Se seleccionarán las persones participantes de acuerdo con los criterios siguientes:

- Para aquellos cursos que tengan requisitos específicos, se tiene que comprobar que efectivamente las personas solicitantes los reúnen.

- Se otorgará preferencia a las peticiones de aquellas personas solicitantes que no hayan realizado cursos de características parecidas en los últimos tres años.

- Así mismo, se otorgará preferencia a aquellos que no hayan realizado cursos de formación en los últimos tres años.

- En caso de empate entre solicitantes en aplicación de los anteriores criterios, habrá que ajustarse al riguroso orden de entrada de las solicitudes (día y hora de presentación)

• Analizar el alcance del ciberplagio en los estudios de educación superiores y las acciones que podrían identificarse con este fenómeno.
• Averiguar las motivaciones que incitan los estudiantes a ciberplagiar en sus tareas académicas.
• Identificar las medidas de concienciación y sensibilización que ayudan a contrarrestar estas prácticas e incitan los diferentes agentes académicos (profesorado, estudiantado y centro) a implicarse en su lucha.
• Analizar las principales herramientas antiplagio que se encuentran disponibles hoy en día y, en particular, el programa que emplea la Universitat de València: Urkund

Marco teórico

• Definición de los términos plagio y ciberplagio en el marco de la enseñanza superior.
• Categorización del ciberplagio y de las acciones que podrían identificarse con esta conducta ilícita. La nueva cultura de la copia y las producciones collage.
• El respeto por la propiedad intelectual de terceros. El componente ético y moral de estas acciones.
• Conocimiento y utilización de los estilos de citación (y.e. Normativa APA, 7ª edición).
• Medidas de concienciación y sensibilización por parte del centro y del profesorado como agente dinamizador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sanción vs. formación.
• Herramientas antiplagio. Uso, fiabilidad y validez.

Marco práctico

• Análisis de distintos ejemplos de plagio académico (copia literal, reformulación, traducción, etc.).
• Utilización de la herramienta antiplagio Urkund; análisis e interpretación del informe que genera el programa después de haber enviado un trabajo

• Conocer más de cerca un fenómeno que cada vez es más frecuente en las aulas universitarias.
• Aumentar la sensibilización hacia la identificación de estas conductas ilícitas.
• Saber emplear la herramienta antiplagio Urkund y saber interpretar el informe resultante.

Se valorará la asistencia, la participación activa durante la sesión síncrona y la tarea final que los asistentes deberán de entregar una vez finalizada la parte síncrona.

Asistencia al 85 % de las horas síncronas o presenciales, visualización del 100% de los contenidos en línea y la superación de las pruebas de evaluación fijadas.