(REME / Pi-Science)

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Research: Dolores Frías-Navarro (M.Dolores.Frias@uv.es)

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DISEÑO Y ANÁLISIS EN PSICOLOGÍA APLICADA Y PRINCIPIOS DE INTEGRIDAD EN LA CIENCIA

Full Professor in the University of Valencia (Spain) specialized in research methods. Her primary research interest is in methodology for quantitative research and the statistical reform (effect size and confidence interval). Her professional interests are in the areas of gender and education, program evaluation research, social intervention, field research methodology, research synthesis (meta-analysis and systematic review), stress minority.

-Laboratory: REsearch MEthods and design in applied psychology (REME) and Principles of Integrity in Science (Pi-Science)”

-Grup d’Investigació UV: GIUV2018-427. Grupos de Investigación. Universidad de Valencia. Research groups. University of Valencia (Spain)

Las publicaciones se pueden consultar a través de las siguientes direcciones en Internet:

 

ResearcherID: B-2328-2009

https://www.webofscience.com/wos/author/rid/B-2328-2009

 

http://orcid.org/0000-0003-4298-1313

 

Google Scholar

 

SCOPUS

 

Research Gate

 

Dialnet

 

https://twitter.com/metodosdolores

 

https://uv.academia.edu/DoloresFriasNavarro

 

OSH

 osf.io/z5jmb

(https://osf.io/goodbye/)

 

link

Production of Spanish Psychology

 

Mendeley

 

I'm Dolores Frias-Navarro, Full Professor of Psychology at the University of Valencia (Spain) (Ph.D.). Department of Methodology of the Behavioural Sciences.

I am also a Professor in Statistics and Design and Research Methods. I teach courses at the graduate and undergraduate level on research design and data analysis.

I am Director of Psychology Research Unit Design in Applied Psychology, which is devoted to the advancement and dissemination of statistical methodology related to research in Psychology (http://www.uv.es/friasnav/unidinves.html).

My research focuses on the development, improvement, and evaluation of quantitative methods, especially as they relate to statistical issues in applied research, with an emphasis on the design of research studies. Specific areas of investigation include the effects of heteroscedasticity on inference, causal inference, statistical power, effect size and confidence interval, research synthesis (systematic review and meta-analysis, meta-research), factorial invariance and statistical approaches to assessing mediation and statistical cognition research.

My research tasks include topics related with the importance of considering effect size and statistical power in research and Evidence-Based Practice in Psychology (PBE). Evidence-based practice in psychology has been defined as the “integration of the best available research with clinical expertise in the context of patient characteristics, culture, and preferences” (Am. Psychol. Assoc. Presid. Task Force on Evidence-Based Pract. 2006, p. 273).

I'm very interesting in the advancement and dissemination of statistical methodology related to research in Psychology. In addition, I have adapted into Spanish the CONSORT 2010 (Schulz, Altman, Moher, & CONSORT group, 2010). Is in: https://www.uv.es/friasnav/CONSORTSpanish.pdf

My research includes the study and analysis of data from the European Social Survey (ESS).

I have participated in research funded by the Ministry of Education in Spain. Project: “Estimating effects: uses and abuses of hypothesis testing in Psychology” (2001-2004) and “Critical revision of the statistical design in Psychology” (2004-2007) and “Statistical reform in Psychology and Education” (2011-2014).

Although my research is methodological, I enjoy working with substantive researchers in mutually beneficial collaborations, where I can develop needed or apply existing methods to address interesting and important real-world problems: sexual prejudice, homophobia. As Tukey pointed out, “the best thing about being a statistician is that you get to play in everyone’s backyard!”

I conduct research in the areas of gender perspective, stereotyping, prejudice, and discrimination. I am particularly interested in understanding contemporary forms of prejudice (social cognition research: modern and subtle forms) and investigating the ways in which these prejudiced attitudes manifest themselves behaviourally and, to some extent, psychophysiological. My research has addressed stereotyping, prejudice, and discrimination toward a number of social groups; namely, sexual (e.g., gay and lesbian, LGBT+) and minorities (immigrants).

Research Methods

Meta-Researcher

Applied Research Methodology

Designs in Applied Psychology

Causal Inference

Statistical Reform in Psychology: effect size and confidence interval

Research Synthesis (Meta-Analysis and Systematic Review)

Meta-Research

Evidence-Based Practice

Integrity of Science

Statistical Cognition Research

Social Cognition Research: Modern Prejudice

Gender perspective

Dolores Frías-Navarro, es doctora en Psicología por la Universidad de Valencia y Catedrática de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Desde 1994 es la directora de la Unidad de Investigación REsearch MEthods and design in applied psychology (REME) and Principles of Integrity in Science (Pi-Science)” de la Universidad de Valencia. La producción científica se ha desarrollado dentro del ámbito del análisis metodológico y la aplicación de las técnicas estadísticas y de diseño de investigación al campo aplicado. Destaca el estudio de los diseños de investigación, el impacto de la reforma estadística, los problemas de la replicación y la crisis de la Ciencia, la potencia estadística y el tamaño del efecto, revisiones sistemáticas y meta-análisis y, en definitiva, el estudio de los elementos que están relacionados con la validez de conclusión estadística y la calidad de la evidencia (pruebas) de los resultados. Las líneas de investigación principales: 1) la educación, re-educación y cognición estadística y la meta-investigación, 2) la medición de constructos psicológicos y la elaboración de instrumentos de medida, 3) el estudio de las cuestiones metodológicas vinculadas con el área de los aspectos psicológicos y sociales que están relacionados con las migraciones, la movilidad humana y la diversidad sexual, 4) el uso de las nuevas tecnologías y la educación en abierto y 5) Ciencia y perspectiva de género. Concretamente, dentro del ámbito de la diversidad sexual en la Unidad se han desarrollado instrumentos de medida (ejemplo: Beliefs about Children’s Adjustment in Same-Sex Families Scale, BCASSFS) y se han abordado modelos teóricos que expliquen las variables predictoras del rechazo de las familias con padres del mismo sexo.

SELECTED PUBLICATIONS

*              Articles: Teaching Innovation: Teaching: EMAPU and gender perspective

*              Articles: COVID-19: link.

*              Articles: Family and Same-Sex parents. LGBT: link.

*              Articles: Migration: link.

*              Articles: Methodology: link.

 

* INSTRUMENTS: PUNTUATION AND DESCRIPTION

 

*  Beliefs about Children's Adjustment in Same-Sex Families Scale

--Frias-Navarro, D. (2009). Beliefs about Children's Adjustment in Same-Sex Families Scale [Database record]. University of Valencia, Spain. Retrieved from PsycTESTS. doi: http://dx.doi.org/10.1037/t40229-000

--Original Publication: Frias-Navarro, Dolores, & Monterde-i-Bort, Hector. (2012). A scale on beliefs about children's adjustment in same-sex families: Reliability and validity. Journal of Homosexuality, 59(9), 1273-1288. doi: 10.1080/00918369.2012.720505

ØChinese: 对于同性恋家庭环境成长下孩子的认知测

ØDuch: Schaal van opvattingen over de aanpassing van kinderen met ouders van hetzelfde geslacht

ØEnglish: Beliefs about Children’s Adjustment in Same-Sex Families Scale (BCASSFS)

ØFrançaise: Échelle de croyances sur l’ajustement infantile chez des familles avec des parents du même sexe

ØIcelandic: Mælikvarði á viðhorf varðandi aðlögun barna í fjölskyldum með samkynhneigðum foreldrum

ØItalian: Scala sulle credenze sull‘ adattamento infantile in famiglie con genitori dello stesso sesso

ØPortuguese (Portugal): Escala de crenças acerca do ajustamento social das crianças em famílias com o mesmo sexo

ØPortuguese (Brasil): Escala de crenças sobre a adaptação de crianças em famílias do mesmo sexo

ØRomanian: Scala de convingeri  privind acomodarea infantilă în familiile cu părinți de același sex

ØRussian: Шкала убеждений о приспособлении детей в однополых семьях

ØSpanish: Escala de Creencias sobre el ajuste infantil en familias del mismo sexo

ØUkrainian: Шкала припущень щодо пристосування дітей з одностатевих сімей

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INSTRUMENTS

Sexual Orientation Rejection and Expectations Scale (EROS-18) 18 ítems.

*          Frías-Navarro, D., Pascual-Soler, M., Victoria-Sánchez, A., & Perdiguero-Gómez, M. (2020). Escala de Percepción y Expectativas de Rechazo por Orientación Sexual, EROS-18).

Scale of Contact with the Outgroup: DEGREE of contact and SATISFACTION WITH Contact (CONTACT-2) 9 ítems.

*                Frias-Navarro, Pascual-Soler, Navarro-Gonzalez, & Monterde-i-Bort (2018).  Scale of Contact with the Outgroup: Degree of Contact and Satisfaction with Contact (CONTACT-2). University of Valencia. Spain. Doi 10.17605/OSF.IO/WHSE8

Scale of Beliefs about the Etiology of Sexual Orientation (BESO) 8 ítems.

*                Frias-Navarro, D. (2009). Scale of Beliefs about the Etiology of Sexual Orientation (BESO). University of Valencia (Spain).

Scale of Opinions about non-Rights of Individuals with a homosexual sexual orientation (ORnHSO):

*                Frias-Navarro, D. (2009). Scale of Opinions about non-Rights of Individuals with a homosexual sexual orientation (ORHSO). University of Valencia (Spain).

BCASSFS, BESO; ORHSO; CONTACT; CONTROL ORIENTACIÓN SEXUAL:

*                Instrumento COMPLET de 24 ítems (BCASSFS, BESO; ORHSO; CONTACT; CONTROL ORIENTACIÓN SEXUAL)

Subtle Prejudice and Blatant Prejudice of Pettigrew and Meertens (1995):

*                Frias-Navarro, D. (2014). Adaptación al español del instrumento de Prejuicio Manifiesto y Sutil de Pettigrew y Meertens (1995). Universidad de Valencia, España. [Spanish adaptation of the instrument Subtle Prejudice and Blatant Prejudice of Pettigrew and Meertens (1995). University of Valencia. Spain]. Disponible en: http://www.uv.es/friasnav/PMPS.pdf

Termómetro afectivo:

*                Frias-Navarro, D., Badenes-Ribera, L., Monterde-i-Bort, H., & Berríos-Riquelme, J. (2016). Termómetro afectivo para medir el prejuicio emocional (TAPE) y nivel de contacto. Universidad de Valencia. Disponible en: http://www.uv.es/friasnav/Termómetroafectivo.pdf

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*                  LIBROS RELACIONADOS CON LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA (Research Methods)

Books:

2022. Frías-Navarro, D., & Pascual-Soler, M. (Eds.) (2022). Diseño de la investigación, análisis y redacción de los resultados (2022). Valencia: Palmero Ediciones. (750 páginas).

2021. Frías-Navarro, D. (2021). Recomendaciones para elaborar el informe de investigación. Título, resumen, palabras clave e introducción. Universidad de Valencia. España. Doi: 10.17605/OSF.IO/DFP94. Proyecto: Research design, analysis and writing of results. (Recommendations for preparing the research report (manuscript): Title, Summary, Keywords and Introduction). En proceso de elaboración.

2021. Frías-Navarro, D., & Pascual-Soler, M., (2021). Diseño de la investigación, análisis y redacción de los resultados (2021, 2ª edición). Este libro es gratuito (Open Science) se encuentra en proceso de elaboración. Se editará en septiembre de 2021.

2020. Frías-Navarro, D., & Pascual-Soler, M., (2020). Diseño de la investigación, análisis y redacción de los resultados (2020, 1ª edición). Este libro es gratuito (Open Science) se actualizará próximamente con más contenido.

2019. Frías-Navarro, D., & Pascual-Soler, M., (2019). Orígenes de los estudios de Psicología en España y estado actual. Desarrollo de la Psicología Experimental. Palmero Ediciones.

2014. Frías-Navarro, D., Monterde-i-Bort, H., Pascual-Soler, M., Badenes-Ribera, L., & Pascual-Mengual, J. (2014). Open Course Ware (OCW) en las universidades españolas. Valencia: Palmero Ediciones (edición digital).

2014. Frías-Navarro, D., Pascual-Soler, M., Badenes-Ribera, L., & Monterde-i-Bort, H. (2014). Reforma estadística en Psicología. Palmero Ediciones (edición digital).

2011. Frías-Navarro, D. (2011). Técnica estadística y diseño de investigación. Valencia: Palmero Ediciones. [Technical statistics and research design]

2009. Frías-Navarro, D. (2009). Métodos y diseños de investigación. En Gallardo Paúls, B. y Villar Hernández, P. (Eds.), El Open Course Ware de la Universitat de Valencia 2008. Espai obert al coneiximent/espacio abierto al conocimiento. Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universitat de València.

1996. Pascual-Llobell, J., Frías-Navarro, D., & García-Pérez, F. (1996). Manual de Psicología Experimental: metodología de investigación. Barcelona, España: Ariel. [Handbook of experimental psychology: Research methodology].

 

doloresgm2016@gmail.com

LÍNEAS ACTUALES DE INVESTIGACIÓN

·         1. DISEÑO Y ANÁLISIS EN PSICOLOGÍA APLICADA

*     Descripción: Planificación de la Investigación / Diseño experimental / Diseño no-experimental / Psicología aplicada / Análisis de datos en Psicología / Experimentación en Psicología / Ética de la investigación y de la Ciencia en Psicología / Técnicas e instrumentos de medición psicológica y social / Validez y Fiabilidad / Tratamiento estadístico e informático de datos / Modelos Causales / Control del sesgo de selección: Propensity Score / Usos y abusos del contraste de hipótesis estadísticas / Significación práctica, clínica o social /

§  POTENCIA ESTADÍSTICA

§  TAMAÑO DEL EFECTO

§  MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

·      2. PRÁCTICA BASADA EN LA EVIDENCIA (PBE) Evidence-Based Practice in Psychology, EBPP

*     Descripción: Evidencia científica / Práctica Basada en la Evidencia / Psicología Basada en la Evidencia / Coste/eficacia / Eficacia del tratamiento / Efectividad del tratamiento / Significado del efecto / / Documentación Científica / Elaboración y presentación del informe de investigación / Lectura y valoración crítica de los informes de investigación / Análisis de los protocolos estandarizados de presentación de los informes de investigación

§ EFICACIA Y EFECTIVIDAD DE LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

·      3. NUEVAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

*     Descripción: Proceso de Enseñanza-Aprendizaje / Trabajo colaborativo / Desarrollo de competencias / Evaluación de competencias / Formación mediante proyectos de investigación / Uno del portafolio del alumno / Aplicación de la analogía y el cine a la enseñanza de la metodología / Docencia y desarrollo de la Web 2.0

·      4. MOVILIDAD HUMANA

*     Descripción: Estudio de los aspectos psicológicos y sociales relacionados con las migraciones / Cambio de actitudes / Expresión sutil y manifiesta del prejuicio / Estudio del prejuicio moderno relacionado con el racismo, la homofobia o el sexismo / Familia y diversidad

 

 

 

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