Algunos de los beneficios de este método que destacan frente a otras técnicas son:

Organización visual de datos: Al disponer los datos gráficamente mediante barras, los valores conocidos y desconocidos se estructuran en patrones relativamente limitados, lo que facilita al alumno a reconocer la operación matemática adecuada para resolver el problema. Esta representación ayuda a clarificar la relación entre los números y evita la confusión derivada de problemas planteados solo con texto.

Etiquetado de valores: Un aspecto clave del método es la inclusión de etiquetas en cada barra o sección de ella, indicando los valores que representan. Cuando un dato es desconocido, se marca con una interrogación, lo que contribuye a que  el alumno no olvide encontrarlo. Este proceso fomenta una comprensión más estructurada del problema y asegura que se resuelva en su totalidad. 

Reducción a la unidad: Al aplicar este método, el estudiante debe identificar partes unitarias dentro de las barras, lo que le permite hacer comparaciones con otras secciones o con barras distintas. Esta habilidad es fundamental para establecer relaciones entre valores y es especialmente útil en problemas que involucran fracciones, ya que facilita la comprensión de equivalencias y proporciones.

Pero también podemos encontrar una dificultad, que es el uso de tamaños realistas en las barras: la representación gráfica debe reflejar, en la medida de lo posible, las proporciones reales de los valores que se comparan. Esto es crucial para que los alumnos puedan interpretar correctamente las relaciones entre cantidades. Sin embargo, dibujar una barra cuya longitud es desconocida puede ser un desafío, como señala Cheong (2002), por lo que es importante desarrollar estrategias para mantener la coherencia visual sin afectar la precisión del análisis.