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Elena Denia

 

Foto perfil Elena Denia

Elena Denia es investigadora posdoctoral Marie Skłodowska-Curie en la Universitat de València, e investigadora visitante en el Centre for the Public Awareness of Science de la Australian National University (CPAS-ANU). Con anterioridad fue Civic Science Fellow en Tufts University (financiada por la Rita Allen Foundation), donde investigó la percepción pública de la ciencia y la tecnología e impartió el curso Social Perception of Science. Previamente fue becaria posdoctoral en el Programa STS del Massachusetts Institute of Technology (MIT) y colaboró con el MIT Museum; asimismo, fue posdoctoral en el proyecto de la Comisión Europea ISEED (Inclusive Science and European Democracies), coordinado por la Università Ca’ Foscari Venezia.

Realizó su doctorado en comunicación de la ciencia en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (en INGENIO-UPV, CSIC) con la tesis Social perception of science and digital engagement (cum laude). Su investigación y docencia se centran en public understanding of science, estudios STS, comunicación científica e historia y filosofía de la ciencia. Su trayectoria académica se caracteriza por una amplia movilidad internacional, con estancias en Dinamarca, Australia, Países Bajos, Italia y Estados Unidos.

En paralelo a su carrera académica, integró durante cuatro años la Junta Directiva de Ciencia en el Parlamento, desde donde impulsó la creación en 2021 de la primera oficina de asesoramiento científico para el Congreso de los Diputados (presupuesto anual: 324.000 €). Además, desarrolla una intensa actividad de divulgación, reconocida con el Premio Prismas en 2017. Participa regularmente en acciones de comunicación pública de la ciencia (encuentros informales, congresos académicos, mesas redondas, festivales, exposiciones y talleres) y ha sido invitada como ponente en eventos como TEDx y Pint of Science, además de numerosas actividades con perspectiva de género. Ha contribuido al lanzamiento de un Open Science Center para acercar la ciencia a quienes no tienen acceso (Fundación UNAWE) y de un nuevo DANA Center for Neuroscience & Society en el MIT, como miembro de su Demonstration Team. Puede conocerse más sobre su trabajo de divulgación a través de su canal de YouTube, donde combina ciencia, filosofía y cultura. 

Referencias bibliográficas

Artículos

  • Denia, E. & Durant, J. (2024). Does ‘Distance Lend Enchantment’? Public Attitudes to Deepfake Technology in the United States. Public Understanding of Science, 0(0). https://doi.org/10.1177/09636625251374850
  • Denia, E. (2025). AI Narratives Model: Social Perception of Artificial Intelligence. Special Issue: The art and fiction of the societal impact of research. Technovation, 146, 103266. https://doi.org/10.1016/j.technovation.2025.103266
  • Denia, E. (2024). On humans and machines: what do audiences think? Special Issue: Reflections on the consequences of artificial intelligence: the technological singularity. Theoria. Revista de la Sociedad de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España, 68(2), 72–81. ISSN: 2695-480X.
  • Denia, E. (2021). Valores y motivaciones que guían la práctica científica en Frankenstein. ArtefaCToS. Revista de estudios de la ciencia y la tecnología, 10(2), 5-26. https://doi.org/10.14201/art202092526
  • Denia, E. (2021). Twitter como objeto de investigación en comunicación de la ciencia. Revista Mediterránea de Comunicación, 12(1), 289-301. https://doi.org/10.14198/MEDCOM000006
  • Denia, E. (2020). El impacto del discurso científico en Twitter: El caso de Neil deGrasse Tyson. Comunicar, 28(65), 21-30. https://doi.org/10.3916/C65-2020-02

Libros

  • Denia, E. (2022). “Políticas, ética y valores en ciencia, tecnología y sociedad”. 63 páginas. Editor: VIU/Editorial Planeta. ISBN: 978-84-09-17964-0.
  • Denia, E. (2022). “El Estudio Social de la Ciencia y la Tecnología”. 71 páginas. Editor: VIU/Editorial Planeta.

Informes

  • Denia, E. (2021). “Citizen Science: a conceptual overview”. Informe elaborado dentro del marco del Proyecto ISEED – Inclusive Science and European Democracies de la Comisión Europea. Milestone del proyecto. Todavía no se dispone de acceso abierto. 49 páginas.
  • Aeillo, E. y Denia, E. (2018). Informe de evidencias «Educación basada en la evidencia: las matemáticas como motor de la sociedad”. 40 aniversario de la constitución española, Congreso de los Diputados. Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt) y Fundación Cotec. Madrid, España. [6-7 nov 2018]. 4 páginas.

Tesis doctoral

  • Denia Navarro, E. (2020). Percepción social de la ciencia y participación digital: impacto de la comunicación científica en Twitter. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/153797

Data sets

Propiedad intelectual

  • Programa informático: Algorithmic tool for the analysis of large sets of tweets.
    Descripción: Código en lenguaje Swift para el análisis de grandes conjuntos de tuits. Publicado en RIUNET UPVcomo parte de la Tesis Doctoral (pp. 257–263) y en GitHub bajo licencia MIT (Copyright © 2022 elenadenia), en acceso abierto. https://github.com/elenadenia/Content-analysis-of-large-sets-of-tweets-by-categories
    Nota: Aplicable a otros campos de investigación y disponible para otros investigadores.

  • Obra artística: Performance “The canvas of the cosmos: strokes in the dark” [El lienzo del cosmos: trazos en la oscuridad].
    Lugar y fecha: Sala Huerto de Tramoyeres, Jardín Botánico de la Universitat de València, Valencia, España. 13 feb 2019. 
    Roles: Comisaria de la exposición; Autora de la pieza junto con Olga Mena y Ana Beltrán. https://youtu.be/WCk2PKqIUCI 

Comunicaciones

  • Denia, E. (2025, May).  Publics as active participants: AI perceptions, cultural media and inclusive citizen science. Communication presented at the OTTERS Conference Waves of Change: Changing Hearts and Minds Through Citizen Science,  Oeriras, Portugal. [23-24/05/2025].
  • Denia, E. (2024, 2 abril). Teaching methodologies: what do students have to say? Lessons learned from open conversations. Insight talk en el simposio Incorporating Social Theory in Education for Practitioners and Activists, Tisch College of Civic Life, Tufts University, Medford, MA, USA.
  • Denia, E. (2023, 2 junio). Teaching strategies for the good use of Artificial Intelligence in the philosophy classroom. Taller en la II Conference on Didactics and Teaching Innovation in Universities of the SLMFCE, Madrid, España.
  • Denia, E. (2023, 1 junio). Artificial Intelligence: an ally for philosophical reflection in the classroom?Comunicación en la II Conference on Didactics and Teaching Innovation in Universities of the SLMFCE, Madrid, España.
  • Denia, E. (2022, Jun). Lay participation in science: help or hindrance? I International workshop on Field Philosophy: Engaging Communities and Policymakers, Rochester Institute of Technology, Rochester, NY, EEUU. [8-10/06/2022].
  • Sierra, L., Santillán-García, A., Denia, E., Aiello, E. (2022, March). Diversidad de caminos en la difusión de conocimientos: acciones y estrategias con una mirada de género para llegar a todos los públicos. Ponencia. IV Congreso Internacional de Ciencia, Feminismo y Masculinidades (CICFEM2022). Universidad Politécnica de Valencia. Valencia, España. [5-6/03/2022].
  • Denia, E. (2022, Feb). Ciencia, política y participación ciudadana. Conferencia plenaria inaugural. II Congreso Anual Internacional de Estudiantes de Doctorado (CAIED), Universidad Miguel Hernández, Elche, Alicante, España. [04/02/2022].
  • Denia, E. (2021, Nov). La simulación en ciencia y el problema de la materialidad. Ponencia. X Congreso de la Sociedad de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España. Salamanca, España.
  • Denia, E. (2021, Oct). Iniciativas de participación ciudadana en la ciencia. Ponencia. VIII Congreso de Comunicación Social de la Ciencia CCSC2021. Barcelona, España.
  • Denia, E. (2021, May). Science Stars on Twitter: impact of the public discourse. Insight Talk. Public Communication of Science and Technology PCST [virtual] Aberdeen, Scotland.
  • Denia et al. (2019, March). Representatividad de las mujeres en diferentes ramas de la ciencia. Situación, enfoques, y propuestas de visibilización. Ponencia. I Congreso Internacional de Ciencia, Feminismo y Masculinidades. Universidad Politécnica de Valencia. Valencia, España.
  • Denia, E. (2017, July). Cultura científica en la era de Twitter. Póster. IV Congreso Iberoamericano de Filosofía de la Ciencia y la Tecnología, Salamanca, España.
  • Denia, E. (2017, June). La fundamentación del Principio Cosmológico: perspectiva histórica. Ponencia. XIII Congreso de la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y de las Técnicas. Alcalá de Henares, España.
  • Denia, E. (2017, June). Scientific Culture in the era of Twitter. Case of study: Earth-like planet in Proxima Centauri. Poster session presented at the IV Meeting of PhD Students at UPV. Universidad Politécnica de Valencia. Valencia, España.
  • Denia, E. (2016, September). Public attitudes toward science on Twitter. Communication presented at the international workshop Meaning and Measures of Scientific Culture. Universidad de Oviedo, Oviedo, España.
  • Denia, E. (2016, September). Mapping scientific controversy on Twitter: the Maya city hoax. Poster session presented at the 21st International Conference on Science and Technology Indicators. Universidad Politécnica de Valencia. Valencia, España.
  • Denia, E. (2016, July). On the public attention to Science in Twitter. Communication presented at the conference Science in Public: Past, Present and Future. University of Kent, Canterbury, United Kingdom.
  • Denia, E. (2016, April). On the social perception of science in Twitter: a proposal for a real-time indicator. Communication at the Eu-SPRI Forum Early Career Researcher Conference (ECC). Universidad Politécnica de Valencia. Valencia, España.