Tesis doctorales

• O léxico bilingue: Um léxico ou dois? Eis a questão...

  Comesaña, M.; Fraga, I.; Perea, M.; Pinheiro, A.

  (2008).Llibre

  Temas em Bilingüismo.

  C. Flores (Ed.)
  Braga: Centro de Estudos Humanísticos, Universidade do Minho
  Pág. 15-60

• El análisis de la interacción alumno-profesor

  Coll, C.; Sánchez, E.

  (2008).Article

  Revista de Educación.

  Vol. 346
  Pág. 15-32

• The effects of tasks on integrating information from multiple documents

  Cerdán, R.; Vidal-Abarca, E.

  (2008).Article

  Journal of Educational Psychology.

  Vol. 100
  Pág. 209-222

• Search and Comprehension processes in learning from text

  Cerdán, R.; Martínez,T.; Vidal-Abarca, E.; Gilabert, R.; Gil, L.; Rouet, J.F.

  (2008).Llibre

  Understanding Multimedia Documents.

  Rouet, J-F, Schnotz, W., Lowe, R.
  Springer USA

• SMS: Impacto social y cognitivo

  Blanco, E.; Perea, M.

  (2008).Article

  Escritos de Psicología.

  Vol. 2
  Pág. 22-29

• The effects of length and transposed-letter similarity in lexical decision: Evidence with beginning, intermediate, and adult readers

  Acha, J.; Perea, M.

  (2008).Article

  British Journal of Psychology.

  Vol. 99
  Pág. 245-264

• The effect of neighborhood frequency in reading: Evidence with transposed-letter neighbors

  Acha, J.; Perea, M.

  (2008).Article

  Cognition.

  Vol. 108
  Pág. 290-300

• Intertextualidad e itinerarios de lectura en la formación del lector literario

  Tabernero, R.

  (2007).Article

  Lenguaje y Textos. Num.26

  Pág. 53-63

• Resolución de problemas y comprensión situacional

  

  Vicente, S.; Orrantia, J.

  (2007).Article

  Cultura y Educación. Num.1

  Vol. 19
  Pág. 61-85

  DOI: 10.1174/113564007780191232

• Six Basque Poets

  

  Olaziregi, M.J.

  (2007).Llibre

  Todmorden (UK), Arc Publications, 163 págs.

   

  ISBN: 978 1904614265