• Diseñar la docencia de clase invertida mediante actividades de aprendizaje no presenciales (previas) y presenciales (en clase) alineadas con los resultados de aprendizaje.
• Aplicar metodologías activas en el diseño de las sesiones de clase presenciales (físicas, híbridas u online).
• Establecer mecanismos de evaluación formativa en el diseño de la docencia de clase invertida.

1. Alineación constructiva.

2. Clase invertida (flipped classroom).

3. Metodologías activas.

4. Estrategias para la evaluación formativa.

• Competencia Metodológica: Aplicar estrategias metodológicas de aprendizaje y de evaluación adecuadas a las necesidades del estudiantado, de manera que sean coherentes con los objetivos y los procesos de evaluación.
• Competencia de Innovación: Crear y aplicar nuevos conocimientos, perspectivas, metodologías y recursos en las diferentes dimensiones de la actividad docente, orientados a la mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Para obtener la certificación final hay que obtener la calificación “Apto” en el curso y por tanto tiene que haber cumplido los criterios de evaluación siguientes:

• Asistencia al menos del 85% de las sesiones síncronas.
• Elaboración y entrega de dos informes de diseño de una clase.