每个西班牙语教师都会在我们许多学生的口中不断听到同样的抱怨。"西班牙语非常难，我永远学不会"，"西班牙语动词非常难"，"我不可能正确理解和使用副词"，等等。

当你的学生做出这样的评论时，你觉得西班牙语和他们的许多母语比起来，是一样难，还是更容易。这取决于你的观点。如果我们想到来自亚洲或东欧国家的学生，在他们的语系中甚至没有字母表，当然就很难了。在教授这个群体时，首先必须从改变他们的思考模式开始，并在其中加入完全不同的字母和语音系统，这些发音往往在他们的语言中找不到，或者即使找到了，也不完全相同。例如，单音/ɾ/和多音/r/的发音就是如此。这种困难也出现在语法上。例如，这类学生在使用动词变位时遇到很多困难，因为他们的母语中不存在这种变位。在中文中，他们通过添加一个词（昨天、今天......）来标明时态。

如前述，中文属于非罗曼语体系，导致中国学生在西班牙语学习过程中与其他罗曼语体系的外国学生进度很难保持一致，因此我们特别为中国学生开设了西班牙语定制课程，采用了课程汉化模式，同时安排中国国籍的西班牙语文学博士与西班牙教师共同为中国学生设置课程大纲，安排合理课时，力求在符合中国学生学习习惯的前提下代领大家度过一段愉快的语言学习时光。

来自像我们一样语系国家（罗曼语国家）的学生，就会觉得对于他们来说，学习西班牙语会容易得多，尽管并不总是如此。作为教师，我们经常遇到母语为罗曼语（意大利语、法语、葡萄牙语等）的学生，他们几乎能听懂所有的东西，但当他们必须使用西班牙语（书面或口头）时，问题就来了。你有多少次遇到过这样的学生，他们认为自己在用西班牙语说话，但实际上他们使用的是两种语言的混合体？我相信这种情况已经发生在你身上很多次了。这个群体最大的问题是，他们的语言与我们的语言如此相似，以至于他们无法区分他们使用的是哪一种。他们自己的母语干扰他们的西班牙语学习，尤其是在最初学习的时候，显得尤为突出，作为教师，我们必须帮助他们意识到这些差异，这样他们的学习才真正有意义。

如果我们考虑到母语为日耳曼语系的学生，困难就不一样了。他们面临的第一个问题是语音问题。在西班牙语中，我们有5个元音，在个语系中，元音的数量要多得多，此外，还有一些元素，如德语中的 "umlaut"（¨），它改变了元音的发音。此外，如果我们谈及语法，这部分学生面临着一个主要的问题：虚拟式。对于决定学习西班牙语的人来说，虚拟式是西班牙语的 "怪物"。

我们可以继续举出类似上述的例子，但我们会继续增加每个学习西班牙语的人在学习过程中会遇到的困难或问题。

我们以一个问题开始这篇文章：学习西班牙语真的很难吗？我不认为有一个单一的答案。事实上，有多少个答案，就有多少个语言学习者，就像我们问自己：学习德语、英语、中文、意大利语......难吗？每种语言都有其特殊性，每个学生都有自己的特点。作为教师，我们的角色是在他们的旅程中陪伴他们，引导他们，帮助他们使学习变得有意义。