En la historiografía de las ciencias y las técnicas —y también en los estudios sociales sobre la ciencia en general­­— hay una larga tradición de lamentos acerca de lo poco que sabemos sobre las relaciones entre saberes, prácticas técnicas y sociedades. De hecho, Bruno Latour ha sugerido que tal ignorancia es una característica funcional de la modernidad, una de las bases que hizo posible algunas de sus grandes transformaciones. Hay mucho interés en esta tesis que presenta un cierto tufillo a escuela económica austriaca. Sin embargo, con demasiada frecuencia se interpreta erróneamente y se acepta que nuestro problema es la ignorancia. De ese análisis se desprende el mandato de comenzar desde cero, es decir, de abandonar e ignorar los relatos existentes para escribir nuestras narraciones históricas siguiendo a pies juntillas a protagonistas del mundo de la ciencia y de la ingeniería.