Conferencia de María Fátima Díez. EEPLLV. Centre Cultural La Nau
ACTIVIDAD CANCELADA
Escola Europea de Pensament Lluís Vives
Ciclo de conferencias El mundo clásico en la realidad occidental
Conferencia
De la biblioteca al Aleph: el mundo clásico en el mundo digital.
María Fátima Díez
Profesora de Historia del Arte_Universidad de Santiago de Compostela
Coordinador del ciclo
Marco Antonio Coronel Ramos
Catedrático de Filología Clásica de la Universitat de València
Fátima Díez Platas
Licenciada en Geografía e Historia y en Filología Clásica, DEA en Historia del Arte y doctora en Filología Clásica es profesora de Historia del Arte en la Universidad de Santiago de Compostela. Se formó como investigadora en las universidades de Harvard, Oxford y el Instituto Warburg de Londres y es especialista en arte griego, estética antigua, iconografía del mito y las relaciones entre el arte y la literatura.
Desde el año 2003 y hasta la actualidad ha sido investigadora principal de siete proyectos financiados de ámbito nacional sobre la ilustración de las obras de Ovidio entre los siglos XV y XIX, que se han materializado en el sitio web OVIDIUSPICTUS-Biblioteca Digital Ovidiana. En el entorno del trabajo con su equipo en la Biblioteca Digital Ovidiana está desarrollando una actividad investigadora sobre la relación entre el conocimiento humanístico del mito y de sus representaciones y recepción y las posibilidades de hallar nuevos resultados aplicando las tecnologías digitales y de inteligencia artificial. De 2021 a 2025 ha sido la presidenta de la Sociedad Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas (HDH).
Sinopsis
La evidente transformación digital y la pujante actividad de las Humanidades Digitales han afectado y siguen afectando al ámbito del conocimiento y al modo de actuar y de comprender los campos de investigación y docencia. Esta conferencia pretende mostrar cómo se ha producido esta transformación digital en el entorno de la Filología y los Estudios Clásicos, cuáles son los antecedentes y cuáles son los efectos en el modo de acercase a la disciplina y de afrontar los procesos y procedimientos didácticos y de investigación.
Entrada libre, aforo limitado
