Este estudio examina si la enseñanza universitaria orientada profesionalmente (POUI, por sus siglas en inglés) influye en los resultados laborales iniciales de los graduados a través de las dimensiones de la empleabilidad.
Mediante el análisis de una muestra de 303 graduados encuestados antes y después de finalizar sus estudios, los autores examinaron la obtención de empleo en un plazo de seis meses y tres indicadores específicos de calidad laboral. Los análisis revelaron que POUI aumenta indirectamente la probabilidad de conseguir empleo en dicho plazo, específicamente al ampliar el capital social de los estudiantes. Asimismo, POUI repercute positivamente en el nivel jerárquico del puesto gracias al incremento del capital social, al tiempo que mejora el ajuste horizontal educativo y reduce la percepción de sobrecualificación mediante el fortalecimiento de la identidad profesional.
En conjunto, los hallazgos aportan evidencia empírica clave que respalda las políticas educativas universitarias orientadas a integrar la formación práctica y los vínculos con el sector empresarial para facilitar una transición más fluida del ámbito académico al laboral.
