Formative feedback to transfer self-regulation of task-oriented reading strategies.
- Autors: Llorens, A.C., Vidal-Abarca, E., & Cerdán, R. (2016).
- Tipus de publicació: Article
- URL Publicacio: Formative feedback to transfer self-regulation of task-oriented reading strategies.
- Titol publicació (nom del llibre o de la revista): Journal of Computer Assisted Learning, 32.
