT D´EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  • 11120Lectura en Estudiantes con Sordera: Una investigación con Movimientos Oculares/Reading in Students with Deafness: An Eye-movement Research.
  • 11125Autoexplicar versus responder preguntas: diferencias en el procesamiento y eficacia para el aprendizaje de conocimiento declarativo complejo/self-explanation v
  • 10825Within the ibm galaxy: exploring differences in online processes and comprehension outcomes between reading on screen and reading on paper.
  • 10615DESARROLLO DEL PROCESAMIENTO SUBLÉXICO EN NIÑOS NORMO-LECTORES Y DISLÉXICOS
  • 10488EFFECTS OF TIMING AND LEVEL OF INTEGRATION OF FORMATIVE FEEDBACK IN QUESTION-ANSWERING FOR CONCEPT LEARNING
  • 10543INHIBICIÓN COGNITIVA Y COMPRENSIÓN LECTORA: UN ESTUDIO SOBRE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL AZUAY DEL ECUADOR
  • 10442PROCESAMIENTO Y EFECTIVIDAD
  • 10333CONSTRUCCIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES NAVEGABLES Y COMPRENSIÓN LECTORA: ANÁLISIS DE PROCESOS Y DISEÑO DE INSTRUCCIÓN
  • 10329ELS TEXTOS I LES PREGUNTES EN ELS LLIBRES DE TEXT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
  • 10012El acceso a las representaciones abstractas durante el reconocimiento visual de palabras y la lectura
  • 9925Teaching reading literacy strategies through the intelligent tutoring system TuinLECweb

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