La Universitat de València acogió el 3 de julio, en el Espacio Vives, el taller internacional “Green Entrepreneurship: Needs and Opportunities in Youth Education & the Virtual Green Entrepreneurship Ecosystem”, una sesión formativa del proyecto europeo GEFY – Green Entrepreneurship for Youth, cofinanciado por el programa Erasmus+
El encuentro reunió personal docente, especialistas en sostenibilidad, emprendimiento y transformación digital, así como participantes vinculados en la educación juvenil. La sesión se centró en la conexión entre educación, sostenibilidad, innovación ambiental y emprendimiento verde, con el objetivo de analizar nuevas herramientas pedagógicas para impulsar modelos de negocio sostenibles entre la juventud.
La apertura de la sesión estuvo dedicada a presentar el proyecto Green Entrepreneurship For Youth, con la participación de José Badia y Pau Sendra. Posteriormente, Lola Garzón abordó la educación para el emprendimiento con UVempren; José Badia expuso el enfoque Greenversity aplicado en la educación para la sostenibilidad; Pau Sendra trató el emprendimiento sostenible y las propuestas de formación; y Pilar Serra presentó las necesidades educativas vinculadas al emprendimiento verde.
Uno de los momentos centrales de la jornada fue la prueba de la versión beta de la plataforma VGEE, Virtual Green Entrepreneurship Ecosystem, conducida por Ahmet Arik de la Istanbul GEDIK University . Esta herramienta digital se plantea como un ecosistema virtual para apoyar al aprendizaje, la experimentación y el desarrollo de competencias vinculadas al emprendimiento verde. La sesión concluyó con una puesta en común y cierre a cargo de José Badia.
El proyecto GEFY pretende responder a la necesidad de reforzar la sostenibilidad ambiental y la innovación eco-consciente entre las personas jóvenes. Para lo cual, busca conectar la educación juvenil con la responsabilidad ambiental y dotar a las nuevas generaciones de mentalidad emprendedora, herramientas formativas y plataformas digitales orientadas a la creación de iniciativas sostenibles.
La actividad se enmarca en las Learning, Teaching, Training Activities de las asociaciones Erasmus+, concebidas como espacios de trabajo colaborativo entre socios internacionales, educadores y agentes juveniles. En este caso, la sesión permitió revisar metodologías pedagógicas, contrastar necesidades educativas y evaluar en tiempo real uno de los principales resultados digitales del proyecto.
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