L’alumnat del Màster Universitari en Professorat d’Educació Secundària, especialitat de Llengua i Literatura Catalanes, ha participat enguany en la Valencianada, la gran gimcana educativa que transforma la ciutat de València en un espai d’aprenentatge vivencial, tecnològic i col·laboratiu. En la seua 10a edició, la iniciativa ha reunit prop de 1.500 estudiants de 22 instituts valencians, que han recorregut els espais més emblemàtics de la ciutat.

L’activitat, organitzada per 1entretants en el marc del World Mobile City Project, combina geolocalització, codis QR, aplicacions de transport, xarxes socials i realitat augmentada per fomentar l’orientació urbana i el coneixement del patrimoni cultural valencià. Sota el lema «La llengua ens fa poble», l’edició d’enguany ha posat el focus en la fidelitat lingüística, l’estima pel valencià i la pau, incorporant també un donatiu solidari en suport al poble palestí.

Professorat en formació sobre el terreny

Els futurs docents de l’especialitat de Català han assumit un paper actiu com a professorat en formació, distribuïts en deu equips al llarg d’un ampli ventall de punts d’interés de la ciutat. Entre els espais coberts hi havia: l’Ajuntament, el Palau de la Generalitat, la Llotja, la Catedral, el Pont del Reial, el Portal de Valldigna, La Nau, la Finca Roja, el Trinquet de Pelai, la Societat Coral El Micalet, l’Estació del Nord, les Torres de Serrans i de Quart, el Convent de la Trinitat, la casa de Blasco Ibáñez, el Mercat Central i el de Colom, el Teatre Principal i el Talia, els Banys de l’Almirall, l’Almodí, el Palau del Marqués de Dos Aigües, la plaça Redona, la Biblioteca de l’Hospital i el Centre del Carme.

Des d’aquests punts, l’alumnat del màster ha dut a terme entrevistes a estudiants i professorat participant, recopilant impressions sobre l’experiència, els aprenentatges adquirits i les referències literàries, històriques o arquitectòniques descobertes durant el recorregut.

Aquesta tasca ha afavorit el desenvolupament d’habilitats comunicatives, d’observació, d’acompanyament i de dinamització, tot permetent-los exercir el rol docent en un context educatiu real i en contacte directe amb metodologies actives.

Una experiència pedagògica d’alt impacte

La Valencianada s’ha consolidat com una de les iniciatives més singulars del panorama educatiu valencià, amb la participació de més de 85 docents que treballen durant mesos en la preparació de materials, coordinació i dinamització de l’activitat. La jornada s’ha iniciat a la plaça de la Reina, amb la fotografia de grup i l’eixida dels equips, i ha inclòs actes culturals com la inauguració de l’exposició del 10é aniversari al Centre Octubre i un concert de l’artista Maria Faubel d’homenatge al poble palestí.

Per als futurs docents, l’activitat és una oportunitat immillorable per observar estratègies d’aprenentatge interdisciplinari, l’ús significatiu de tecnologies mòbils en situacions autèntiques i la integració del valencià com a llengua de comunicació i cohesió social.

La ciutat com a aula

L’experiència confirma el potencial educatiu de València com a escenari d’aprenentatge real, on l’alumnat pot activar competències digitals, culturals i lingüístiques alhora que coneix el patrimoni que conforma la identitat col·lectiva. Tal com han pogut comprovar tant els instituts participants com el nostre alumnat, la ciutat esdevé un recurs potent, motivador i plenament alineat amb les necessitats de l’educació actual.

La Facultat celebra aquesta participació i reafirma el seu compromís amb metodologies innovadores que situen el valencià, la cultura i la tecnologia al centre de la formació del professorat.