El grup d'innovació registrat “GCID23_2590472- Innovar en diversitats a través del Grup d’*Acompanyament  Lingüístic (INNODIV-Grupal)”, des del curs 2017-2018 duu a terme el Projecte d'Innovació “Innovar per a la 
interculturalitat a l'aula d'Educació Superior”, el qual ha tingut diverses denominacions, però mantenint sempre el mateix  enfocament intercultural i inclusiu, i cada any proposant objectius relacionats. L'actual projecte se centra en reconéixer per a, en un segon pas, donar visibilitat a les diversitats” de l'alumnat present a les nostres aules d'Educació 
 Superior, i en col·laboració amb el professorat universitari com d'altres nivells educatius (Primària, i FP), i entitats socials (Federació Unió Africana) a través de la utilització i intercanvi d'experiències amb metodologies actives i participatives que es basen en les TIC’s i recursos digitals.
Al llarg d'estos anys un aspecte crucial i necessari en el projecte i que sorgix de la necessitat d'atendre a les aules, és el de la diversitat i en particular l'etnicocultural presente cada dia més en la realitat de la pròpia aula, on el concepte integrador d'una ciutadania intercultural comença a sorgir. Estes idees estan d'acord amb les competències clau que l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) incentiva i pretén que es desenvolupen (CEDEFOP, 2009; Comissió Europea, 2017). En particular, de les huit competències clau que s'indiquen, la competència 
“comunicació en altres idiomes” i les “competències socials i cíviques”, en les quals emmarquem la participació activa dels diferents agents educatius se sosté el marc d'este projecte, on a través de la ‘creació de recursos’, la 
‘Internacionalització a casa’ i l'ús de ‘metodologies actives i innovadores’ es pretenen desenvolupar projectes que incentiven la concreció i participació comunitària (Rodrigues, 2022) per a transferir les diferents pràctiques innovadores entre universitat i societat, i societat i universitat.

Els objectius i accions del projecte s'emmarquen dins de la següent línia principal:
1. Metodologies actives per a afavorir l'aprenentatge profund de l'alumnat. 
L'objectiu general és implementar metodologies actives a l'aula d'educació superior (i.e., aprenentatge cooperatiu, 
aprenentatge basat en problemes, experiències d'aprenentatge-servici, aprenentatge basat en projectes) per a afavorir 
el desenvolupament de competències generals com a pensament crític, competència reconeixement i respecte a la diversitat 
i foment de la interculturalitat, capacitat de resolució de problemes i presa de decisions, entre altres.
Com a línies d'innovació complementàries s'han triat:
1.1. Incorporació d'entitats no lucratives (associacions, fundacions i ONG) en les didàctiques 
d'innovació docent.
1.2. Accions per a fomentar la igualtat de gènere i la igualtat en la diversitat.
1.3. Ús de les TIC com a facilitadores de l'aprenentatge i com a recurs didàctic

400 €

1. EDUCACIÓN SOCIAL:

33488-Métodos de Recogida de información en educación, 33465-Pedagogía social, 33490-Evaluación de Programas e Instituciones Socioeducativas, 33463-Organización y dirección de instituciones socioeducativas, 33472-Educación Social Comparada; 33478- Política de la Educación Social. 33461 - Antropología de la Educación. 33451-Didáctica y organización educativa.

2. PEDAGOGÍA: 33703-Antropología de la educación, 33737-Política y legislación educativa, 33732-Medición Educativa.

3. FILOSOFÍA: 33269-Corrientes actuales de la Filosofía II, 33249-Introducción a la Ética, 33263-Filosofía Moral y Éticas Aplicadas II, 33256-Incorporación a los Estudios de Filosofía, 33280-Metafísica I, 33279-Filosofía del lenguaje II, 33284-Epistemologías alternativas y radicales, 33275-Filosofía Política y Social II, 33264-Historia de la Filosofía Antigua I. 4. DERECHO: 35217 Derecho Internacional Público.

5. CRIMINOLOGÍA: 35058 Psicología criminal, 35060 Prevención y tratamiento de la delincuencia.

6. ÓPTICA y OPTOMETRÍA: 34291 - Psicología. Atención al paciente.

7. ESTUDIOS HISPÁNICOS: LENGUA ESPAÑOLA Y SUS LITERATURAS: 35660 Norma y uso correcto del español:

8. MAESTRO/MAESTRA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA: 33601 Didáctica general. 33610 - Organización del Espacio Escolar, Materiales y Habilidades Docentes - Grado en Maestro/a en Educación Infantil. 33600 - Necesidades Educativas Especiales.

9. MÁSTER EN PSICOPEDAGOGÍA: 44459-Orientación e inserción profesional en el ámbito social y laboral

10. MÁSTER EN EDUCACIÓN ESPECIAL: 44499-Investigación en educación especial, 44527-Integración sociolaboral. 44506-Discapacidad intelectual.

11. MÁSTER EN PROFESOR/A DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: 40509-Aprendizaje y enseñanza de la filosofía, 40494-Procesos y contextos educativos.

S'han anat incorporant al projecte d'innovació com a participants alumnat de 
grau, de màster i de doctorat