Educar en y a través de las artes mediante el Arts in Education Approach/AiE. Explorar los beneficios del arte y de la literatura ilustrada (ilustración / narrativa multimodal).
Análisis de la distribución espacial de organismos acuáticos en relación al medio y los procesos dispersivos.
La investigación sobre biología de la conservación se concentra en estudios biológicos de cetáceos, pinnípedos y tortugas marinas tanto de aguas europeas y de otras regiones para intentar mejorar el estatus de conservación de las especies y de los hábitats.
Estudio de la flora briofítica de ambientes mediterráneos. Biogeografía de musgos y hepáticas. Sistemática y filogenia de briófitos. Evaluación del estado de conservación de las especies de briófitos.
Calibración de satélites de teledetección mediante la realización de medidas in situ simultáneas con el paso del satélite. Puesta en marcha de estaciones de medida in situ en diferentes puntos de España (Espacio natural de Doñana, Almería, Barrax, etc) y del mundo (Perú, Chile, etc). Validación de algoritmos.
Especies crípticas de rotíferos. Distribución y simpatría. Diferenciación ecológica de las especies. Relaciones de competencia y mediación de la coexistencia. Fluctuaciones ambientales y mantenimiento de la diversidad. Inversión denso-dependiente en diapausa y competencia.
Comportamiento social y comunicación en lagartos. Comunicación química en lacértidos. Evolución de la visión en color y de los patrones de coloración en lacértidos. Señales visuales dinámicas en lacértidos. Comunicación acústica en el lobo ibérico. Feromonas y comunicación química en escarabajos. Mecanismos de producción del color.
Conflicto sexual y selección sexual. Selección por parentesco y conflicto sexual. Ecología de la selección sexual. Ecología del conflicto sexual. Evolución del envejecimiento e historias de vida en los sexos. Drosophila melanogaster.
Identificación y desarrollo normativo de los valores que persigue la ONU. Protección jurídica (a nivel internacional, europeo y nacional) de estos valores. Identificación y desarrollo normativo de los valores que persigue la Unión Europea. Protección jurídica (a nivel europeo y nacional) de estos valores.
Desarrollo de métodos de corrección de la perturbación atmosférica en los datos suministrados por los satélites artificiales.
La línea de investigación abarca todas las etapas implicadas en el desarrollo de un inmunoensayo, diseño y síntesis de análogos del analito diana (haptenos), preparación de conjugados de inmunización y ensayo, producción de anticuerpos, desarrollo y validación del inmunoensayo.
Partiendo de los cuatro componentes que establece la Pedagogía de las multiliteracidades para el desarrollo del conocimiento (experimentar, conceptualizar, analizar y aplicar), diseñar y evaluar propuestas en relación con la literatura, el arte y las lenguas extranjeras.
Análisis de series temporales de poblaciones planctónicas. Modelización no-lineal de la dinámica poblacional. Ecuaciones de crecimiento poblacional para ciclos vitales complejos. Análisis de tablas de vida. Dinámica de poblaciones con estructura en edad. Análisis de viabilidad de poblaciones.
Desarrollo y utilización de metodologías para la evaluación de los efectos de los factores ambientales naturales y antropogénicos sobre los cnidarios.
Ecología de las interacciones acuáticas y sus aplicaciones
Análisis de rasgos de la historia vital. Compromisos adaptativos y eficacia biológica. Ecología del sexo y modos de reproducción. Inversión sexual en partenogenéticos. Estados de latencia y adaptación a ambientes temporalmente variables. Estrategias de apuestas múltiples e impredecibilidad ambiental.
Estructura genética y diferenciación poblacional en el zooplancton continental. Adaptación local. Diversidad genética y genómica. Marcadores genéticos asociados a rasgos adaptativos. Dispersión y flujo génico.
Procesos de coevolución, coespeciación y codiversificación en simbiontes. Desarrollo de métodos de análisis cofilogenético. Ecología de comunidades de simbiontes. Uso de redes bipartitas e índices de diversidad funcional para su caracterización. Estudio del impacto de hospedadores invasores sobre las comunidades nativas de parásitos.
Explorar el potencial del uso de la narración multimodal (visual-léxica-sonora...) a través del álbum ilustrado como recurso pedagógico innovador en el ámbito de los museos de arte y en diversos espacios educativos reglados y no reglados (escuelas, galerías de arte, fundaciones, organismos...).
Naturaleza jurídica del concepto de desarrollo sostenible; contenido de la noción de desarrollo en su aspecto económico, social, cultural y ambiental; características básicas del criterio de sostenibilidad; disparidades de desarrollo de los pueblos; responsabilidades comunes pero diferenciadas, etc.
Desarrollo de algoritmos para estimar parámetros físicos y biofísicos desde satélite, entre ellos la temperatura, el albedo, la reflectividad, la emisividad de la superficie terrestre, la inercia térmica, evapotranspiración, contenido en vapor de agua de la atmósfera.
Proponer y valorar tareas colaborativas que permitan que los/as futuros/as maestros/as progresen paulatinamente desde el mero uso instrumental de las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) hasta el desarrollo de una conciencia más crítica sobre ellas.
Análisis de resultados y evaluación mediante el diseño y la aplicación de rúbricas en relación con los objetivos y las destrezas que se esperan desarrollar.
Incidencia del concepto de desarrollo sostenible en los diversos sectores del Derecho internacional (Derecho internacional económico, Derecho internacional ambiental, Derecho internacional de los derechos humanos...). Desarrollos conceptuales y normativos internacionales y europeos.
Estudio de la biodiversidad, sistemática y nomenclatura de algas bentónicas y fanerógamas marinas mediterráneas. Conservación de especies y sus hábitats.
Establecer una relación de contenidos literarios y artísticos esenciales para mejorar la competencia del personal docente a la hora de trabajar con recursos multimodales. Crear un marco de conceptos teóricos básicos que puedan trabajar en Educación Primaria, Secundaria y Universitaria.
Estudio de la diversidad genética de especies no modelo, en poblaciones naturales, mediante la secuenciación de porciones representativas del genoma. Especiación e introgresión.
Genómica evolutiva y funcional.
GEOPORTAL (http://ceosspain.lpi.uv.es/) en el que se proporcionan productos, históricos (desde el año 2007) y en tiempo real (menos de 5 horas) de los sensores SEVIRI y MODIS.
Investigar sobre el valor de la enseñanza-aprendizaje de la literacidad y alfabetización visual y estética (educar la mirada) y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en la infancia contemporánea.
Utilización de los sensores remotos, satelitarios o aerotransportados, para mesurar los valores de las variables ambientales relacionadas con las características ambientales, la calidad y el estado ecológico de los ecosistemas acuáticos continentales
Evolución del marco institucional para el desarrollo sostenible, tanto a nivel mundial (sistema de Naciones Unidas), como regional (América, África, Asia, Antártida, Ártico), prestando especial importancia a la Unión Europea y al Consejo de Europa.
Limnología fundamental y aplicada: Dinámica y funcionamiento de los ecosistemas acuáticos epicontinentals. Estructura de las comunidades y diversidad funcional. Evaluación del estado ecológico y de conservación. Ecología microbiana en ecosistemas leníticos: Estudio de la composición y funcionalidad de la comunidad microbiana por técnicas moleculares. Metagenómica. Metabarcoding y e-DNA. Biogeoquímica y balances de carbono en humedales mediterráneos, flujos de gases carbonatos de efecto invernadero. Efectos de las características ecológicas y estado de conservación en la capacidad mitigadora del cambio climático de los ecosistemas leníticos. Ecotoxicología. Sistemas de información geográfica (SIG). Teledetección. Limnología polar.
Sistemática e identificación de líquenes (tanto el hongo como las algas liquenizadas) y hongos no liquenizados (incluidos los que forman setas) del área mediterránea, así como identificación de los productos de su metabolismo secundario. Conservación de especies y de sus hábitats. Biodeterioro de monumentos.
Analizar las características de la mente multimodal en el S.XXI y la necesidad de establecer nuevas coordenadas de cohesión y desarrollar nuevas formas del discurso y relato.
Los estudios parasitológicos se centran sobre vertebrados marinos (mamíferos, tortugas y peces) e incluyen aspectos taxonómicos, ecológicos, evolutivos, marcaje biológico, toxicológicos y patológicos, particularmente en los sectores de la pesca y la acuicultura.
Bacterias patógenas en acuicultura: patógenos de peces y zoonóticos. Biología de la interacción patógeno hospedador. Respuesta inmunitaria frente a los patógenos. Diagnóstico y control de enfermedades de peces. Vacunas.
Evaluación de las respuestas de peces e invertebrados acuáticos ante el cambio global considerando tanto el calentamiento global como la contaminación química.
Utilización de series temporales de imágenes de satélite desde 1981 hasta la actualidad para estudiar la dinámica de la superficie terrestre.
En la línea de investigación se lleva a cabo la optimización de la síntesis de productos agroquímicos del tipo de las feromonas y paraferomonas para su escalado a nivel industrial y su aplicación al control de plagas agrícolas.
Ecología vegetal (vegetación dunar, nitrófila, matorrales, incendios forestales, bioclimatología y biogeografía); taxonomía vegetal (cariología, fenología, filogeografía, nomenclatura); biología de la conservación.
Aplicaciones de la teledetección al medio ambiente, agricultura y calidad de aguas. Desarrollo de nuevos sensores y misiones de observación de la Tierra.
Análisis de la posibilidad de usar nanopartículas para combatir plagas de insectos, ya sea la propia nanopartícula o como vehículos de transporte y distribución de insecticidas. Se estudian aspectos tanto de su toxicología como de sus efectos sobre el desarrollo y la reproducción de insectos.
