Diagnóstica. Se trata de determinar el nivel previo del alumnado al inicio de una asignatura. Tiene múltiples ventajas hacerlo, ya que pueden plantearse actividades de nivelación al inicio del curso.
Formativa. Es la que iremos relizando en cada sesión, valorando el progreso a través de las actividades y tareas propuestas.
Sumativa. La que certifica el fin del material obteniendo una calificación a través de la suma de las acciones formativas y exámenes realizados.
