Grado en Ciencias Ambientales

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Que los estudiantes aprendan a trabajar de forma segura en el laboratorio.
Capacidad de análisis y síntesis, y de razonamiento crítico.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad de manejar el inglés como lengua extranjera.
Capacidad de utilizar las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevas situaciones.
Capacidad de resolución de problemas, aplicación del conocimiento a la práctica y motivación por la calidad.
Capacidad de trabajar en equipo.
Sensibilidad hacia temas medioambientales.
Reconocimiento de los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, respeto y promoción de los derechos humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos, y respeto de los valores democráticos.
Dominio de los conocimientos generales básicos en la rama de Ciencias.
Ser consciente de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales.
Capacidad de planificar, diseñar, desarrollar y coordinar proyectos ambientales.
Capacidad para integrar las evidencias experimentales encontradas en los estudios de campo y/o laboratorio con los conocimientos teóricos.
Capacidad de planificación, gestión, conservación y restauración del medio natural.
Capacidad de evaluar el impacto ambiental de proyectos, planes y programas, y conocimiento para la elaboración y ejecución de estudios de impacto ambiental.
Conocimiento de los principios básicos sobre ordenación y gestión del territorio.
Conocimiento de los principios del desarrollo sostenible y de su incorporación en el ámbito socioeconómico.
Utilizar y desarrollar instrumentos de economía ambiental y ecológica, incluyendo la identificación y valoración de los costes ambientales.
Conocimiento de los sistemas de gestión medioambiental homologados.
Conocimiento de las técnicas de prevención y control de la contaminación.
Capacidad de diseñar y ejecutar programas de sensibilización y comunicación ambiental.
Participar en el diseño e implantación de políticas ambientales.
Aplicar la legislación ambiental y participar en su desarrollo.
Manejo de sistemas de información geográfica y otros instrumentos y programas informáticos con aplicación medioambiental.
Capacidad de diseñar y aplicar instrumentos y metodologías de monitorización ambiental.
Conocimiento de los principios y técnicas de restauración y rehabilitación ambiental.
Relacionar las propiedades y tipos de suelos con la litología, geomorfología, clima, vegetación y edad de la formación superficial.
Conocer las bases de la hidrología, incluyendo las fases continental y marina, y superficial y subterránea, del ciclo del agua.
Conocer las características de los diferentes climas.
Analizar e interpretar procesos meteorológicos.
Comprender y manejar diferentes escalas espaciales y temporales en la interpretación de los sistemas naturales.
Conocer y comprender los principales sistemas naturales, sus características geomorfológicas y los procesos que las originan.
Conocer los principales impactos humanos sobre los sistemas naturales.
Conocer las características y los procesos generales de los principales ecosistemas y hábitats.
Conocer y dominar los procedimientos para estimar e interpretar la biodiversidad.
Identificar y comprender las bases de la diversidad microbiana y su importancia ambiental.
Conocer e interpretar la biodiversidad vegetal y su interacción con otros sistemas biológicos y su importancia ambiental.
Comprensión integradora de la biodiversidad animal y su interacción con el medio natural.
Conocer y comprender la estructura y función de Microorganismos.
Conocimiento de los principios básicos, herramientas y metodologías sobre ordenación y gestión del territorio.
Capacidad para realizar estudios y analizar proyectos sobre la planificación territorial del medio rural y urbano.
Capacidad de caracterización y prevención de los principales riesgos ambientales, y de interpretación de mapas de riesgo.
Conocimiento y capacidad de análisis de los modelos territoriales de las actividades humanas teniendo en cuenta aspectos relacionados con la sostenibilidad.
Conocimiento y capacidad de aplicación de las estrategias para la gestión y conservación de suelos y aguas.
Conocimiento y capacidad de aplicación de metodologías y herramientas básicas para la gestión y planificación de los recursos edáficos.
Conocimiento y capacidad de aplicacion de las metodologías y herramientas básicas para la gestión y planificación de los recursos hídricos.
Conocimiento y capacidad de valoración de la importancia de los aspectos socioeconómicos en la gestión y planificación de los recursos naturales abióticos y bióticos.
Capacidad para reconocer el estado e importancia de la biodiversidad y valorar sus principales amenazas.
Conocer los conceptos, y capacidad para aplicar estrategias y modelos encaminados a la gestión y conservación de los recursos bióticos, al manejo de poblaciones y especies amenazadas, y de hábitats de interés prioritario.
Capacidad para elaborar planes de gestión de poblaciones amenazadas de flora y fauna.
Uso de herramientas matemáticas para la resolución de problemas relacionados con el medio ambiente.
Adquirir destrezas mínimas de cálculo diferencial e integral.
Reconocer cuestiones matemáticas y su tipo en problemas de medio ambiente.
Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, de desarrollar una percepción de las situaciones que son físicamente diferentes pero que muestran analogías, permitiendo la aplicación de soluciones conocidas a nuevos problemas.
Conocer y comprender los fundamentos de la física, de los fenómenos físicos involucrados y de las aplicaciones mas relevantes.
Describir la estructura, propiedades físico-químicas y reactividad de los elementos y compuestos involucrados en ciclos biogeoquímicos.
Adquirir, desarrollar y ejercitar destrezas necesarias para el trabajo de laboratorio y la instrumentación básica en física, química y biología.
Conocer y comprender los niveles de organización de los seres vivos.
Conocer y comprender la estructura y función de las biomoléculas.
Conocer y comprender las bases del metabolismo celular.
Conocer y comprender la estructura y función de los seres vivos.
Conocer y comprender las bases de la diversidad biológica.
Comprender los conceptos, principios, procesos y teorías geológicas generales.
Capacidad para identificar y valorar las características geológicas del medio físico y la descripción de materiales geológicos.
Capacidad de evaluar, interpretar y sintetizar información geológica sobre el terreno y sobre mapas geológicos y otros métodos de representación.
Capacidad de valorar la calidad del aire.
Manejo de modelos de dispersión y redes de control de contaminantes.
Capacidad de analizar la contaminación lumínica y acústica.
Conocer las técnicas de análisis y cuantificación de la contaminación.
Capacidad de valorar la contaminación de suelos.
Capacidad de realizar y aplicar balances de materia y energía a todo tipo de procesos e instalaciones.
Capacidad de valorar el uso de técnicas de reducción de emisiones gaseosas.
Conocer los principios de gestión y tratamiento de aguas y de aguas residuales.
Aplicar técnicas de tratamiento de suelos contaminados.
Elaboración, implantación, coordinación y evaluación de planes de gestión de residuos.
Dominio de los principios y técnicas de restauración y rehabilitación del medio natural.
Conocer las técnicas de biorremediación aplicadas a la recuperación del medio natural.
Capacidad de identificar y valorar impactos ambientales y de aplicar el procedimiento de evaluación de impacto ambiental.
Conocimientos básicos sobre evaluación ambiental estratégica.
Conocimientos de toxicología ambiental y de aplicación de bioensayos, y conocimientos básicos de salud pública.
Capacidad de realizar evaluaciones de riesgos toxicológicos y ecotoxicológicos.
Capacidad de desarrollar e implantar sistemas de gestión ambiental.
Conocimiento de los procedimientos de integración de los sistemas de gestión de la calidad, de gestión ambiental y de prevención de los riesgos laborales.
Capacidad de diseñar estrategias empresariales que permitan integrar de forma transversal la dimensión ambiental en la gestión empresarial.
Capacidad de elaborar memorias de sostenibilidad para organizaciones.
Capacidad de utilizar instrumentos de prevención y control contaminación: autorización ambiental integrada y comercio de derechos de emisión.
Capacidad de aplicar los procedimientos de análisis y diagnóstico medioambiental en los procesos de producción y evaluar las estrategias de minimización y producción limpia.
Conocer y saber aplicar los criterios de diseño y operación de los diferentes tratamientos aplicables a emisiones al aire, vertidos y residuos.
Saber diseñar, elaborar y ejecutar procedimientos de auditoria energética y de gestión energética.
Conocer y valorar las tecnologías de energías renovables.
Saber manejar técnicas instrumentales de análisis y cuantificación de contaminantes.
Saber diseñar planes de muestreo de contaminantes y redes de control.
Capacidad para seleccionar y aplicar sistemas de indicadores ambientales en el medio natural.
Capacidad para diseñar sistemas de monitorización ambiental y realizar planes de vigilancia en distintos sistemas naturales.
Desarrollar y aplicar las metodologías utilizadas en la evaluación ambiental estratégica.
Capacidad para seleccionar y evaluar alternativas en el marco de la evaluación ambiental estratégica.
Conocer diferentes tipos de proyectos, planes y programas y los procedimientos para su evaluación ambiental.
Conocer y saber aplicar modelos de explotación sostenible a recursos cinegéticos, pesqueros y forestales.
Capacidad para elaborar planes de gestión de poblaciones de flora y fauna relativos a especies explotadas y plagas.
Conocer las metodologías y criterios para la selección y diseño de áreas de interés para la conservación, y los procedimientos para su calificación como espacios protegidos.
Capacidad para diseñar y ejecutar planes de gestión de espacios protegidos.
Conocer y saber aplicar el procedimiento metodológico para la generación, evaluación y selección de planes de gestión integrada del medio natural.
Conocer y analizar la problemática ambiental en diferentes tipos de ecosistemas mediterráneos, incluyendo ecosistemas forestales, ecosistemas acuáticos continentales y ecosistemas marinos litorales.
Capacidad de reflexión y acción sobre percepciones sociales, conflictos y efectos sobre la estructura y el cambio social en torno a los problemas ambientales.
Capacidad para interpretar procesos territoriales a diversas escalas.
Comprensión y conocimiento de las instituciones fundamentales del derecho del medioambiental, de su ordenamiento y de sus principales técnicas de protección.
Capacidad para manejar, analizar e interpretar los textos normativos así como la jurisprudencia en materia ambiental.
Capacidad de análisis de los problemas medioambientales desde una perspectiva económica.
Capacidad de valoración del medio ambiente y de la calidad ambiental.
Saber detectar necesidades y situaciones que requieran la intervención del profesional.
Saber identificar los recursos útiles que permitan llevar a cabo esa intervención.
Saber aplicar y desarrollar esa intervención.
Adquirir aptitudes profesionales idóneas.
Saber gestionar las diferentes relaciones con el cliente.
Desarrollar habilidades de cooperación con otros profesionales.
Tomar contacto con los aspectos rutinarios y menos atractivos de la profesión.
Tomar conciencia del componente ético y los principios deontológicos del ejercicio de la profesión.
Capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico.
Capacidad de análisis crítico de textos científicos.
Capacidad de divulgación del conocimiento científico.
Capacidad de organización, planificación y gestión de la información.
Competencia en el uso del lenguaje científico oral y escrito, incluyendo el uso de la lengua inglesa.
Competencia en el uso de programas informáticos actualizados.
Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones.
Habilidad para el trabajo en equipo y en contextos multidisciplinares.
Reflexión ética sobre la actividad profesional.
Aprendizaje autónomo y en nuevas situaciones.
Potenciar la creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
Apreciación del rigor, el trabajo metódico, y la solidez de los resultados.
Potenciación de la capacidad de liderazgo.
Saber diseñar experimentos y desarrollarlos mediante el uso de técnicas e instrumentales científicos adecuados.
Saber analizar datos utilizando herramientas estadísticas apropiadas.
Redactar y ejecutar proyectos en relacionados con las ciencias ambientales.
Conocimiento de sistemas de gestión en tareas profesionales en ciencias ambientales.
Reconocimiento de los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, respeto y promoción de los derechos humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos, y respeto de los valores democráticos.
Conocimiento detallado del plan de estudios, su justificación, sus diferentes opciones, y la relación entre la formación que se va a recibir y las necesidades y exigencias del mercado laboral.
Capacidad de diseñar el propio currículo formativo con vistas a la inserción profesional.
Habilidad para identificar y localizar los distintos servicios y recursos humanos, administrativos e informáticos de la UVEG y utilizarlos en beneficio del rendimiento personal.
Conocimiento de las normas básicas de seguridad en los laboratorios y en el campo.
Capacidad de organizar y planificar el trabajo individual, grupal y el estudio.
Capacidad de manejar el inglés para la lectura de documentos y elaboración de informes.
Capacidad de comunicación oral en las exposiciones públicas y de argumentación de opiniones personales.
Capacidad de manejo de las fuentes expertas en contenidos científicos.
Capacidad de usar de forma adecuada los términos científicos ambientales.
Capacidad de tratamiento divulgativo de las informaciones sobre ciencia ambiental.
Capacidad de planificar, diseñar, desarrollar y coordinar proyectos.
Motivación por la calidad.
Capacidad de análisis crítico y síntesis.
Capacidad de reflexión y acción sobre planteamientos sociales establecidos en torno a los problemas ambientales.
Compromiso ético en el manejo de animales para experimentación.
Compromiso ético en el ejercicio de la profesión de ambientólogo.
Valorar la importancia que puede tener la educación y los procesos de comunicación como vía para controlar y minimizar la problemática ambiental a la que se enfrenta la sociedad actual, y conocer sus limitaciones.
Conocimientos básicos sobre los planteamientos y enfoques de la educación ambiental y dominio de la terminología específica.
Conocer y saber aplicar las diversas técnicas de comunicación, interpretación y educación ambiental.
Conocer y saber utilizar las diferentes fuentes de información y documentación especializada en educación ambiental disponible en todos los ámbitos.
Capacidad de diseño, planificación y aplicación de diferentes tipos de programas de intervención educativa para la sensibilización ambiental de distintos tipos de públicos.
Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas y estrategias para hacer más efectiva la comunicación y divulgación de contenidos científicos sobre temas ambientales.
Capacidad de reflexión y evaluación formativa de actividades, recursos, campañas y programas de educación ambiental.
Capacidad de planificar experimentos sencillos útiles para alcanzar objetivos del estudio.
Capacidad de describir y analizar el conjunto de datos obtenidos en el experimento utilizando software adecuado.
Saber interpretar los resultados proporcionados por el software utilizado.
Saber elaborar y presentar un informe del estudio realizado.
Capacidad para analizar la información geográfica con sus componentes temática, espacial y temporal.
Capacidad para representar la información geográfica mediante mapas, eligiendo el tipo de mapa adecuado al tipo de información.
Lectura e interpretación de documentos cartográficos (mapas topográficos y mapas temáticos diversos).
Capacidad para manejar fuentes analógicas y digitales diversas de información geográfica.
Manejo de tecnologías de información geográfica y programas informáticos con aplicación medioambiental.
Búsqueda de información geográfica a través de Internet.
Capacidad para la integración de información medioambiental diversa.