Irene Guzmán-Alcón ha publicado la monografía CLIL and Multilingual Writing in Primary Education en la editorial académica internacional Peter Lang. La monografía analiza la escritura en inglés, castellano y catalán en contextos multilingües de Educación Primaria.
El libro analiza la educación multilingüe en Educación Primaria desde la perspectiva del aprendizaje integrado de contenidos y lenguas (CLIL), con especial atención al desarrollo de la escritura en inglés, castellano y catalán. A partir de una investigación desarrollada en la Comunidad Valenciana, la monografía examina cómo la intensidad de los programas CLIL influye en el desarrollo de la escritura del alumnado en las distintas lenguas. El estudio también aborda el papel de diferentes factores individuales y contextuales, como las actitudes lingüísticas, las lenguas utilizadas en el ámbito familiar y la exposición al inglés fuera de la escuela. De este modo, el libro ofrece una visión integrada de los distintos elementos que intervienen en el desarrollo de la escritura multilingüe. La monografía combina evidencia empírica e implicaciones pedagógicas y pone de manifiesto la importancia de adoptar una perspectiva multilingüe en la enseñanza de la escritura y en la implementación de los programas CLIL.
