EGRAMINT La elaboración de una gramática escolar interlingüística: hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües
Análisis de las prácticas de los maestros noveles en relación con el desarrollo de la competencia lectora de los alumnos de Educación primaria
Dificultades de escritura con textos argumentativos y explicativos e intervención didáctica. Una aproximación desde tres lenguas
Análisis de la escritura de una autobiografía lingüística y de un texto de opinión en estudiantes de diferentes niveles educativos en distintas lenguas. Consecuciones, dificultades e implicaciones didácticas
Consecuciones y dificultades en la escritura de una autobiografía lingüística: qué dicen y cómo escriben los estudiantes de niveles educativos diferentes en distintas lenguas
Enseñanza de lenguas e interacción comunicativa. Grupo de Investigación de Didáctica de la Lengua “ÁGORA”