•    Descubrir las características básicas del aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología de aprendizaje activo y creativo en las aulas universitarias
•    Analizar la aplicación y evaluación del ABP como metodología de aprendizaje individual y/o grupal en el contexto universitario
•    Reflexionar y debatir sobre las potencialidades del ABP en el contexto actual de enseñanza universitaria
•    Realizar una propuesta de diseño de ABP en el contexto de una de las asignaturas del profesorado participante en el curso

•    Facilitar, guiar, motivar y ayudar al alumnado en su proceso de aprendizaje a partir del aprendizaje basado en problemas
•    Reflexionar en la práctica y sobre la práctica de forma individual y colectiva, a efectos de tomar decisiones de mejora sobre el propio proceso de enseñanza-aprendizaje universitario
•    Gestionar problemáticas profesionales como actividades auténticas de aprendizaje del alumnado universitario
 

Para obtener la certificación final hay que obtener la calificación “Apto” en el curso y por tanto tiene que haber cumplido los criterios de evaluación siguientes:
•    Asistencia al menos del 85% de las sesiones síncronas
•    Superación del cuestionario
•    Asistencia y Participación activa en los debates y actividades planteadas en las sesiones.
•    Elaboración de las actividades propuestas en las sesiones.
•    Actividad Propuesta de diseño metodológico centrado en el ABP en una asignatura