Tesis doctorales

• Attentional Networks Functioning, Age, and Attentional Lapses While Driving

  

  López-Ramón, M.F.; Castro, C.; Roca, J.; Ledesma, R.; Lupiáñez, J.

  (2011).Article

  Traffic Injury Prevention. Num.5

  Vol.12
  Pág. 518-528

  DOI: 10.1080/15389588.2011.588295
  ISSN: 1538-9588

• Literaturas ibéricas y memoria histórica

  

  Olaziregi, M.J.

  (2011).Llibre

  RIEV Cuadernos 8, 246 pp.

  ISBN: 978-84-8419-226-8

• De la experiencia de la lectura a la educación literaria: análisis de los componentes emocionales de la lectura literaria en la infancia y la adolescencia

  Sanjuán Álvarez, Marta

  (2011).Tesi

  Universidad de Zaragoza, Facultad de Educación
  Directores: Rosa Tarbernero y Antonio Mendoza Fillola (Dto Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales).

• Promoting Teacher reflection; what is said to be done

  Mena, J.; Tillema, H.; Sánchez, E.

  (2011).Article

  Journal of Education for Teaching. Num.1

  Vol. 37
  Pág. 21-36

• Literatura infantil e ideologia

  Olaziregi, Mari Jose

  (2011).Llibre

  Infancia, Memória e Imaginário. Ensaios sobre Literatura Infantil e Juvenil.

  Azevedo, Fernando (coord.)
  Braga (Portugal): CIFPEC-Universidade do Minho
  Pág. 131-143

• Las dificultades de aprendizaje: la lectura y la escritura

  Sánchez, E.; García, J. R.; García Rodicio, H.

  (2011).Llibre

  Orientación educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva.

  E. Martín & T. Mauri (Eds.)
  Barcelona: Graó
  Pág. 51-67

• Balance de la literatura vasca del 2010

  Olaziregi, Mari Jose

  (2011).Article

  Insula.

  Vol. 771
  Pág. 28-29

• Estrategias de colaboración. Ayudar a ayudar

  Sánchez, E.; García, J. R.

  (2011).Llibre

  Orientación educativa. Modelos y estrategias de intervención.

• Ayudas Cálidas en el contexto de aula. Una descripción a través del análisis del discurso

  Sánchez, E.; De Sixte, R.

  (2011).Article

  Revista de Psicología y Educación.

• La comprensión lectora. Un triple reto

  Sánchez, E.

  (2011).Article

  Novedades Educativas.

  Vol. 248
  Pág. 38-42