El projecte d’investigació VIDECOM, dirigit per la professora Alícia Martí Climent de la Universitat de València, participa activament en l’organització i difusió del V Congrés Internacional sobre l'Ensenyament de la Gramàtica (CONGRAM27), que se celebrarà a València del 19 al 21 de gener de 2027.
Este congreso internacional, impulsado por el Grupo de Investigación en Enseñanza de Lenguas (GIEL) de la Universitat de València, se ha consolidado como un espacio de referencia en la investigación sobre didáctica de la lengua, tras varias ediciones celebradas en Valencia y Barcelona desde 2014. Bajo el lema “La gramática en el foco: el foco en la gramática”, el congreso pone el acento en la necesidad de analizar el papel de la gramática tanto como objeto de estudio como herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa. Así, se promueven enfoques que integran la reflexión metalingüística e interlingüística como elementos clave en el aprendizaje de lenguas en contextos educativos diversos.
INSCRIPCIONES
- Hasta el 30 de octubre de 2026: Participantes con comunicación/póster/simposio: 200€ - Estudiantes de máster oficial con comunicación: 100€ – justificación con documento de matrícula
- A partir del 1 de noviembre de 2026 - Participantes con comunicación/póster/simposio: 250€ - Estudiantes de máster oficial con comunicación: 150€ – Asistentes: - Público en general: 75€ - Estudiantes de Grado o Máster sin comunicación: 25€
CALL FOR PAPERS
- Plazo de presentación de propuestas hasta el 30 de junio de 2026.
- Comunicaciones: deberán exponer resultados de investigaciones o reflexiones sobre aspectos concretos de las secciones del congreso. Cada participante podrá presentar un máximo de dos comunicaciones o una comunicación y un póster. En el caso de los trabajos de autoría múltiple, todas las personas que los firmen deberán inscribirse en el congreso. El tiempo estipulado para cada comunicación es de 20 minutos.
- Pósters: deben presentar un carácter eminentemente práctico (experiencias docentes, proyectos para la enseñanza de la gramática, desarrollo de actividades didácticas, etc.). Habrá una sesión de pósters el día 19 y otra el día 20, durante las cuales las autoras y los autores explicarán sus trabajos.
- Simposios: deben reunir presentaciones de grupos de investigación o personas expertas con intereses afines en torno a aspectos relacionados con la enseñanza de la gramática. Cada simposio contará con una persona responsable que se coordinará con la organización del congreso. El simposio debe tener una duración máxima de 120 minutos y hasta cuatro participantes, pertenecientes a al menos tres universidades diferentes. Cada ponente dispondrá de un máximo de 20 minutos para la presentación de su trabajo. Excepcionalmente se aceptarán simposios vinculados a proyectos de menos de tres universidades.
- Para la selección de las propuestas de comunicaciones, pósters y simposios se seguirá el procedimiento de evaluación por pares.
- Se aceptan comunicaciones en español, catalán, gallego, inglés, francés y portugués.
SECCIONES DEL CONGRESO
- La perspectiva interlingüística en la enseñanza de la gramática
- La enseñanza de la gramática y el uso lingüístico
- La reflexión gramatical en la enseñanza de la lengua
- La enseñanza de la gramática y las teorías lingüísticas
- Historia de la enseñanza de la gramática
- Nuevas orientaciones en la enseñanza de la gramática
El proyecto VIDECOM aporta una perspectiva específica centrada en el uso del vídeo como recurso para el desarrollo de las estrategias comunicativas del futuro profesorado en contextos plurilingües. El proyecto investiga cómo las producciones audiovisuales y la práctica reflexiva pueden contribuir a mejorar tanto la competencia lingüística como la competencia digital de los docentes en formación, así como favorecer procesos de evaluación formativa y autoevaluación. La participación de VIDECOM en el CONGRAM27 refuerza su línea de transferencia y divulgación científica, que incluye la presencia en congresos internacionales como espacios privilegiados para compartir resultados, contrastar metodologías y establecer nuevas redes de colaboración académica. En este sentido, el congreso invita a investigadoras e investigadores a presentar comunicaciones, pósters y simposios que aborden la relación entre teoría y práctica en la enseñanza de la gramática, así como innovaciones metodológicas y evidencias empíricas en diferentes contextos educativos. Entre las líneas temáticas del congreso destacan cuestiones como la relación entre gramática y uso lingüístico, la reflexión gramatical en la enseñanza de lenguas, las conexiones con las teorías lingüísticas o las nuevas orientaciones didácticas en este ámbito, especialmente esta última área de interés directo para las investigaciones desarrolladas en el marco del proyecto VIDECOM.
