El formato de escuela que propone la Escuela Europea de Pensamiento Lluís Vives es mixto, con una parte divulgativa y otra formativa asociada a un taller o seminario, con un alumnado reducido como herramienta clave de nuestro planteamiento.

El término 'escuela' deriva del latín schola y se refiere a la vez al espacio, al lugar donde se imparte el conocimiento, así como al aprendizaje que se desarrolla y a la metodología utilizada por el profesorado.

Una metodología que pretende ser esmerada, fluida, y abierta, entre estudiante y docente.

Con esta iniciativa queremos contribuir a crear un espacio de reflexión y formación dentro de un ámbito geográfico y cultural del que formamos parte. Se quiere hacer hincapié en la necesidad de establecer relaciones entre proyectos, cátedras, organismos y personas que tratan de convertir en próximas las producciones e identidades culturales que existen a Europa.

Dicen los diccionarios que es aquello que se lleva a la realidad gracias a la actividad de nuestra razón: los pensamientos son productos que la mente elabora voluntariamente a partir de una orden racional, o involuntariamente a través de un estímulo externo. El pensamiento es acumulativo y se desarrolla a lo largo del tiempo, por el hecho de funcionar desde estrategias que tienden a resolver problemas.

Lluís Vives (1493-1540) fue un influyente filósofo, humanista y pedagogo valenciano del Renacimiento. Nacido en Valencia, Vives destacó por su pensamiento crítico y sus contribuciones a la reforma de la educación. Estudió en la Universidad de Valencia y después en París, lo que le permitió estar en contacto con las corrientes humanistas más avanzadas de su tiempo. Vives es conocido por sus obras en latín, donde abogó por una educación más práctica y menos escolástica, y por su crítica a la lógica medieval. Fue un pionero en la psicología moderna y un defensor de la enseñanza inclusiva, propugnando la educación para mujeres y niños pobres.

La relación de Lluís Vives con Valencia, Europa, el Pensamiento y el Debate es profunda y multifacética. Su pensamiento influyó notablemente en el debate intelectual de la época, promoviendo el humanismo cristiano y las reformas educativas. Sus ideas fomentaron el debate sobre la moral, la política y la educación, dejando una huella indeleble en el desarrollo del pensamiento renacentista y en la cultura europea en general.