El perfil de ingreso recomendado para cursar el Máster Universitario en Ciencia de Datos por la Universitat de València es el de titulados/as (graduado/ a, licenciado/a, ingeniero/a) con competencias básicas en matemáticas (álgebra y cálculo) y estadística (probabilidad) tanto a nivel de conocimientos teóricos como en la utilización de herramientas informáticas para la resolución de casos prácticos. Los perfiles más adecuados corresponden a los siguientes titulados/as de Grado (o afín) así como superior (antiguos licenciados) :
· Ingeniería Informática, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de Telecomunicación e Ingeniería (en cualquiera de sus especialidades).
· Matemáticas, Física.
· Economía, Administración y Dirección de Empresas.
En cuanto a aptitudes personales se recomienda que el alumno/a que opte a este máster tenga interés por el tratamiento de la información a distintos niveles: recopilación y almacenamiento, visualización, análisis, y desarrollo de modelos de predicción para establecer comportamientos futuros. La capacidad para identificar problemas de análisis de datos en aplicaciones reales (en áreas industriales, de negocio, de gestión, administración, salud, etc.), y otras aptitudes personales como la creatividad, la capacidad de innovación y el interés por un aprendizaje continuo son altamente recomendables para la formación de un/a científico/a de datos con proyección profesional en ámbitos caracterizados hoy en día por su elevado dinamismo.
Si en el proceso de admisión, y a la vista de la documentación aportada por el solicitante, la Comisión Académica del Máster valora que no son suficientes las competencias adquiridas en matemáticas y estadística, en herramientas de programación así como en fundamentos de programación y bases de datos, entonces el alumno deberá cursar los complementos formativos que, a continuación, se describen. Concretamente deberá cursar durante el primer semestre, hasta 12 créditos de las siguientes asignaturas de los planes de estudio de alguno de los Grados en Ingeniería de la Universitat de València próximos al entorno académico en el que se impartirá el Máster, como son las titulaciones de Grado en Ingeniería Informática (GII), Grado en Ingeniería Multimedia (GIM), Grado en Ingeniería Telemática (GIT), Grado en Ingeniería Química (GIQ), Grado en Ingeniería Electrónica de Telecomunicaciones (GIET) o Grado en Ingeniería Electrónica Industrial (GIEI). Las asignaturas planteadas se cursan en el primer cuatrimestre del primer curso con una duración de 6 ECTS cada una.
- Matemáticas I
- Informática
Se requiere que el/la alumno/a que ingrese en este título oficial haya cursado estudios de nivel de grado o superior (graduado/a, ingeniero/a o licenciado/a) preferentemente en Matemáticas, Física, Ingenierías (Informática, Electrónica, Telecomunicación e Industriales), Economía, y Administración y Dirección de Empresas.
La Comisión Académica del Máster valorará, de acuerdo al proceso de admisión descrito a continuación, que los estudiantes que soliciten el ingreso hayan adquirido competencia suficiente en matemáticas y estadística, hayan utilizado, en alguna asignatura de su formación, herramientas de programación (como por ejemplo R, C, Matlab, Python o similares) y conozcan, de forma básica, los fundamentos de la programación y las bases de datos.
En caso que dichos conocimientos fueran insuficientes el alumno deberá cursar los complementos formativos establecidos en el apartado 4.6 de esta memoria.
Para estudiantes de países de habla no hispana se requiere Acreditación B2 de español (a través de un Diploma de Español como Lengua Extranjera en un nivel de B2, o en su caso, prueba oral y escrita).
Las solicitudes de admisión serán valoradas por la Comisión de Coordinación Académica del Máster de acuerdo a los siguientes criterios y ponderaciones: adecuación al perfil de ingreso (50%), expediente académico (40%), experiencia profesional relacionada con el análisis de datos: años de experiencia profesional, entrevista personal con miembros de la Comisión Académica, cartas de recomendación de los puestos desempeñados, etc.(5%) y otros méritos académicos y de formación: títulos adicionales de grado o postgrado afines al campo de conocimiento del Máster, idiomas comunitarios con nivel B1 o superior, asistencia a cursos y seminarios, etc. (5%).
La creciente sensibilización ante la degradación del medio ambiente y la necesidad de mitigar los impactos de la contaminación sobre éste hacen necesaria la actuación de nuevos profesionales en relación con la ingeniería ambiental, para así lograr un equilibrio entre el desarrollo de nuestra sociedad, la competitividad de la industria y la perspectiva sostenible y respetuosa con el medio ambiente. La necesidad de respuesta a estos nuevos retos ha consolidado a escala mundial los estudios en este campo, tal y como se propone en este máster. En este sentido, el estudio y comprensión de los impactos que generan las actividades humanas justifican su orientación investigadora y profesional, puesto que es a partir de un programa de conocimientos avanzados que forme especialistas desde donde se pueden afrontar estas cuestiones, bien sea a través del desarrollo, diseño y transferencia de tecnologías como de la implementación de otro tipo de procesos.El Máster en Ingeniería Ambiental está dirigido preferentemente a las siguientes titulaciones: Graduados en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural; en Ingeniería Forestal y del Medio Natural; en Ingeniería Civil; en Ingeniería de Obras Públicas, en Ingeniería Química y en Ingeniería en Tecnologías Industriales.
Graduados en Ciencias Ambientales, Química y Biotecnología.
También estarán entre los perfiles recomendados, los titulados que se exponen a continuación: Licenciados en Ciencias Ambientales y en Química, Ingenieros Técnicos Industriales; de Obras Públicas; Agrícolas; Forestales y de Minas, Ingenieros Químicos; de caminos, Canales y Puertos; Industriales; Agrónomos; de Montes y de Minas.
A la hora de baremar las solicitudes de admisión que se reciban, se establecen tres criterios básicos:.
- Titulación de acceso en función de la adecuación de dicha titulación al perfil preferente. (40-50%)
- Expediente Académico y nota media (35-40)
-Curriculum Vitae (10-15%)
La Ingeniería Biomédica es una de las ramas de la ingeniería que ha experimentado un mayor crecimiento en los últimos años. Es un área en continua expansión donde el conocimiento del funcionamiento de los seres vivos a niveles ya nanoscópicos, el desarrollo de nuevos
biomateriales y los avances en la regeneración de tejidos o en las imágenes moleculares, entre otros, han revolucionado las ciencias biomédicas y la medicina.
Esta revolución está produciendo una importante demanda de profesionales capaces de integrarse en equipos multidisciplinares, junto con profesionales de la salud, biólogos y médicos, para abordar nuevos retos en la mejora de la tecnología sanitaria.
Por otro lado, la universalización de la atención sanitaria junto con el envejecimiento de la población, hace necesario el desarrollo de novedosas tecnologías médicas capaces no solo de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, sino también de controlar el coste sanitario
garantizando la sostenibilidad del sistema.
Esta demanda de tecnología médica está impulsando la necesidad de ingenieros para la concepción, diseño, desarrollo, producción, instalación y adiestramiento en el uso de equipos e instrumentos médicos.
Todos estos factores hacen que la Ingeniería Biomédica sea, hoy en día, un área estratégica en el desarrollo de la economía basada en el conocimiento y un área con gran potencial para el desarrollo de nuevas industrias.
El Grado en Ingeniería Biomédica es el título universitario oficial que se ha usado como referente para el diseño del plan de estudios del Máster Universitario en Ingeniería Biomédica. Por consiguiente, este se considera como el Grado de referencia y sus graduados, de acuerdo con los criterios de valoración de méritos establecidos, serán admitidos, en su caso, sin complementos formativos al citado Máster.
Igualmente, de acuerdo con los criterios de valoración de méritos establecidos en el siguiente apartado, serán admitidos, en su caso, sin complementos formativos los graduados en Ingeniería Biomédica provenientes de cualquier universidad española.
Para el resto de solicitantes que cumplan los requisitos de acceso, se han establecido complementos formativos que deberán completar que, en cualquier caso, se considerarán prerrequisitos para la admisión.
Además de lo anterior, se considerará requisito preferente para la admisión la acreditación del nivel B2 en lengua inglesa.
Para alumnos procedentes del Grado en Ingeniería Biomédica, no existirán complementos de formación a realizar fuera del Máster.
Para el resto de alumnos con Grados relacionados con el área industrial, informática, telecomunicación y las ciencias físicas (itinerario II), deben realizar complementos formativos fuera del Máster. Dichos complementos formativos consistirán en 60 ECTS de las siguientes materias:
| Primer Cuatrimestre | ECTS | Segundo Cuatrimestre | ECTS |
| Morfología y función I | 4,5 | Fundamentos médicos | 4,5 |
| Morfología y función II | 4,5 | Modelos sanitarios | 4,5 |
| Introducción a la Patología | 4,5 | Biomateriales y biomecánica | 4,5 |
| Inst. Médica | 4,5 | Sist. informáticos y redes | 4,5 |
| Señales médicas | 4,5 | Sist. información y telemedicina | 4,5 |
| Técnicas de imágenes biomédicas | 4,5 | Procesado de imágenes médicas | 4,5 |
| Mec. básico de control y regulación | 3 | Bioelectricidad | 3 |
| TOTAL | 30 | TOTAL | 30 |
Las solicitudes de admisión al Máster en Ingeniería Biomédica que cumplan las condiciones de acceso y los requisitos específicos de admisión, serán evaluadas por la Comisión Académica del Máster de conformidad con los criterios de valoración de méritos y selección que se describen seguidamente.
a) Expediente
La valoración del expediente se expresará en una puntuación en escala de 0 a 10 y se obtendrá de la calificación media del expediente del Grado con el que el solicitante accede al Máster, de conformidad con lo indicado en el artículo 5.3 del Real Decreto 1125/2003, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. A efectos de la obtención de la calificación media citada, no se contabilizan los créditos reconocidos sin calificación.
En caso de expedientes calificados en escalas diferentes a las indicadas en el RD 1125/2003, la Comisión Académica del Consejo de Gobierno, establecerá las correspondientes equivalencias.
Para hacer comparables las calificaciones de diferentes Universidades, Centros, Grados y promociones, la calificación media de cada expediente se normalizará de acuerdo a las condiciones que regulen ambas universidades.
b) Correspondencia de las competencias de la titulación de acceso con las del Grado de Referencia Se valorará la adecuación de los contenidos del currículum académico del Grado con el que el solicitante accede al Máster a las competencias adquiridas en el Grado de Referencia. Esta valoración será realizada por la Comisión Académica del Máster.
La valoración se expresará en una puntuación en escala de 0 a 10.
c) CV: Currículum Vitae
Se valorará el curriculum vitae del solicitante, especialmente en aquellos aspectos que tengan que ver con la experiencia laboral en el ámbito del Máster, la formación continua y el conocimiento de idiomas extranjeros. Los criterios de valoración serán propuestos por la Comisión Académica del Máster.
La valoración se expresará con una puntuación en escala de 0 a 10.
Se recomienda considerar en la valoración final los tres criterios reseñados. Los pesos relativos a cada criterio serán fijados por el centro responsable del máster (ERT) siempre dentro de las siguientes horquillas:
a) Expediente académico: 40-60%
b) Correspondencia de las competencias de la titulación de acceso con las del Grado de referencia: 40-60%
c) Currículum vitae: 0-10%
Todas las solicitudes recibidas serán ordenadas de acuerdo con la puntuación ponderada obtenida y teniendo en cuenta el criterio de preferencia indicado en el apartado de requisitos específicos en relación con las notas de acceso a la universidad y la acreditación del nivel B2 en lengua extranjera.
Los perfiles de ingreso recomendado se corresponderán a los perfiles formativos de los siguientes planes de estudio (correspondientes al catálogo de titulaciones universitarias oficiales RD 1497/1987): ingenieros Técnicos (industriales, telecomunicaciones), ingenieros Industriales (ingenieros mecánicos, ingenieros eléctricos e ingenieros en automática y electrónica industrial), licenciados en Físicas, ingenieros Informáticos, ingenieros de Telecomunicación.
También tendrán acceso los alumnos de grado de los títulos que se configuren en el marco del nuevo decreto, con similar perfil académico que el de los títulos arriba citados.
En cualquier caso el perfil de ingreso deberá contener conocimientos fundamentales en Análisis de circuitos y sistemas lineales, electrónica analógica y electrónica digital.
Respecto al perfil personal del estudiante que mejor se adapta, corresponde a personas que quieran profundizar con rigor en los conocimientos y las habilidades que se requieren para especializarse en las áreas descritas, tanto para la orientación profesional como para la iniciación a las tareas de investigación. Así deberían tener una afinidad con la electrónica como motor en amplios sectores socioeconómicos, y en especial, como contribución esencial en sectores estratégicos industriales.
La Comisión Académica del Máster indicará para cada estudiante qué asignaturas (correspondientes a los futuros grados o actuales licenciaturas/ingenierías) debe cursar como módulos de nivelación hasta un máximo de 30 ECTS. En el caso de que el alumno deba cursar estos créditos de nivelación, estos no serán contabilizados en el número de créditos exigidos para la obtención de la titulación.
Como criterios generales, la Comisión Académica del Máster, utilizará los siguientes aspectos para valorar las solicitudes de los alumnos:
- Titulación (teniendo en cuenta la afinidad del mismo con los contenidos del Máster).
- Expediente académico.
- Currículum vitae (valorando los cursos recibidos, los méritos de investigación y la experiencia profesional, relacionados con los contenidos del Máster).
En el caso de que la demanda de estudiantes sea superior a la oferta y sea necesaria una selección de los estudiantes, ésta será realizada por la CCA del Máster de acuerdo a criterios científicos y académicos basados en la siguiente tabla de ponderación:
|
Formación de partida y título con el que se accede al Máster (los Graduado en Ingeniería Electrónica de Telecomunicación y los Graduado en Ingeniería Electrónica Industrial obtienen la máxima puntuación) |
40 % |
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Calificación media del expediente de la titulación de acceso. |
20 % |
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Currículum vitae presentado (con justificación documental de méritos alegados). Si se considera conveniente se podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados y la prioridad del MOIE frente a otros masters |
40 % |
El perfil de ingreso recomendado para el presente Máster es del alumno Graduado en Ingeniería Química que haya adquirido previamente las competencias que se recogen en el apartado 3 de la Orden Ministerial por el que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales vinculados con el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial (Orden CIN/351/2009), y su formación estar de acuerdo con la que se establece en el apartado 5 de la orden antes citada, referido todo ello al módulo de Tecnología Específica de Química Industrial. Por consiguiente, estos graduados, de acuerdo con los criterios de valoración de méritos establecidos en el siguiente apartado, serán admitidos, en su caso, sin complementos formativos al citado Máster. Como referente de ingreso para el acceso al presente Máster se considera el Grado en Ingeniería Química de la UVEG.
Por los requisitos establecidos en la mencionada orden, se desaconseja el acceso al Máster para alumnos que no estén Graduados en disciplinas de carácter científico/técnico relacionadas con el ámbito de estudios.
Respecto al perfil lingüístico, se recomienda un nivel de Inglés B2 o superior, necesario para poder seguir textos científicos, y para estudiantes extranjeros se recomienda poseer al menos un nivel de Español C1.
Adicionalmente, el acceso al Máster Universitario en Ingeniería Química por la Universitat de València se propone siguiendo las recomendaciones establecidas en la resolución de la secretaría de universidades respecto al Máster oficial vinculado a la profesión de Ingeniero Químico (BOE num 187, sec III pág. 66699 de 4 de Agosto de 2009, en su apartado 4.2: Condiciones de acceso al Máster:
- Podrá acceder al Máster vinculado con el ejercicio de la profesión de Ingeniero Químico, quien haya adquirido previamente las competencias que se recogen en el apartado 3 de la Orden Ministerial por el que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales vinculados con el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial (Orden CIN/351/2009), y su formación estar de acuerdo con la que se establece en el apartado 5 de la orden antes citada, referido todo ello al módulo de Tecnología Específica de Química Industrial.
- Asimismo, se permitirá el acceso al Máster cuando el título de grado del interesado cubra las competencias que se recogen en los módulos de formación básica y común a la rama industrial del apartado 5 de la Orden Ministerial por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales vinculado con el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial. En este caso se deberán cursar los complementos necesarios para garantizar las competencias recogidas en el bloque de química industrial de la referida orden.
- Igualmente, podrán acceder a este Máster quienes estén en posesión de cualquier otro título de grado sin perjuicio de que en este caso se establezcan los complementos de formación previa que se estimen necesarios.
Cuando el acceso se refiera a otros títulos de grado diferentes a los citados, se exigirán los complementos formativos necesarios para cumplir las competencias del grado en Ingeniería Química. Estas competencias corresponden a las competencias básicas definidas en el RD 1393/2007 y las que establece la Orden CIN/351/2009, publicada en el BOE del 20 de Febrero de 2009, que habilitan para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.
Los complementos formativos exigidos consistirán en cursar las asignaturas necesarias del grado de Ingeniería Química, siendo el número de créditos necesarios dependiente del currículo del candidato/a.
La Comisión de Coordinación Académica del Máster en función de la formación y de las competencias adquiridas en las titulaciones de origen y considerando las recomendaciones de la Secretaría General de Universidades, configurará dicha formación complementaria utilizando asignaturas presentes en el plan de estudios de la titulación de Graduado en Ingeniería Química de la Universitat de València.
Si el número de solicitudes es superior al número de plazas ofertadas, se realizará una selección, llevada a cabo por la Comisión de Coordinación
Académica del Máster, cuyo criterio de admisión será la Adecuación al perfil (50-70%), el Expediente académico (20-40%), la Experiencia profesional (5-10%) y Otros méritos académicos y de formación: títulos adicionales de grado o postgrado, idiomas comunitarios con nivel B-1 o superior, seminarios, etc (5-10%).
La importancia de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), y de la Informática en particular, es incuestionable en la actual Sociedad de la Información y del Conocimiento. El uso de dispositivos electrónicos conectados en red ha crecido en la última década tanto en el ámbito industrial como en el ámbito doméstico y social. Por ello, son numerosas las fuentes que destacan la alta ocupación actual y que prevén una mayor demanda de profesionales cualificados en TIC en los próximos años a causa del desarrollo tecnológico constante en todos los sectores productivos.
Uno de los principales motivos que se encuentran tras la alta ocupación de los egresados/egresadas en Informática es el amplio espectro laboral que abarcan las TICs. Las áreas dónde se puede ejercer la profesión van desde el diseño y programación de aplicaciones a la administración, gestión, análisis y desarrollo de plataformas de bases de datos, la administración de sistemas, de redes y el desarrollo web y multimedia. Además, puesto que este es un campo en constante evolución, es importante que los trabajadores/trabajadoras en activo continúen con su formación especializándose en las nuevas tecnologías que surgen constantemente.
Un aspecto importante en ésta área de conocimiento es que las tecnologías tienen un ciclo de vida bastante corto. Esto supone un reto tanto para los profesionales como para los formadores ya que estar en la vanguardia implica un reciclaje continuo.
El Máster Oficial en Tecnologías Web, Computación en la Nube y Aplicaciones Móviles forma a titulados/tituladas con las competencias necesarias para el desarrollo de la actividad profesional, investigadora y el uso de equipos en el ámbito de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones con un especial énfasis en el modelado, diseño, implantación, evaluación y gestión de servicios en red, aplicaciones móviles y computación en la nube a través del conocimiento de las nuevas tendencias y líneas de investigación en este ámbito.
A título orientativo, el Máster en Tecnologías Web, Computación en la Nube y Aplicaciones Móviles está dirigido principalmente a alumnos/as que hayan cursado alguna de las siguientes titulaciones:
Las solicitudes de ingreso serán analizadas por la Comisión de Coordinación Académica (CCA) que será el órgano responsable de fijar los complementos de formación requeridos en caso de que los contenidos/lenguajes de programación impartidos en la titulación de origen no permitan abordar el Máster con garantías.
Se establecen complementos de formación para aquellos alumnos o alumnas que presenten deficiencias en aspectos relevantes para la realización del Máster. Será la Comisión de Coordinación Académica el órgano que determinará cuáles de estos complementos, si es el caso, se deben cursar una vez examinada la documentación aportada en la fase de pre-inscripción.
Asignatura: Programación
Titulación: Grado en Ingeniería Telemática
Curso: 3º
Cuatrimestre: 1
Créditos: 6 ECTS
Asignatura: Bases de datos y sistemas de información
Titulación: Grado en Ingeniería Telemática
Curso: 3º
Cuatrimestre: 1
Créditos: 6 ECTS
Los horarios de estas asignaturas son compatibles con la realización simultánea del Máster.
Las solicitudes de preinscripción serán evaluadas por la Comisión de Coordinación Académica del Máster según los siguientes criterios:
Para aquellos/as alumnos/as que provengan de fuera del ámbito educativo iberoamericano, la Comisión de Coordinación Académica del máster podrá
exigir el requisito de un nivel B2 de castellano.
La teledetección trata de la adquisición de datos desde sensores de radiación instalados en plataformas espaciales y su posterior tratamiento para obtener información acerca de nuestro entorno. Es una disciplina que se basa en magnitudes medibles y en hipótesis contrastables-, que requiere una buena capacidad de análisis y síntesis y que ofrece a la sociedad resultados directos que mejoran nuestro conocimiento del mundo físico. Dentro de la teledetección podemos englobar a productos meteorológicos, aplicaciones destinadas a mejorar los rendimientos agrícolas, al cartografiado del terreno, al control de las sequías y los desastres naturales, a la búsqueda de nuevos yacimientos mineros, a la gestión forestal, a la ordenación del territorio, y un largo etcétera que no ha hecho más que comenzar ya que se trata de una disciplina joven.
El interés para la sociedad de los estudios científicos que se realizan a partir de datos de Teledetección acerca de las más variadas facetas de nuestro entorno es fácilmente justificable dada la gran cantidad de aplicaciones operativas que proporcionan los resultados científicos que se obtienen con ella. La teledetección suministra mapas temáticos de nuestro planeta, rasgos y parámetros de interés relacionados con el agua, el suelo, los cultivos y la vegetación natural suministrando información periódica y actualizada, facilitando el seguimiento continuo y a largo plazo y ayudando en la toma de decisiones a los gestores en tales ámbitos. Provee una forma de estudio de zonas sin acceso y/o con mínimo apoyo de campo. La Teledetección también se aplica a estudios sobre el espacio exterior, contribuyendo a un mejor entendimiento del universo que nos rodea.
El perfil del estudiante del Máster en Teledetección corresponde a personas que han finalizado titulaciones previas de Grado (o Licenciatura) con una buena base en física y matemáticas.
Así, se recomienda como perfil, estar en posesión de alguno de los siguientes títulos: Grado (o Licenciatura) en Física, Química, Matemáticas, Biología, Ciencias Ambientales, Ingeniería en Telecomunicaciones, Agrónoma, en Geodesia, Ingeniería Técnica en Topografía, Forestal o títulos correspondientes a otras ciencias y tecnologías afines.
Se realiza la selección de los estudiantes en base a razones científicas y académicas basadas en:
En el caso de que lo considere conveniente, la CCA del máster podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados en el currículo.
El Máster en Arqueología se propone atender a la demanda profesional e investigadora en las distintas especialidades arqueológicas, proporcionando las herramientas metodológicas y teóricas necesarias tanto en lo que se refiere al reconocimiento y clasificación de materiales, como a la actividad de campo, laboratorio y posterior tratamiento de datos. Para ello el máster cuenta con la participación de profesorado universitario acreditado por su larga trayectoria de investigación, la dirección de numerosos proyectos competitivos y excavaciones arqueológicas, y cuenta igualmente con la colaboración de diversos profesionales con amplia experiencia en los distintos campos de la actividad arqueológica, incluyendo la puesta en valor y difusión de los resultados en su vertiente museística. El máster facilita, además, el acceso al Programa de Doctorado en Prehistoria y Arqueología del Mediterráneo, que integra actividades formativas encaminadas a fomentar el desarrollo de las principales líneas de investigación integradas en esta área.El perfil recomendado para el acceso a este máster es la licenciatura o grado en Historia, o aquellas equivalentes en el ámbito estatal (títulos anteriores a la reforma de 1973) o internacional. La experiencia en campos relacionados con la arqueología será valorada positivamente.
Todos los/as solicitantes deberán cumplimentar el formulario de pre-inscripción, acompañado de un curriculum vitae y de las certificaciones acreditativas de los méritos alegados (certificación académica, certificados de participación en trabajos arqueológicos, certificados de conocimiento de lenguas, copias de trabajos publicados, etc.).
Los/as estudiantes que procedan de titulaciones de Historia, Historia del Arte, Geografía y Humanidades deberán aportar una carta de presentación de un/a profesor/a universitario de las áreas de conocimiento de Prehistoria o Arqueología o, en su defecto, realizar una entrevista personal o por correo electrónico.
Aquellos solicitantes que procedan de titulaciones distintas a las que se han señalado anteriormente, además de presentar una carta de presentación o un aval de un/a profesor/a universitario de las áreas de conocimiento de Prehistoria o Arqueología, deberán necesariamente realizar una entrevista ante la Comisión Académica del Máster, que evaluará la idoneidad de su formación y podrá, en caso oportuno, establecer los requisitos de formación previa necesarios, que pueden suponer hasta 24 ECTS, entre los ofertados en la titulación de Graduado en Historia de la Universitat de Valencia, a saber:
En cualquier caso, este módulo no se considera requisito previo para la admisión, y sus materias podrán cursarse de modo simultáneo al master.
El máster en Arqueología tiene un número limitado de matricula. La selección se realizará atendiendo a los siguientes criterios
La Comisión Académica del Máster será la encargada de evaluar el cumplimiento de estos requisitos.
El Máster Estudios Hispánicos avanzados: aplicaciones e investigación tiene como fin preparar a profesionales e investigadores de todas las actividades relacionadas con la Lengua y Literatura Españolas y con las Artes Escénicas de su ámbito que, dentro de distintos perfiles (conocimientos académicos avanzados, formación para la investigación y aplicaciones específicas en el campo laboral), garanticen una formación hispanística de alto
nivel.El Máster está dirigido a titulados y tituladas universitarios con interés en perfeccionar su formación en la lengua española y sus literaturas, dentro de distintos perfiles (conocimientos académicos avanzados, formación para la investigación y aplicaciones específicas en el campo laboral).
El perfil de ingreso recomendado en el máster contempla estudiantes provenientes de áreas de conocimiento de Humanidades y Ciencias Sociales que hayan realizado estudios superiores de grado, licenciatura o un máster oficial. Es de especial interés para los titulados y tituladas superiores con los siguientes perfiles: Filología, Humanidades, Comunicación Audiovisual, Ciencias de la Información, Historia, Bellas Artes, Antropología, Sociología y Filosofía.
También podrán cursar este Máster profesionales procedentes del mundo de la cultura, del mundo editorial, de la administración pública o del sector turístico, independientemente de su especialización universitaria previa, cuando exista, a juicio de la Comisión de Coordinación Académica del Máster, una relación de afinidad curricular, profesional o investigadora con los contenidos y objetivos del máster, y siempre que estén en posesión de un título universitario superior.
La selección del alumnado se realizará en base a los siguientes criterios:
• Titulación, teniendo en cuenta la afinidad del perfil formativo del alumno o la alumna de ingreso con la especialidad del Máster.
• Nota media del expediente académico.
• Becas de colaboración.
• Currículum vitae
• Conocimiento de idiomas.
• Cartas de presentación.
• Experiencia laboral previa.
• Formación complementaria en el área de estudio del Máster.
Se realizará la siguiente ponderación:
50%: título y expediente académico
15%: experiencia investigadora
15%: experiencia profesional
20%: otros méritos (becas, colaboraciones, otros títulos, cartas de presentación)
El Máster en Estudios Ingleses Avanzados va destinado a egresados/as que han finalizado titulaciones previas de Grado (o Licenciatura), preferentemente en Estudios Ingleses/Filología Inglesa, y que acrediten conocimientos de lengua inglesa a nivel avanzado (al menos C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas).
El conocimiento de la Lengua Inglesa a nivel avanzado (al menos C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) podrá acreditarse mediante certificación oficial o mediante la realización de una prueba de nivel. Se aceptará cualquiera de los siguientes certificados oficiales acreditativos del nivel requerido para acceder al Máster: University of Cambridge: Certificate in Advanced English (CAE), University of Cambridge: BEC Higher (Business English Certificate), Trinity College: Integrated Skills in English III (ISE III) (Grades 10, 11), Educational Testing Service (ETS): -TOEFL iBT de 110 a 120 puntos (Test of English as a Foreign Language – Internet Based Test), Educational Testing Service (ETS): -TOEIC de 945 a 990 puntos (Test of English for International Communication), Pearson Test of English (PTE): PTE General Level 4, Certificados europeos de idiomas (telc): telcEnglish C1, Certificados oficiales de nivel C1 y C2 otorgados por las Escuelas Oficiales de Idiomas, Titulaciones de Grado o equivalentes, expedidas por universidades extranjeras, para estudios realizados en inglés como lengua vehicular.
La admisión se realizará de acuerdo con el siguiente orden de prioridad:
Los aspirantes serán seleccionados de acuerdo con el siguiente baremo:
Aquellos solicitantes que no posean el título de licenciado/graduado en Filología Inglesa/Estudios Ingleses deberán ACREDITAR DOCUMENTALMENTE su conocimiento de INGLÉS a nivel C1 en el momento de la PREINSCRIPCIÓN.
La Ética y la Filosofía Política son dos dimensiones de la Filosofía muy demandadas por la sociedad. El máster “Ética y Democracia” intenta responder a estas demandas, tratando a fondo los grandes temas de la Ética y la Política, con especial referencia a la democracia, contando para ello con el bagaje de los filósofos clásicos y contemporáneos y con otras fuentes del saber, como la literatura y las ciencias.
El máster se estructura en dos grandes partes. La primera se refiere a los Fundamentos de la Ética y la Política, e incluye tres bloques que tratan cuestiones como las siguientes: democracia, ciudadanía, Estado y sociedad civil, multiculturalismo e interculturalidad, justicia global, cosmopolitismo, desarrollo humano, solidaridad, derechos humanos, teoría feminista y religión. La segunda parte se centra en las Éticas Aplicadas a distintas esferas de la vida social: a la educación moral en una sociedad pluralista y democrática, a la economía y la empresa, a los medios de comunicación, y a la ciencia y la tecnología, con especial dedicación a la bioética, la biopolítica y la ética ecológica.
El máster tiene vinculación con el Doctorado Interuniversitario en Ética y Democracia, con Mención hacia la Excelencia, desde el que se desarrolla una investigación puntera en Ética, Filosofía Política y Éticas Aplicadas. Esta investigación pionera ha permitido que el grupo de profesores que lo imparte haya sido reconocido como Grupo de I+D+i de Excelencia de la Generalitat Valenciana.
El máster se dirige a un amplio abanico de titulados en filosofía, humanidades, economía, empresariales, ciencias políticas, sociología, comunicación, ciencias de la educación, psicología, medicina, enfermería y ciencias de la salud, pero también a profesionales y agentes sociales, para que puedan completar su formación en el ámbito de la Ética y la Filosofía Política, y desarrollar la investigación en el programa de doctorado. Este carácter interdisciplinar ha sido muy positivo para los propósitos formativos y de investigación del alumnado, así como para su incorporación en el mundo laboral.
Los criterios de selección son los siguientes:
- Curriculum vitae, tendrá un peso total del 80% de la nota final.
- Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos
- Expediente académico, hasta 40 puntos
- Experiecia profesional hasta 20 puntos
- Talleres y seminarios realizados, asistencia a congresos, cursos de formación, publicaciones, estancias en otras universidades (Programas Erasmus), etc., hasta 30 puntos.
- Conocimiento de lenguas de interés científico, hasta 10 puntos
- Entrevista personal, tendrá un peso total de un 20% de la nota final
El Master tiene la finalidad de formar a gestores capaces de comprender la Gestión Cultural como una forma de organización integral del territorio, admitiendo la idea de recurso cultural como bien público, fuente de bienestar, de evolución intelectual y de progreso material y dinamizando de manera integral la herencia cultural de una determinada comunidad.
Desde esa perspectiva, el Master pretende atender a un doble compromiso. Por un lado, preparar profesionales que enfoquen su actividad hacia la difusión y el enriquecimiento de la propia cultura mediante el uso y disfrute democrático de los bienes culturales. Por otro, preparar profesionales capacitados para estructurar económicamente recursos culturales de cualquier naturaleza, diseñando productos cuya rentabilidad evidencie la eficacia de un sistema de gestión integral de los recursos culturales de un territorio y promueva el sentido social de explotación sostenible de estos bienes.
Sobre este compromiso, el plan formativo del Master ofrece cuatro módulos optativos a partir de las respectivas áreas de actividad profesional que abarcan con amplitud el campo de la gestión cultural. Su interés radica en el hecho de abarcar los sectores sociales, políticos y económicos que constituyen el marco donde se inscribe la actividad de todo especialista. Los módulos optativos son: la gestión de recursos culturales, la gestión del turismo cultural, la gestión de artes escénicas y la gestión del patrimonio etnológico y la cultura popular. Cada estudiante puede elegir tres de los cuatro módulos, para configurar su itinerario formativo. Así se configuran cuatro itinerarios, resultado de todas las combinaciones posibles de tres de los cuatro módulos optativos.
Las cuatro áreas mencionadas exigen una formación acorde con la necesidad social de un nuevo tipo de profesional capaz de resolver los retos que desde las actuales estructuras políticas, económicas y sociales se plantean en el marco de la gestión de la cultura de nuestra sociedad. Esta síntesis se concreta en los siguientes objetivos.
1. Dominar los instrumentos de gestión para elaborar proyectos con los que dotar de sentido y valor un determinado bien patrimonial, aprendiendo a integrar la creación de entidades de gestión, la promoción de eventos culturales, la dinamización del patrimonio y la configuración de circuitos de formación y disfrute para usuarios.
2. Proporcionar una formación operativa en las instituciones públicas y entidades privadas que tradicionalmente vienen ocupándose en nuestra sociedad de las actividades de gestión cultural
3. Capacitar para la detección de las fuentes de financiación y la gestión de los recursos culturales en términos de dinamización y rentabilidad económica sostenible.
4. Formar profesionales conocedores de diferentes claves de política cultural tanto en el ámbito local, como en el autonómico, nacional y europeo.
5. Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para organizar y dirigir equipos humanos multidisciplinares que trabajen en el desarrollo de proyectos de gestión cultural.
6. Estructurar en el alumno el concepto de administración cultural desde el estudio de la legislación relacionada con la gestión de la cultura.
7. Tomar contacto con la realidad profesional de la Gestión Cultural mediante la información al alumno de proyectos reales llevados a cabo por instituciones públicas y privadas, dando a conocer diferentes experiencias reales de gestión cultural en el mundo de la administración pública y la empresa privada.
8. Poner en práctica los conocimientos y técnicas adquiridos mediante la realización de un proyecto de gestión, elaborado personalmente por cada alumno y tutorizado convenientemente por profesores expertos en las diferentes materias.
1. Estar en posesión de un título universitario de licenciado, arquitecto o ingeniero o título equivalente de grado. Tendrán preferencia los procedentes de las titulaciones de Geografía e Historia, Historia del Arte, Administración y Dirección de Empresas, Psicología, Sociología, Filosofía, Filología, Ciencias Económicas, Derecho, Antropología, Arqueología, Bellas Artes, Comunicación Audiovisual, Periodismo, Humanidades, Bellas Artes, Documentación, Informática y Arquitectura.
2. Se considerará también la candidatura de las personas que con méritos adecuados y teniendo una titulación de diplomatura universitaria, acrediten un mínimo de 180 créditos de formación en estudios relacionados con la Gestión Cultural, en un sentido amplio. Este es el caso de los candidatos procedentes de las Diplomaturas en Turismo y Ciencias Empresariales.
La baremación de los candidatos se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
I) Currículo académico:
1. Nota media obtenida en el/los expediente/s académico/s. De 0 a 5 puntos.
2. Número de créditos cursados en carreras oficiales (se incluyen los créditos cursados en tercer ciclo y postgrado oficial) 1 punto por cada 100 créditos (máximo 5 puntos).
3. Tesis doctorales leídas: de 1 a 3 puntos en función de su calificación y su relación con el área de la Gestión Cultural.
4. Número de másteres no oficiales cursados (máximo 1´5 puntos):
- Un punto por cada título de máster no oficial obtenido, relacionado con el área de la Gestión Cultural.
- Medio punto por cada título de máster no oficial obtenido, no relacionado con el área de la Gestión Cultural.
5. Publicaciones:
- Un punto por cada libro publicado (con ISBN), relacionado con el área de la Gestión Cultural.
- Medio punto por cada libro publicado (sin ISBN), relacionado con el área de la Gestión Cultural.
- Medio punto por cada capítulo de libro publicado (con ISBN), relacionado con el área de la Gestión Cultural.
- Medio punto por cada artículo de investigación publicado, relacionado con el área de la Gestión Cultural.
- 0’25 puntos por cada capítulo de libro publicado (sin ISBN), relacionado con el área de la Gestión Cultural.
II) Currículo Profesional (máximo 5 puntos):
- 0’1 punto por cada mes trabajado en el área de Gestión Cultural.
III) Otros méritos (máximo 2 puntos):
- Medio punto por cada libro publicado (con ISBN), no relacionado con el área de la Gestión Cultural.
- Otras publicaciones de investigación: 0’25 puntos por cada publicación.
- Publicaciones de opinión: 0’01 punto por publicación.
- 0’01 punto por cada 100 horas de cursos y seminarios recibidos, relacionados con el área de la Gestión Cultural.
- 0’01 punto por cada mes trabajado en áreas profesionales no relacionadas con la Gestión Cultural.
La Historia, por su pluralismo, su complejidad y su generalidad– constituye una buena escuela para el análisis de problemas sociales a pequeña y gran escala: la formación de historiador (no la simple posesión de un grado en Historia) capacita en muchos países para un amplio elenco de tareas públicas y privadas, forma especialistas en la gestión de organizaciones y proyectos complejos, al dotar a los individuos de una capacidad analítica y heurística (en su doble acepción) que otros estudios más especializados no son capaces de transmitir. Se trata de un Máster especialmente indicado para estudiantes que posean el título de Licenciado/a o Graduado/a: en Historia, Filosofía y Letras (especialidad Historia), Geografía e Historia (especialidad Historia). No obstante, está también orientado a los/as licenciados/as o graduados/as en otras titulaciones de Humanidades y Ciencias Sociales que estén interesados en el conocimiento, los métodos y las técnicas de investigación de la Historia Contemporánea.
Los criterios de admisión al Máster Universitario en Historia Contemporánea son los siguientes:
- Título previo con el que se accede, primando la posesión de una Licenciatura o Grado en Historia.
- Expediente académico, para quienes hayan obtenido el título previo en los últimos 5 años
De forma complementaria, se tendrán también en cuenta los criterios siguientes:
- Experiencia investigadora
- Experiencia profesional
- Publicaciones
- Estancias académicas en el extranjero y conocimiento de idiomas
- Obtención de ayudas o becas de investigación
El máster responde a la creciente demanda social de un conocimiento más riguroso acerca de la actividad científica y sus consecuencias sociales y culturales. El importante papel de la ciencia, la tecnología y la medicina en las sociedades contemporáneas hace necesaria la investigación sobre el significado social y cultural de estas actividades y su relación con el conjunto de la sociedad. El máster pretende abordar estas cuestiones desde la doble perspectiva ofrecida por las investigaciones históricas sobre la ciencia y los estudios sobre la comunicación y la divulgación científica. Se trata de formar profesionales e investigadores con capacidad crítica y métodos de análisis refinados y actualizados, que puedan trabajar e investigar en áreas relacionadas con la historia de la ciencia, la tecnología y la medicina, la comunicación y la divulgación científica, la gestión de la información científica y la conservación del patrimonio cultural de la cienciaEl perfil recomendado para ingresar en el «Máster en Historia de la Ciencia y Comunicación Científica» es el de una persona con formación en ciencias humanas, ciencias sociales, ciencias experimentales, ciencias de la salud o tecnología, con actitud abierta al conocimiento humano en general y científico en particular, con interés por la dimensión sociocultural de la ciencia desde la perspectiva histórica y actual, y con capacidad para la reflexión y el análisis crítico.
La persona que aspire a ingresar en el máster deberá poseer un cierto conocimiento de idiomas, y particularmente un buen dominio de la compresión del inglés escrito y otras lenguas de cultura, para la lectura de la bibliografía especializada.
Para poder ser admitido en este Máster, además de estar en posesión de un título universitario que permita el acceso a las enseñanzas de máster los estudiantes deberán acreditar los siguientes niveles de conocimiento de lengua española.
· Nivel de español, Para poder ser admitido en este Máster los estudiantes con nacionalidad de países no hispanohablantes o que procedan de sistemas educativos extranjeros donde la lengua de docencia no sea el español, deberán acreditar el nivel B2 de conocimiento de español, definido en la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia.
No se precisan requisitos de formación previa específica en ninguna disciplina. En todo caso, se valorarán prioritariamente los méritos relacionados con los contenidos del máster (historia de la ciencia y comunicación científica).
La baremación de los candidatos se realizará con arreglo a los siguientes criterios:
1. Nota media del expediente académico de la titulación de acceso: hasta 10 puntos.
2. Currículum vitae presentado: hasta 10 puntos. Dentro de este criterio se valorarán los siguientes méritos, asignando una puntuación de hasta 10 puntos en cada uno de los siguientes items:
a. Asignaturas y cursos relacionados con las materias impartidas en el máster (hasta 5 puntos y teniendo en cuenta la calificación obtenida).Títulos propios u otras titulaciones oficiales adicionales diferentes a la titulación de acceso al máster, relacionados con los contenidos del máster (hasta 5 puntos y teniendo en cuenta la calificación obtenida).
b. Méritos de investigación: Publicaciones (hasta 5 puntos), asistencia y participación en congresos y reuniones científicas (hasta 3 puntos) y participación en proyectos de investigación (hasta 2 puntos), inscritos en el área de conocimiento de historia de la ciencia y comunicación científica.
c. Becas de colaboración, de investigación y otras similares obtenidas en convocatorias abiertas y competitivas, siempre que se hayan obtenido para materias relacionadas con el máster.
d. Experiencia laboral: Prácticas curriculares o extracurriculares (hasta 7 puntos), así como relaciones laborales prestadas en empresas o instituciones (hasta 3 puntos) de áreas y ámbitos afines a los contenidos del Máster.
3. Conocimiento de lenguas (Hasta 10 puntos). Se valorará especialmente el conocimiento de la lengua inglesa (B2, 2 puntos, B1, 5 puntos; C2, 8 puntos; y C1, 10 puntos). Se tendrán únicamente en cuenta certificados oficiales expedidos por Escuelas oficiales de idiomas o Instituciones acreditadas.
4. Defensa de los méritos y motivación en la elección del Máster: (Hasta 10 puntos) La Comisión podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados, fundamentalmente para evaluar el nivel de conocimiento de lenguas imprescindibles para el seguimiento de las enseñanzas, inglés y castellano, y los méritos incluidos en el curriculum presentado (justificación de prioridad respecto a otros másteres; justificación de las materias cursadas en la titulación de acceso en relación a la orientación del Máster; justificación del ejercicio profesional con el máster que se solicita; justificación de continuidad de estudios de doctorado, ...).
Del mismo modo, esta entrevista servirá para evaluar la adecuación de las motivaciones y expectativas personales respecto a la oferta formativa del programa.
Una observación mínimamente atenta permite descubrir que la Historia, en sus diversas especialidades, tiene un considerable predicamento social en la actualidad. De hecho, grupos sociales amplios y comunidades encuentran en los distintos períodos históricos sus orígenes y, con ellos, un elemento esencial de su identidad histórica. Y qué duda cabe de que en esa identidad está presente la herencia clásica que representa la cultura grecorromana, objeto siempre de gran valoración y que se ha visto acrecentada en los últimos años. En efecto, la constitución de la Unión Europea ha intensificado la búsqueda de los principios comunes de Occidente, que en lo cultural se hallan en Grecia y en lo político en Roma. Numerosos congresos, seminarios, publicaciones, etc., así como puesta en valor de los restos patrimoniales de esta época, han potenciado en los últimos años la consolidación y la vigorización del legado del Mundo Clásico.
Los lazos históricos que nos unen a todos aquellos ámbitos que formaron parte del mundo clásico, se han de considerar los innegables vínculos con los territorios que antaño formaron la Corona de Aragón. Aragón, Valencia, Cataluña y Mallorca, cuya mera enumeración transmite claramente que se trata de unidades históricas formadas en el periodo medieval y con un pasado común, manifestado institucionalmente en la existencia de la Corona de Aragón. Estos territorios (a los que habría que añadir otros como Sicilia, Nápoles, Cerdeña y Rosellón) tienen un obvio interés en el desarrollo de las investigaciones de historia medieval de la Corona de Aragón y sus instituciones actuales, políticas, sociales y culturales, plenamente incorporadas a la cultura europea desde la perspectiva de la formación histórica de los pueblos de Europa, lo que se pone de relieve a través de la financiación de actividades científicas (congresos, reuniones, conmemoraciones), publicaciones, excavaciones arqueológicas, restauraciones patrimoniales y un largo etcétera de acciones culturales.
Todas estas consideraciones pueden hacerse extensivas a la Historia Moderna, una etapa que, tras fijar sus raíces en la Edad Media, se abre al Mundo Contemporáneo para ofrecer las claves explicativas que dan respuesta a los interrogantes que tiene planteados el mundo actual.Está dirigido a estudiantes provenientes de áreas de conocimiento de Humanidades y Ciencias Sociales que hayan realizado estudios superiores de grado, licenciatura o máster oficial; siendo de especial interés para los titulados/as superiores con los siguientes perfiles: Historia, Historia del Arte, Historia y Patrimonio, Humanidades, y otras áreas de conocimiento de Humanidades y Ciencias Sociales.
También podrán cursar este programa de máster otros titulados/as, especialmente si se trata de profesionales autónomos del mundo de la cultura, personal de las diferentes administraciones públicas (central, autonómica o local), y personas que demuestren su experiencia laboral en el ámbito de estudio, a juicio de la Comisión Académica del Máster, y estén en posesión de un título superior universitario.
Los alumnos/as procedentes de estudios de diplomatura deberán cursar un mínimo de 60 créditos compensadores de materias troncales del grado de Historia, para obtener un total de los 240 ECTS (180 + 60 ECTS) exigidos para cursar estudios de postgrados oficiales.
Criterios que se tendrán en cuenta:
• Titulación, teniendo en cuenta la afinidad del perfil formativo del alumno/a de ingreso con la especialidad del Máster. Se tendrá en consideración, especialmente, la proveniencia del Grado o Licenciatura en Historia, Historia del Arte, Patrimonio, Geografía e Historia o Filosofía y Letras (en alguna de las especialidades de Historia), o bien en alguna otra titulación oficial afín, como la de Humanidades o Ciencias Sociales.
• Nota media del expediente académico.
• Becas de colaboración.
• Currículum vitae (valorando los cursos recibidos, los méritos de investigación y la experiencia profesional relacionada con los contenidos del máster).
• Conocimiento de idiomas.
• Experiencia laboral previa.
• Formación complementaria en el área de estudio del Máster.
• Superación de una prueba de acceso. En ese sentido el alumno/a habrá de pasar una entrevista personal o presentar una carta de motivación en la que justifique su interés o motivación por inscribirse en el Máster.
El programa del máster está dirigido a estudiantes provenientes de áreas de conocimiento de Humanidades y Ciencias Sociales que hayan realizado estudios superiores de grado, licenciatura o master oficial; siendo de especial interés para los titulados/as superiores con los siguientes perfiles: Historia del Arte, Historia y Patrimonio, Historia, Bellas Artes, Comunicación Audiovisual, Humanidades, Filosofía, Filología, Antropología, Sociología, Ciencias de la Información y Arquitectura. Igualmente puede ser de interés para los diplomados en Conservación y Restauración, Turismo y Biblioteconomía y Documentación.
También podrán cursar este programa de máster otros titulados/as, especialmente si se trata de profesionales autónomos del mundo de la cultura y del arte, personal de las diferentes administraciones públicas (central, autonómica o local), empresarios/as del sector turístico y personal ocupado en instituciones privadas que demuestren su experiencia laboral en el ámbito de estudio, a juicio de la Comisión Académica del Máster, y estén en posesión de un título superior universitario.
Los o las estudiantes procedentes de estudios de diplomatura deberán cursar un mínimo de 60 créditos compensadores de materias troncales del grado de Historia del Arte, para obtener un total de los 240 ECTS (180 + 60 ECTS) exigidos para cursar estudios de postgrados oficiales. Dada la especialización del máster y su claro perfil investigador, el tutor o la tutora asignado al o la estudiante de acuerdo con la Comisión de Coordinación Académica podrá recomendarle la realización de determinadas asignaturas del grado de Historia del Arte para compensar las deficiencias en determinadas materias relacionas con el área de conocimiento.
El órgano de admisión será la Comisión Académica de Máster, que se encargará de establecer un baremo de selección del alumnado que tendrá en cuenta los siguientes criterios:
-Titulación, teniendo en cuenta la afinidad del perfil formativo del alumno/a de ingreso con la especialidad del Máster. Se tendrá en consideración, especialmente, la proveniencia del Grado o Licenciatura en Historia del Arte, Historia y Patrimonio, Historia, Comunicación Audiovisual y Bellas Artes, así como de otras licenciaturas o grados afines.
- Nota media del expediente académico.
- Becas de colaboración.
- Currículum vitae (valorando los cursos recibidos, los méritos de investigación y la experiencia profesional relacionada con los contenidos del máster).
- Conocimiento de idiomas.
- Cartas de presentación.
- Experiencia laboral previa.
- Formación complementaria en el área de estudio del Máster o doctorado.
- Superación de una prueba de acceso. En ese sentido el alumno/a habrá de pasar una entrevista personal o presentar una carta de motivación en la que justifique su interés o motivación por inscribirse en el Máster.
Es una exigencia ineludible de las sociedades conocer su trayectoria histórica para comprender mejor su presente. La reconstrucción de esta historia aplicando un método científico es necesaria para evitar las explicaciones basadas en mitos o tergiversaciones interesadas. Se hace preciso, en consecuencia, formar especialistas capaces de hacer avanzar la historiografía y profundizar en el conocimiento del pasado desde presupuestos científicos.
El proceso de construcción política de la Unión Europea se enfrenta, en el momento actual, a una serie de problemas como son los límites recíprocos de la soberanía entre los diversos integrantes, la armonización de entidades con tradiciones culturales e históricas diferentes –cuando no enfrentadas–, y la necesidad de buscar un fundamento ideológico común que respete las identidades de sus componentes. La reflexión histórica y un mejor conocimiento del pasado, en especial el estudio de aquellas entidades políticas que tuvieron que hacer frente a problemas semejantes, puede contribuir a una mejor comprensión de los retos presentes.
Una de éstas la constituyen, dentro del ámbito regional del sur de Europa, los territorios del Mediterráneo Occidental, tanto italianos como españoles, que estuvieron integrados en la Monarquía Hispánica. Esta impuso a sus componentes un proyecto basado en la fidelidad política a la dinastía Habsburgo, identificada con la defensa de la catolicidad, y en el respeto a las particularidades territoriales que configuraban el modelo de gobierno de la Monarquía, lo que facilitó la consolidación y permanencia de rasgos identitarios –lenguas, culturas, sistemas jurídicos y políticos...–, que contó con el respaldo de los grupos dirigentes locales. Con la desaparición de la Monarquía Hispánica, los territorios españoles e italianos siguieron una diferente trayectoria que culminaría en el siglo XIX con su integración respectiva en los reinos de España e Italia. No obstante, han pervivido algunos de aquellos caracteres identitarios.
La riqueza de esta historia común y de sus rasgos diferenciadores exige la formación de especialistas que puedan desarrollar tareas de investigación directa basada en los riquísimos materiales archivísticos, y de reflexión y síntesis a partir de fuentes historiográficas.
La formación previa más adecuada es la que proporcionan los estudios de Grado en Historia, Historia y Patrimonio y Humanidades: Estudios Interculturales, y otros en que la Historia Moderna tenga una presencia notable en el plan de estudios. Igual consideración tienen los licenciados en Humanidades, en Historia, en Geografía e Historia (sección de Historia) y en Filosofía y Letras (sección de Historia) de los planes anteriores a la implantación de los estudios de Grado.
Para los titulados de otros estudios, la Comisión Académica del Máster, después de analizar el curriculum vitae del candidato (incluyendo en su caso la realización de una entrevista personal), determinará los complementos formativos que deberá superar con carácter previo.
Para los titulados de otros estudios, la Comisión Académica del Máster, después de analizar el curriculum vitae del candidato (incluyendo en su caso la realización de una entrevista personal), determinará los complementos formativos que deberá superar con carácter previo.
Asimismo, y de acuerdo con el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas se reservará un 5 por ciento de las plazas disponibles para estudiantes que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento, así como para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que durante su escolarización anterior hayan precisado de recursos y apoyos para su plena normalización educativa.
La Comisión Académica del Máster decidirá la admisión de los estudiantes preinscritos en el máster aplicando el siguiente baremo: " 60%: currículum vitae (los alumnos se seleccionarán según su expediente académico y en su valoración se tendrá especialmente en cuenta el haber cursado materias que relacionadas con contenido del máster); " 40%: valoración, por la citada comisión, de los motivos y objetivos formativos que han llevado a solicitar la admisión en el máster, en relación con su currículum académico o trayectoria profesional, expresados en una memoria escrita.
Esta memoria debe articularse en dos apartados:
1.- Motivos de elección del Máster en relación al curriculum presentado (justificación de prioridad respecto a otros Masters; justificación de las materias cursadas en la titulación de ingreso en relación a la orientación del Máster; justificación del ejercicio profesional con el Master que se solicita;...)
Hasta un 30 % de la valoración total reservada a la Memoria
2.- Objetivos formativos que se pretenden conseguir
• Formación para la Investigación (en este caso indicar tema o temas de especial interés)
• Formación continua para la actividad profesional
• Otros objetivos de formación
Hasta un 70 % de la valoración total reservada a la Memoria
Las personas que deseen iniciar sus estudios en este máster deberían tener idealmente una formación filológica, en particular, y humanística, en general. Es decir, unos conocimientos gramaticales y competencias en las lenguas propias y al menos en una lengua extranjera; conocimientos generales de literatura así como los relacionados con la lengua correspondiente y capacidad de análisis e interpretación de textos en diversos niveles; también interés por los fenómenos sociales y culturales relacionadas con la lengua y la cultura. Igualmente serán muy útiles los conocimientos en otras áreas afines de Humanidades. Sin embargo, también podrán ser candidatos aquellas personas que sin tener una preparación específica, muestren inquietud por los ámbitos mencionados.
Teniendo en cuenta que se trata de un máster de investigación será muy importante poseer espíritu crítico y capacidad para la reflexión analítica. Los/as aspirantes a realizar este máster deberán tener capacidad de trabajo autónomo y capacidad básica para la utilización de búsqueda de datos, material bibliográfico y manejo de herramientas informáticas.
Por último, deberá ser una persona comprometida con la sociedad y que practique los valores propios de una cultura basada en la paz, la tolerancia y los valores democráticos, así como la igualdad de géneros, el desarrollo sostenible y los derechos fundamentales.
Será requisito específico para acceder al Máster en Investigación en Lenguas y Literaturas tener un nivel B2 de conocimiento de, al menos, una de las dos lenguas propias de la UV. Dicho nivel se acreditará mediante la presentación de una certificación oficial o una entrevista personal con la dirección del máster.
Respecto a los criterios específicos de admisión en el Máster en Investigación en Lenguas y Literaturas la baremación será la siguiente:
- puntos equivalentes a su nota del expediente calculada sobre 10
- 5 puntos por tener una titulación filológica o en traducción
- 3 puntos por tener una titulación en otro ámbito
- 3 puntos por tener un título de máster de carácter filológico o de traducción
En la actualidad la sociedad moderna demanda profesionales especialistas en la gestión del patrimonio cultural, su estudio y puesta en valor. Los yacimientos de empleo relacionados con dicha temática justifican el diseño del Máster(ayuntamientos y otras administraciones públicas, empresas del sector, museos, etc.)Este Máster está dirigido a titulados/as universitarios/as interesados/as en orientar o perfeccionar su formación académica e investigadora en la identificación, análisis y gestión del patrimonio cultural, Se prevé fundamentalmente la formación profesionalizadora de titulados/as superiores en el campo de las Humanidades y las Ciencias Sociales, así como de profesionales del arte, la cultura, la documentación, la geografía, etc., en activo, independientemente de su formación universitaria previa, siempre que exista una relación de afinidad curricular, profesional o investigadora con las materias que componen el máster. Pudiendo ampliarse la oferta a personal de las diferentes administraciones públicas (central, autonómica o local), empresarios/as del sector turístico y personal ocupado en instituciones privadas que demuestren su experiencia laboral en el ámbito de estudio y estén en posesión de un título superior universitario.
Está dirigido a estudiantes provenientes de áreas de conocimiento de Humanidades y Ciencias Sociales que hayan realizado estudios superiores de grado, licenciatura o Máster oficial; siendo de especial interés para los titulados/as superiores con los siguientes perfiles: Historia del Arte, Geografía y Medio Ambiente, Historia y Patrimonio, Historia, Información y Documentación, Bellas Artes, Comunicación Audiovisual, Humanidades, Filosofía, Filología, Antropología, Sociología, Ciencias de la Información y Arquitectura. Igualmente puede ser de interés para los diplomados en Conservación y Restauración, Turismo y Biblioteconomía y Documentación.
La selección se realizará atendiendo a los siguientes criterios:
- Expediente académico.
- Adecuación del perfil académico a los contenidos del Máster.
- Experiencia en trabajos relacionados con el Patrimonio Cultural.
- Conocimiento de lenguas antiguas y modernas.
- Información derivada de las eventuales entrevistas
El Máster en Pensamiento Filosófico Contemporáneo ofrece formación con rigor filosófico sobre ideas, conceptos, corrientes de pensamiento y debates dominantes en los discursos públicos contemporáneos sobre filosofía, cultura, arte, política, religión, ciencia y tecnología.
El Máster está abierto a dos perspectivas: una formativa y otra investigadora: la primera está dirigida a fomentar en los estudiantes el conocimiento de los principales problemas y debates contemporáneos de relevancia filosófica, así como su comprensión de las relaciones de la Filosofía con distintas esferas de la cultura y el pensamiento. Esta perspectiva es de interés especial para graduados o licenciados en Filosofía, Humanidades, Historia, Historia del Arte, Ciencias Políticas, Sociología, Periodismo, Comunicación Audiovisual, Filología, Arquitectura y Bellas Artes. La segunda pretende, además, favorecer el acceso en condiciones óptimas, de los estudiantes que así lo deseen, al Tercer Ciclo de estudios de Filosofía, es decir, al doctorado.
Recientemente, hemos renovado el plan de estudios con el fin de:
(a) cubrir disciplinas filosóficas anteriormente desatendidas, como la estética, la filosofía moral y la filosofía política;
(b) incrementar la optatividad para facilitar que el estudiante pueda organizar sus estudios de acuerdo con sus intereses intelectuales.
Salidas Profesionales: Tercer Ciclo de los estudios de Filosofía; gestión cultural, gestión editorial, comunicación, crítica cultural y asesoría intelectual; investigación, especialmente en ciencias humanas y ciencias sociales; enseñanza de la Filosofía y materias afines a distintos niveles.El máster “Pensamiento filosófico contemporáneo” está abierto a dos tipos de estudiantes:
1.- Licenciados y/ o Graduados en Filosofía.
2.- Otros Licenciados/Graduados en otras titulaciones (fundamentalmente en ciencias humanas, sociales y con formación artística) interesados en la reflexión sobre los fundamentos teórico-conceptuales de sus campos de especialización.
La Comisión valorará el curriculum vitae de los estudiantes (lo cual determinará el 100% de la evaluación de cada solicitud de admisión), aplicando los siguientes criterios:
- Expediente académico: hasta 40 puntos.
- Licenciatura o Grado en Filosofía: 20 puntos.
- Experiencia profesional (docencia o investigación en Filosofía o Humanidades), estancias internacionales de investigación, participación en congresos, cursos u otras titulaciones, publicaciones y similares: hasta 20 puntos.
- Conocimiento de idiomas filosóficamente relevantes: francés, alemán e italiano (certificado oficial del nivel B1 o superior del MCER u homologable); inglés (certificado oficial de niveles superiores a los que se hayan hecho valer en cumplimiento de los requisitos de acceso, u homologable): hasta 20 puntos.
Para poder ser admitido en este Máster, además de estar en posesión de un título universitario que permita el acceso a las enseñanzas de máster, los estudiantes con nacionalidad de países no anglohablantes que además procedan del sistema educativo de un país cuya lengua no sea el inglés, deberán acreditar el nivel B1 de conocimiento de inglés, definido en la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia. Por otra parte, para poder ser admitido en este Máster, además de estar en posesión de un título universitario que permita el acceso a las enseñanzas de máster los estudiantes con nacionalidad de países no hispanohablantes que además procedan del sistema educativo de un país cuya lengua no sea el español, deberán acreditar el nivel C1 de conocimiento de español, definido en la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia, o, alternativamente, el nivel B2 de conocimiento de español y el nivel C1 de conocimiento de inglés, análogamente definidos. Ahora bien, del requerimiento del nivel C1 de inglés en este último caso serán excluidos estudiantes que procedan de sistemas educativos cuya lengua de docencia sea el inglés.
El máster pretende dar respuesta a una necesidad clara de formación especializada de la Comunidad Valenciana, caracterizada por el sólido dinamismo internacional de sus empresas, así como por la nutrida presencia de ciudadanos de la Unión Europea y de otras procedencias cuyas necesidades lingüísticas los traductores están llamados a satisfacer.
Otro dato que refuerza el interés científico y profesional del título es la incorporación en el currículo de actividades traductológicas o funciones de la traducción cada vez más demandadas por el entorno social y empresarial. Nos referimos tanto a las modalidades de la traducción audiovisual (subtitulación, doblaje y voice-over), como a la subtitulación para sordos y la audiodescripción.
El máster se plantea con una orientación doble (perfil profesional y perfil académico-investigador) y y con dos especialidades posibles (Inglés-español o Francés español).
El Máster va especialmente dirigido a titulados universitarios en Traducción e Interpretación, Filología u otras áreas afines, así como a profesionales acreditados de la traducción que posean una titulación universitaria.
El programa formativo del máster requiere un conocimiento avanzado (nivel C1 o superior) de las dos lenguas implicadas en el proceso de traducción: el español y la lengua extranjera elegida como fuente de traducción (inglés o francés).
El Máster va especialmente dirigido a titulados universitarios en Traducción e Interpretación, Filología u otras áreas afines, así como a profesionales acreditados de la traducción que deseen reciclarse y posean una titulación universitaria.
Para poder ser admitido, se considerará requisito sine qua non el conocimiento avanzado (nivel C1 o superior) de las dos lenguas implicadas en el proceso traductológico (el español y la lengua extranjera elegida como fuente de traducción), así como poseer un perfil académico o profesional adecuado para el máster. Ambos aspectos –al igual que todos los méritos que el candidato alegue en su currículo– habrán de acreditarse de forma documental y, si la Comisión de Admisión lo considera conveniente, a través de entrevista personal.
Para valorar la idoneidad de los candidatos se considerará especialmente el expediente académico en relación con el perfil del máster, la experiencia profesional, así como haber superado otros cursos de postgrado relevantes.
Los productos pesqueros representan una de las fuentes de proteína animal más importante del mundo. Sin embargo,
mientras que la demanda mundial se ha multiplicado en los últimos años, la producción por pesca extractiva se mantiene
estable, si no en claro decrecimiento. Por ello, la acuicultura es la industria alimenticia de mayor crecimiento mundial.
Nuestro país es uno de los principales consumidores de pescado y la acuicultura se revela como la alternativa para
garantizar el abastecimiento del mercado. La incorporación de los sistemas de en jaulas flotantes, ha situado a la
Comunidad Valenciana entre los grandes partícipes del sector a nivel nacional. Así pues, la acuicultura constituye uno de los
sectores emergentes en nuestra Comunidad. Este Master ofrece un programa de formación avanzada para cubrir estas necesidades y preparar especialistas profesionales que sepan diseñar, gestionar, controlar e innovar en las piscifactorías ya instaladas o en otras de nueva construcción. Además, es importante formar investigadores preparados para avanzar en el conocimiento en las múltiples disciplinas implicadas en el cultivo de especies acuáticas: nutrición, reproducción, patología, etc. Se puede decir que, además de trabajar como técnicos en cualquier tipo de empresa y actividad, estos estudios forman futuros empresarios e investigadores. Pueden ser admitidos en el máster en Acuicultura estudiantes, procedentes de Universidades españolas o pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior, que acrediten estar en posesión de la Licenciatura, Ingeniería o Grado en estudios afines tales como: Biología, Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar, Farmacia, Ingeniería Agronómica, Ingeniería Técnica Agrícola, Ingeniería Técnica Forestal y Veterinaria. Así mismo, pueden ser admitidos estudiantes extranjeros, tras acreditar la adecuación de su título si no pertenecen al Espacio Europeo de Educación Superior.
La admisión se hará de manera personalizada, teniendo en cuenta el currículum y el expediente de la persona solicitante.
En relación al de grado de afinidad al título de Máster de la titulación de procedencia: se consideran como titulaciones afines al título propuesto, la Licenciatura en Ciencias Biológicas, Veterinaria, Ciencias ambientales, Ciencias del Mar, Farmacia, Ingeniería Agronómica, Técnica Agrícola, de
Montes y Técnica Forestal y todos aquellos nuevos grados que sustituyen a las anteriores licenciaturas.
Se adjunta baremación de las distintas solicitudes recibidas utilizada por las Comisiones de Coordinación Académica del Título en cada universidad.
Formación de partida (título con el que se ingresa y otros): hasta 5 puntos
Calificación media del expediente de la titulación de acceso: hasta 4 puntos (1-aprobado, 2- Notable, 3- Sobresaliente y 4 Sobresaliente MH)
Experiencia profesional acreditada en acuicultura: hasta 3 puntos
Investigación acreditada: hasta 4 puntos
Idiomas acreditados: hasta 0,5
Carta de motivación/entrevista: hasta 2 puntos
La biodiversidad es un concepto polisémico que engloba dimensiones a diferentes escalas biológicas. La presente propuesta tiene como objetivo la formación multidisciplinar de postgraduados con capacitación suficiente para hacer frente a la demanda política y social de expertos en esta área.
Uno de los aspectos científicos fundamentales es la necesidad de estrategias realistas para conocer, medir, inventariar, conservar y gestionar la biodiversidad, tal como la definió la Conferencia de Río en 1992. Para la adecuada comprensión de los aspectos relacionados con la biodiversidad es imprescindible la biología evolutiva, disciplina que estudia el origen, el cambio, y la persistencia de genes, funciones biológicas, individuos, especies, taxones supraespecíficos y poblaciones interactuantes de seres vivos. En este campo se necesitan asimismo conocimientos sobre los procesos y factores genéticos, de desarrollo, geográficos, históricos y ecológicos, entre otros, que actúan sobre la evolución, adaptación y diversidad de los seres vivos. Los desarrollos en biología molecular, la aplicación de nuevas técnicas de modelización e instrumentación y la expansión de métodos computacionales han causado un florecimiento de los estudios evolutivos en todos los niveles de organización biológica.
El perfil del estudiante del Máster en Biodiversidad: Conservación y Evolución corresponde a personas que han finalizado titulaciones previas de Grado (o Licenciatura) en el ámbito de las ciencias experimentales y tecnologías afines y que desean completar su formación mediante la realización de un Máster con orientación profesional o investigadora en estos ámbitos, con elevado nivel de experimentalidad.
Así, se recomienda como perfil, estar en posesión de alguno de los siguientes títulos: Grado (o Licenciatura) en Biología, o en otros títulos como, Ciencias Ambientales, Ingeniería forestal, Agronomía, Veterinaria o títulos correspondientes a otras ciencias experimentales y tecnologías afines.
La selección de los estudiantes será realizada en base a razones científicas y académicas basadas en:
- La adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado (40-50 %).
- El expediente académico (30-40 %).
- El curriculum vitae presentado (con justificación documental de los méritos alegados) (10-20 %).
En el caso de que se considere conveniente, se podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados en el currículo.
El título de Máster Universitario en Bioestadística tiene como objetivo adaptar la oferta académica a las tendencias profesionales del mercado laboral en lo que respecta a la investigación en Epidemiología, Investigación Clínica y Farmacéutica y en Medio Ambiente y Sistemas Naturales, respecto del acopio de profesionales capacitados para el tratamiento y análisis de la información disponible en los experimentos de investigación que se llevan a cabo en cualquier rama de la Bioestadística. El objetivo del título no es únicamente el de generar individuos conocedores de diversas técnicas y procedimientos de análisis estadístico, sino el de capacitar a profesionales estadísticos, experimentados en el análisis de información.
Se plantea este título de Máster en Bioestadística, como una continuación natural de especialización profesional y formación de investigadores en tres ámbitos muy específicos como son la Epidemiología, la investigación clínica y farmacéutica y la investigación en Medio Ambiente. En estas tres áreas, el abastecimiento esencial de epidemiólogos, clínicos y ambientólogos provenía de titulaciones específicas relacionadas con la Biología, Medicina, Farmacia y Medio Ambiente respectivamente. Sin embargo, ante el ritmo vertiginoso de la investigación en todas ellas, se ha venido acusando la necesidad de que los expertos no sólo tengan los conocimientos y destrezas propios que dichas titulaciones proporcionan, sino que reciban complementos de formación relacionados con la Modelización Estadística y Técnicas de Predicción sofisticadas. Estos conocimientos y habilidades se hacen indispensables para garantizar una planificación rigurosa y válida de sus experimentos e investigaciones, así como un tratamiento provechoso de la información conseguida.La formación previa más adecuada es la que proporcionan los estudios de Licenciatura/Grado del área de Ciencias de la Salud y de la Vida (Medicina, Biología, Farmacia, Medio Ambiente, Ingeniería Agrícola, etc.), y de Licenciatura/Ingeniería Superior/Grado de las áreas de Ciencias Básicas y Técnicas. También tendrán un perfil adecuado aquellos titulados/as en otras áreas que dispongan de experiencia profesional en el ámbito de este máster.
La admisión en el se realiza de forma personalizada, atendiendo a la formación y experiencia previa del solicitante en relación con los contenidos de las diferentes materias del máster, así como su expediente académico.
Para la admisión se aplicará el siguiente baremo:
• 50%: expediente académico
• 20%: experiencia profesional
• 10%: experiencia investigadora
• 20%: otros méritos (becas, colaboraciones, otros títulos, nivel de idiomas, etc.)
La existencia de indicadores de interés social, la creciente demanda de investigadores en este campo, tanto en centros tecnológicos como en empresas y administración, el interés de esta área de investigación en la comunidad científica, con revistas cuyo índice de impacto aumenta significativamente año tras año, la existencia de grupos de investigación en este campo tanto en Universidades como en Centros de investigación del Estado, lo que supone una masa crítica importante de investigadores, el Master pretende dar respuesta a estas necesidades y ofrecer conocimientos especializados de los procesos contaminantes tanto en el medio ambiente como en los seres vivos que lo habitan.Se consideran perfiles más adecuados las Licenciaturas, Ingenierías o Grados en estudios afines tales como: Biología, Ciencias del Mar, Ciencias Ambientales, Biotecnología, Farmacia, Bioquímica y Ciencias Biomédicas, Ingeniería Agronómica, Ingeniería Técnica Agrícola, Ingeniería Técnica Forestal, Química o Veterinaria.
Los alumnos serán admitidos en base a la evaluación de sus currículos.
Se considerará el siguiente baremo:
Todo ello se valorará por la comisión correspondiente.
Del total de las plazas:
Se reserva el 30% de las plazas, por curso académico, para titulados en Ciencias Biológicas.
Se reserva el 30% de las plazas, por curso académico, para titulados en: Ciencias Ambientales, Ciencias del Mar, Bioquímica y CC. Biomédicas, Farmacia, Veterinaria, Ingeniería Agronómica, Ingeniería de Montes
El Máster posee principalmente una orientación investigadora proporcionando la formación necesaria para desarrollar una labor en el ámbito de la investigación universitaria, empresarial o en organismos oficiales dedicados a la investigación. Esta formación se ve fortalecida mediante la realización de un Trabajo de Fin de Máster que se lleva a cabo en alguna de las líneas que ofrecen los grupos de investigación que participan en el Máster y cuyo prestigio es conocido a nivel nacional e internacional. Por tanto, desde el punto de vista científico y académico el interés del Máster está directamente relacionado con la capacitación que proporciona para la investigación en los sectores públicos y privados. Adicionalmente, desde el punto de vista profesional, la transcendencia de la contribución de la Física al desarrollo tecnológico, y por tanto a la formación de tecnólogos, es crucial en cualquier sociedad moderna que quiera basar su desarrollo en el conocimiento puntero. En este sentido cabe señalar que muchas de las líneas de investigación tienen conexión con el entorno económico y social de la Comunidad Valenciana, siendo el fundamento de iniciativas como la creación del Val Space Consortium (VSC) que incluye el Laboratory of Materials for Space Applications, la participación activa en el Parc Científic de la Universitat de València y la creación de empresas spin-off a través de los institutos de investigación que participan en el Programa de Doctorado Física: el Instituto de Física Corpuscular (IFIC), el Instituto de Instrumentación para Imagen Molecular (I3M), el Instituto de Ciencia de Materiales de la Universitat de València (ICMUV), el Instituto de Investigación en Física Médica (IFIMED) y el Instituto Tecnológico de Óptica, Color e Imagen (AIDO),…Está dirigido a estudiantes que han obtenido el Grado (o Licenciatura) en Física y deseen completar su formación mediante la realización de estudios de posgrado con orientación fundamentalmente investigadora, aunque también profesional, en el ámbito de la Física y tecnologías afines.
También es de especial interés para graduados o licenciados en Matemáticas, Química e Ingenierías Técnicas y Superiores con interés en especializarse en algún campo de la Física.
Los licenciados o graduados en Física por una universidad española o de un país del EEES se incorporarán automáticamente al Máster.
Los titulados, bien de otras ramas de conocimiento del sistema universitario español o de otros países del EEES, bien aquéllos procedentes de fuera del EEES, deberán someterse a un proceso de selección ante la Comisión pertinente. La selección se realizará, en su caso, atendiendo al expediente académico, currículum del estudiante y la afinidad de los estudios previamente cursados a la rama de conocimiento en la que se encuadra el presente Máster. Los titulados con carga docente inferior a 240 ECTS también serán sometidos a este mismo proceso de selección.
El nivel de análisis molecular en biología es esencial para comprender como funcionan
los seres vivos. En la Introducción del Libro Blanco de Bioquímica y Biotecnología, se indica que el avance de las llamadas “biociencias moleculares” en el siglo XX ha sido espectacular y que sus aplicaciones “están consideradas, después de las tecnologías de la información, la siguiente gran ola de expansión de la economía basada en el conocimiento”. De aquí se deriva que la puesta en marcha de un master que tiene como objetivo fundamental la formación de profesionales en “biociencias moleculares” tiene un gran interés académico, científico y profesional.
La formación de personal altamente cualificado en el campo de las biociencias moleculares (y, en su aspecto más práctica, en biotecnología) tiene una gran importancia socio-económica, en su doble vertiente de formación de profesionales para empresas biotecnológicas y de potenciales emprendedores ligados al Parque Científico de la Universitat de València.
Está dirigido a estudiantes que han finalizado titulaciones de Grado (o Licenciatura) en el ámbito de las ciencias experimentales y tecnologías afines y que desean completar su formación mediante la realización de un Máster con un marcado perfil investigador.
Como perfil se recomienda estar en posesión de un Grado (o Licenciatura) en Biología, Biotecnología, Bioquímica o Farmacia, o títulos correspondientes a otras ciencias experimentales y tecnologías afines.
El máster no se plantea complementos formativos generales. No obstante, una de las materias optativas ofertadas: Fundamentos en expresión génica (3 créditos) ha de ser cursada obligatoriamente por aquellos estudiantes que, a juicio de la Comisión de Coordinación Académica, y después de examinar su expediente, necesiten formación adicional en Biología Molecular.
La selección de los estudiantes, se realizará en base a razones científicas y académicas basadas en:
- La adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado (40-50 %).
- El expediente académico (30-40 %).
- El curriculum vitae presentado (con justificación documental de los méritos alegados) (10-20 %). En el caso de que se considere conveniente, se podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados en el curriculum.
Las Matemáticas son una ciencia básica, presente en otras ciencias y en general en la mayoría de ramas del saber. Su desarrollo está íntimamente ligado al progreso del conocimiento humano desde la
antigüedad, y es imposible imaginar el mundo actual sin la presencia de las Matemáticas.
Por un lado, las Matemáticas son una ciencia transversal que interviene de forma decisiva en el avance científico. La investigación en Matemáticas en el mundo actual es intensa y crucial para el progreso
humano.
Por otro lado, en los últimos años han surgido nuevas aplicaciones en campos tan diversos como la Genética, la Biotecnología, la Criptografía, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, las Finanzas, etc. En este sentido, podemos encontrar hoy matemáticos en puestos de trabajo inimaginables hace unos años. La formación necesaria para ocupar estos puestos requiere unos conocimientos especializados avanzados de Matemáticas que no se obtienen en el Grado. Van más allá de las posibilidades del Grado.El acceso a los estudios oficiales de Postgrado se puede realizar desde diferentes perfiles formativos.
Aquellos alumnos que acrediten estar en posesión del título de Licenciado en Matemáticas, Estadística, Física, Química, Informática o del título de Ingeniero, cursarán directamente los 60 créditos del Máster. Accederán también de manera directa los alumnos que acrediten poseer el título de Grado que de manera natural sustituya a los citados anteriormente.
Para aquellos alumnos que posean una titulación que no se corresponda con las anteriores, la comisión académica del Máster requerirá la información necesaria del estudiante sobre los conocimientos de éste y realizará una propuesta sobre las condiciones de admisión del mismo, estableciendo en su caso la tutela que considere académicamente adecuada.
Se seleccionarán los alumnos usando criterios de excelencia académica y acuerdos entre las Universidades receptoras y las emisoras. Se realizarán entrevistas personales.
El conocimiento en Ciencias Biomédicas y Biotecnología tiene una vertiente de transferencia indudable, ya que está siendo aplicado al desarrollo de nuevas terapias, productos y servicios. Los métodos desarrollados en estas áreas subyacen a los últimos avances más rompedores en medicina y agricultura y, por tanto, contribuyen a mejorar nuestro medio ambiente, nuestro bienestar económico y nuestra salud. Algunos logros de relevante transcendencia de las últimas décadas, como la obtención de cultivos transgénicos, la mejora animal y vegetal, la biorremediación, la producción industrial de medicamentos y moléculas de interés farmacéutico, el reconocimiento del potencial de
las células madre en la terapia celular, el uso de los avances en virología para la terapia génica, el diagnóstico molecular de enfermedades genéticas para su detección precoz o el diseño de dianas terapéuticas, el desarrollo de modelos animales o celulares de patologías humanas, la farmacología personalizada o los avances en reproducción asistida se fundamentan en el conocimiento generado en el marco de las Ciencias Biomédicas y la Biotecnología.
El objetivo del programa es ofrecer una formación de alta calidad que permita a los futuros egresados integrarse en actividades de investigación, innovación y desarrollo en centros de investigación básica
o sanitaria o en empresas del sector farmacéutico, biotecnológico o biomédico.
El perfil del estudiante del Máster en Investigación y Desarrollo en Biotecnología y Biomedicina corresponde a egresados/as que han finalizado titulaciones previas de Grado (o Licenciatura) en el ámbito de la Biotecnología, la Biomedicina, la Bioquímica o la Biología Molecular y que desean completar su formación mediante la realización de un máster con orientación profesional o investigadora en estos ámbitos, con un elevado contenido experimental.
Por ello se recomienda como perfil, estar en posesión de alguno de los siguientes títulos: Grado (o Licenciatura) en Biotecnología, Bioquímica, Biomedicina o títulos afines correspondientes a otras ciencias Biológicas o Médicas afines bajo valoración de la Comisión Académica de Máster.
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1.- Media del expediente académico y adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado (titulación). Hasta50 puntos. Se podrá aplicar un coeficiente de atingencia de entre 0.6 y 1 en función de la titulación:
| Coeficiente | 1 | 0.8 | 0.6 |
| Titulación | Bioquímica Biomedicina Biotecnología y afines | Biología Farmacia Medicina y afines | Tecnología de Alimentos Nutrición y Dietética CC. Ambientales Enfermería Odontología Química Ingeniería Química y afines |
2.- Conocimientos de idioma inglés (nivel B2), experiencia práctica previa, formación complementaria en el área de estudio del Máster, etc. (30 puntos). Adjuntar documentación acreditativa
3.- En el caso necesario, se hará una entrevista personal o por videoconferencia a un máximo de 10 candidatos, en cada fase de admisión, que no hayan quedado entre los 25 primeros para la selección de las 7 vacantes. La valoración de esta entrevista será de 20 puntos que se sumarán a los obtenidos en los apartados anteriores para la selección de 7 admitidos (los 25 primeros sumarán estos 20 puntos de forma automática). Los aspectos que se evaluarán en la entrevista serán:
- Objetivos profesionales futuros (33%)
- Motivación en la áreas temáticas del máster (33%)
- Claridad en la expresión de ideas (33%)
Acreditación de B2 de español para nacionales de países de habla no hispana (a través de un Diploma de Español como Lengua Extranjera en un nivel de B2, o en su caso, prueba oral y escrita).
Se trata de un Máster destinado a formar a estudiantes en el campo de la Nanociencia y la Nanotecnología con la finalidad de que puedan iniciar una actividad investigadora conducente a una Tesis Doctoral. Ámbitos de conocimiento en que se inscribe: fundamentalmente en las áreas de química, física, ingenierías, ciencia de materiales, bioquímica, farmacia y medicina.
La temática del Master se encuentra en la intersección entre la Nanociencia/Nanotecnología y los sistemas moleculares. Incide por tanto en áreas científicas de interés actual como son Electrónica Molecular, el Magnetismo Molecular, la Química Supramolecular, la Física de Superficies, o la Ciencia de los Materiales Moleculares.
Haber cursado estudios previos de grado en titulaciones de enseñanzas técnicas o experimentales relacionadas con los objetivos del Máster; entre ellas: Química, Física, Bioquímica, Biotecnología, Farmacia, Medicina, Ingeniería Química, Ingeniería Electrónica, o áreas de conocimiento afines.
Se recomienda asimismo un nivel B2 de inglés que garantice que el estudiante puede seguir las clases teóricas, ya que éstas se imparten en inglés.
Los estudiantes que cumplan estos requisitos, serán admitidos en el máster conforme a los siguientes requisitos de admisión específicos y criterios de
valoración de méritos:
- Requisitos de admisión específicos: haber cursado estudios previos de grado en titulaciones de enseñanzas técnicas o experimentales relacionadas
con los objetivos del Máster; entre ellas: Química, Física, Bioquímica, Biotecnología, Farmacia, Medicina, Ingeniería Química, Ingeniería Electrónica,
o áreas de conocimiento afines. En el caso de alumnos extranjeros estos deberán estar en posesión de un título oficial homologable a alguna de las
titulaciones anteriores, o acreditar un nivel de formación equivalente a los títulos españoles indicados anteriormente.
Criterios de valoración de méritos:
- Expediente académico (80%)
- Conocimientos de inglés superiores al mínimo exigido (10%)
- Otros méritos del Curriculum Vitae (10%)
El campo de trabajo profesional del optometrista es cada vez más amplio y las necesidades de formación y reciclaje profesional en nuevas metodologías y tecnologías son ya fundamentales.
La Optometría es una rama científica de amplia aplicación clínica que ha visto un crecimiento fulgurante en los últimos años, con la apertura de nuevos caminos de investigación y aplicación clínica, relacionados con las nuevas técnicas de compensación y análisis de ametropías. El optometrista ha visto ampliado su campo de aplicación clínica al análisis previo y seguimiento de la cirugía refractiva, los nuevos tipos de compensación mediante lentes de contacto, los tratamientos de terapia visual avanzada o las aplicaciones de las metodologías psicofísicas para la de detección precoz de patologías visuales, complementarias a las labores de diagnóstico oftalmológico. Hay que añadir además que el envejecimiento de la población abre una serie de problemáticas visuales donde la actuación del optometrista será fundamental, tanto en su tratamiento como en atención primaria.
Con estos estudios de Máster se obtendrá una alta capacitación para la especialización profesional en diferentes áreas de la optometría, como la optometría geriátrica, terapias visuales o los aspectos optométricos de la cirugía refractiva, entre otros. Los estudios capacitarán además para asumir tareas de investigación tanto en el área de las Ciencias de la Visión como la investigación clínica aplicada. Por ello, la orientación es académica y de carácter mixto, tanto a la capacitación para la práctica profesional especializada como para la capacitación para la investigación. El/la estudiante del máster de Optometría Avanzada y Ciencias de la Visión debe ser un profesional del área de las ciencias de la Optometría y Ciencias de la Visión, con interés por ampliar sus conocimientos científicos y prácticos en un curso de vocación clínica aplicada, pero con una formación que le permita, eventualmente, iniciar una carrera investigadora.
Al máster en Optometría Avanzada y Ciencias de la Visión de la UVEG tendrán acceso preferente quienes estén en posesión del título de Grado en Óptica y Optometría. Se considerarán también como preferentes las titulaciones del área de Ciencias de la Salud. También se considerarán como preferentes las titulaciones de educación superior extranjera relacionadas con la formación en el área de Óptica y Optometría y otras dentro del área de Ciencias de la Salud, previa homologación conforme a la normativa vigente al efecto.
En el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad, la Comisión de Coordinación Académica del máster se encargará de buscar los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados, que evaluarán la necesidad de posibles adaptaciones curriculares.
En la admisión de los/las estudiantes se tendrán en cuentan los siguientes criterios de selección:
- Afinidad de los estudios previos (hasta 20%):
- Nota media del expediente académico (70%)
- Formación complementaría en el área del Máster (5%)
- Experiencia laboral (5%)
La Paleontología es una disciplina que estudia e interpreta el pasado de la vida sobre la Tierra a través de los fósiles. Incluida dentro de las Ciencias Naturales, posee un cuerpo de doctrina propio y comparte fundamentos y métodos con la Geología y la Biología, con las que se integra estrechamente. De hecho la paleontología devuelve a estas ciencias los fundamentos que le proporcionan en forma de “inputs” o contribuciones para muchas otras áreas de la ciencia debido a la amplia gama de posibles aplicaciones de la investigación paleobiológica (Evolución, Biodiversidad, Deriva de los continentes, Cambio climático…). Así pues, la aplicación más habitual de la paleontología es la contribución básica a otras ciencias a través de la investigación de los restos fósiles. Sin embargo, la paleontología tiene utilidad en muchas otras áreas (muchas no relacionadas directamente con la Geología o la Biología), que en España se encuentran claramente infra-explotadas en comparación con otros países europeos o fuera del entorno europeo (Estados Unidos, Canadá, Australia, etc.). Estas aéreas incluyen, por ejemplo, la aplicación de la paleontología a prospecciones petrolíferas, de minería y de otros recursos geológicos, la utilidad en ingeniería de obra civil, en estudios de impacto ambiental y cambio climático, en arqueología, en palinología forense, en palinología médica, protección del patrimonio natural y cultural, y en extensión a la sociedad (museística, divulgación, parques temáticos). El objetivo de este Máster es proporcionar una base sólida en el campo de la Paleontología aplicada que permita a los estudiantes desarrollar una carrera profesional en cualquiera de las vertientes de la paleontología, cubriendo una deficiencia de profesionales en este sentido en nuestro país. Entre estas salidas profesionales destacan la ocupación o creación de trabajo autónomo en centros y empresas de gestión y difusión del patrimonio natural, administraciones públicas, empresas de prospección y gestión de recursos geológicos, consultorías y seguimiento de obras (protección del patrimonio paleontológico), auditorías ambientales y ordenación del territorio, cartografía geológica, museos, centros de interpretación y divulgación paleontológica. El Máster además capacitará a los estudiantes y las estudiantes que lo deseen para seguir una carrera investigadora o docente. - Titulación afín: al Máster en Paleontología Aplicada tendrán acceso preferente quienes ostenten el título de Grado en Geología, Biología o titulaciones afines. En segundo orden aquellos titulados en la rama de Ciencias.
- Acreditación de B2 de español para nacionales de países de habla no hispana. A través de un Diploma de Español como Lengua Extranjera en un nivel de B2, o en su caso, prueba oral y escrita.
- Acreditación de B2 de lengua inglesa, según el marco común europeo de referencia para las lenguas, o en su caso, prueba oral y escrita.
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1.- Afinidad de los estudios de grado cursados con el Máster (entre el 40% y 50%).
2.- Media del expediente académico (entre el 30% y 40%).
3.- Motivación del/la estudiante (hasta el 10% de la nota de admisión).
4.- Otros: Conocimientos de idiomas, experiencia laboral previa, formación complementaria en el área de estudio del Máster, etc. (hasta el 10% de la nota de admisión).
La Química es la ciencia que estudia la composición, síntesis, propiedades, comportamiento y reactividad de la materia. Versa sobre propiedades de compuestos materiales de todo tipo, inorgánicos, orgánicos y biológicos y también sobre los aspectos del cambio y de la reactividad. Incluye la investigación de estructuras y mecanismos de las
transformaciones químicas y la síntesis de nuevos compuestos, así como el desarrollo de nuevas herramientas para el análisis. Con su capacidad permanente de innovación ha tenido siempre un enorme impacto en el progreso, desarrollando productos y tecnologías que han incidido e inciden en todos los campos de actividad de los seres humanos. La Ciencia Química juega un papel muy importante en la protección de la salud y el medio ambiente, en la mejora de las condiciones higiénicas y sanitarias, en la obtención y garantía de los alimentos y en la fabricación de nuevos materiales que permiten mejorar la calidad de nuestras vidas. Su futuro se centra especialmente en cuatro ámbitos de interés general: la vida, el medio ambiente incluyendo los desastres naturales, los nanomateriales y la energía. La superespecialización actual puede ser un problema para dar respuesta a necesidades actuales, ya que los ámbitos señalados son multidisciplinares y así han de abordarse. Para remediar esa situación el científico ha de abrirse a otras ciencias y la
educación científica ha de ser más amplia.
El master universitario en química está pensado para el desempeño de la profesión de químico en los ámbitos que le son y serán propios al profesional: Académico, Investigador e Industrial. Persigue mostrar cómo se abordan los problemas y se les da solución desde el punto de
vista de las distintas especialidades básicas: analítica, física, orgánica e inorgánica y cómo se necesita de la multidisciplinaridad entre las propias especialidades básicas de la química y las otras ciencias para complementar y avanzar en el conocimiento.El perfil del estudiante de Máster Universitario en Química corresponde a personas que han finalizado titulaciones previas de Grado en el ámbito de la química y/o ciencias y tecnologías afines, que desean completar su formación mediante la realización de un Máster con orientación Académica o de Investigación o bien orientación de especialización profesional hacia la Industria Química y/o Empresa Química .
Así, se recomienda como perfil, estar en posesión de alguno de las siguientes títulos:
Grado en Química, Grado en Farmacia, Graduado en Ingeniería Química, Grado en Bioquímica, Grado en Ciencias Ambientales (rama de Ciencias) o títulos afines a la química.
La selección de los estudiantes, será realizada por la Comisión de Coordinación Académica atendiendo a razones científicas y académicas basadas en:
Con este Máster se pretende proporcionar una formación en Química Orgánica avanzada con especial énfasis en su aspecto experimental, abarcando con ello tanto los aspectos científicos en el ámbito de la investigación como los aplicados y tecnológicos en cada una de las materias elegidas. Los alumnos y las alumnas adquirirán en este Máster el conjunto de aptitudes, conocimientos y destrezas requeridos para ejercer las actividades profesionales en las que puede verse implicado un químico/a orgánico/a, tanto en el ámbito académico como en la industria. Un carácter específico de los estudios es la formación en Química Farmacéutica en los diversos aspectos relacionados con su vertiente industrial en el apartado de investigación y el de producción.El Máster se dirige a un perfil de estudiantes con una formación previa en materias relacionadas con los contenidos que en el mismo se imparten. En
concordancia con ello, la Comisión Académica valorará favorablemente las solicitudes de admisión en el máster de aquellos/as estudiantes que procedan
de las titulaciones de Química y Farmacia. En el caso de estudiantes que procedan de otras titulaciones la Comisión Académica estudiará de forma
individualizada cada solicitud.
Conocimiento de castellano a nivel C1. Recomendado conocimiento de inglés a nivel B1.
La selección de los estudiantes y las estudiantes la llevará a cabo la Comisión Académica sobre las bases siguientes:
La valoración del expediente académico de los candidatos y las candidatas será ponderada, es decir se tendrá en cuenta la puntuación media de la
titulación de la universidad de procedencia. Se considerarán como méritos adicionales el conocimiento de idiomas, estar en posesión de titulaciones
adicionales, la realización de cursos especializados recibidos, y otros méritos relevantes.
Este máster ofrece una formación avanzada e integral en el conocimiento y la utilización de las técnicas experimentales en Química, necesarias para el análisis y la caracterización de sustancias. Su programa formativo permite completar los estudios a los titulados en esta área de conocimiento; en su orientación profesional, aporta contenidos específicos y experimentales que permiten una aplicación inmediata al mundo empresarial. A la vez, proporciona una sólida iniciación a la investigación, tanto para su posterior aplicación en el ámbito universitario como en empresas privadas u organismos oficiales en los que se desarrollen labores relacionadas con esta actividad.El perfil del estudiante del Máster TEQ corresponde a personas que han finalizado titulaciones previas de Grado (o Licenciatura) en el ámbito de las ciencias experimentales y tecnologías afines y que desean completar su formación mediante la realización de un Máster con orientación profesional en estos ámbitos, con elevado nivel de experimentalidad y dotado también de formación investigadora.
Así, se recomienda como perfil, estar en posesión de alguno de los siguientes títulos: Grado (o Licenciatura) en Química, o en otros títulos como Farmacia, Ciencia y Tecnología de Alimentos, Nutrición Humana y Dietética, Bioquímica, Ciencias Ambientales, Ingeniería Química, Tecnología Química, o títulos correspondientes a otras ciencias experimentales y tecnologías afines.
La selección de los estudiantes, será realizada por la Comisión de Coordinación Académica en base a razones científicas y académicas basadas en:
- La adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado (40-50 %).
- El expediente académico (30-40 %).
- El curriculum vitae presentado (con justificación documental de los méritos alegados) (10-20 %). En el caso de que se considere conveniente, se podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados en el curriculum.
La virología es una disciplina con repercusiones en muy diversos ámbitos. Tal y como ha puesto de manifiesto la pandemia de COVID-19, las infecciones víricas juegan un papel clave en la salud humana y pueden condicionar fuertemente nuestras vidas. Sin embargo, la presente pandemia no es sino la última de una serie de emergencias virales fruto de la transmisión de virus entre animales y humanos, entre las cuales podemos destacar el VIH/SIDA, variantes de la gripe, el Ébola o el virus Zika, entre otros, a las cuales hay que sumar las infecciones causadas por otros virus humanos.
Además, los virus tienen importantes repercusiones en la producción de alimentos, tanto en agricultura como en ganadería, siendo entidades ubicuas y altamente diversas con un importante rol en los ecosistemas. Finalmente, los virus y sus derivados han sido fuente de múltiples innovaciones en biología molecular y biotecnología, proporcionando proteínas de utilidad práctica, vectores de expresión y hasta agentes terapéuticos contra tumores o bacterias resistentes a antibióticos. Por tanto, la importancia científica, tecnológica y social de los virus está fuera de toda duda.
La presente propuesta de máster pretende adoptar un enfoque generalista e integrativo, incluyendo las implicaciones de los virus en la salud humana, animal y vegetal, pero también la biología, evolución
y las aplicaciones biotecnológicas de los virus.Los requisitos específicos de admisión al máster son los siguientes:
- Titulación de Grado en el área de ciencias de la vida, incluyendo Ciencias Biológicas, Biotecnología, Bioquímica, Biomedicina, Medicina, Farmacia, o
titulaciones de similar denominación.
- Para poder ser admitido en este Máster, además de estar en posesión de un título universitario que permita el acceso a las enseñanzas de máster,
los estudiantes con nacionalidad de países no hispanohablantes o que procedan de sistemas educativos extranjeros donde la lengua de docencia no
sea el español, deberán acreditar el nivel B2 de conocimiento de español, definido en la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia.
1. Expediente académico (40 puntos). En este apartado se valorará la media del expediente académico del grado y adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado. Se aplicará el siguiente coeficiente de atingencia (de entre 0.6 y 1.0 en función de la titulación):
a. Grado en bioquímica, biomedicina, biología, biotecnología y ciencias afines, 1
b. Grado en farmacia, medicina, veterinaria y ciencias afines, 1
c. Grado en tecnología de alimentos, nutrición y dietética, CC. ambientales, 0,8
d. Grado en ingeniería forestal, agronomía, e ingenierías afines, 0,7
e. Grado en química, ingeniería química y afines, 0,6
f. Grado en enfermería, fisioterapia y ciencias afines, 0,6
2. Formación complementaria en el área de estudio del Máster (20 puntos)
3. Conocimiento de idioma inglés-Nivel B2 (10 puntos)
4. En el caso necesario, se solicitará una carta motivacional o se realizará una entrevista personal o por vídeo-conferencia a un máximo de 10 candidatos, en fase de admisión, que no hayan quedado entre los 25 primeros (30 puntos). La valoración de este apartado se sumará a los obtenidos en los apartados anteriores (los 25 primeros sumaran la máxima puntuación de forma automática). Los aspectos que se evaluarán en este apartado serán:
· Motivación en las áreas temáticas del máster (33%)
· Objetivos profesionales futuros (33%)
· Claridad en la exposición y estructuración de ideas (33%)
Este máster cuenta con la colaboración de un consorcio de siete universidades, está respaldado por el Programa Erasmus Mundus (Unión Europea) y ha sido el primer Máster en Química que ha conseguido el EuroLabel de la European Chemistry Thematic Network Association (ECTNA). El máster tiene como objetivo formar especialistas capaces de aplicar y desarrollar nuevos métodos y códigos computacionales y seguir futuros estudios doctorales en Química, Física, Ciencias de la Vida y Ciencias de Materiales. Serán capaces también de desarrollar actividades profesionales como expertos en diseño molecular en las industrias farmacéutica, petroquímica y de nuevos materiales, o en cualquier empresa como experto computacional. Podrán inscribirse en este Máster alumnos que:
La admisión de los estudiantes tendrá en cuenta los siguientes criterios y ponderaciones:
Expediente académico 50%
Carta de motivación 15%
Referencia de dos personas 15%
Certificado acreditativo de conocimiento de Inglés y de español para candidatos de terceros países 20%
Se valorará a la hora de ponderar:
El Máster reconoce la relevancia del nivel molecular y de su tecnología inherente en el contexto clínico moderno y se dirige a proporcionar conocimientos, actitudes y destrezas a los futuros profesionales de las Ciencias Moleculares y de las Ciencias de la Salud, que los sitúe con ventaja en un contexto científico, profesional y formativo común e interactivo.El perfil del estudiante del Máster en Aproximaciones Moleculares en Ciencias de la Salud corresponde a estudiantes que han finalizado titulaciones de Grado (o Licenciatura) en el ámbito de las ciencias de la Salud, experimentales y tecnologías afines y que desean completar su formación mediante la realización de un Máster con un marcado perfil investigador.
Como perfil se recomienda estar en posesión de un Grado (o Licenciatura) en Biología, Biotecnología, Bioquímica, Medicina o Farmacia, o títulos afines de la Universitat de València o de otras universidades españolas, europeas o del resto del mundo.
En caso de ser necesaria una selección de los estudiantes, ésta será realizada por la Comisión de Coordinación Académica en base a razones científicas y académicas basadas en:
- La adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado (40-50 %).
- El expediente académico (30-40 %).
- El curriculum vitae presentado (con justificación documental de los méritos alegados) (10-20 %). En el caso de que se considere conveniente, se podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados en el curriculum.
El perfil de ingreso recomendado es de personas graduadas o tituladas en ingeniería informática, medicina, farmacia, biología, biotecnología, bioquímica y ciencias biomédicas o en otros grados, ingenierías, licenciaturas y másteres con formación relacionada con las titulaciones anteriores.
Podrán acceder al máster las personas graduadas o tituladas en ingeniería informática, medicina, farmacia, biología, biotecnología, bioquímica y ciencias biomédicas o en otros grados, ingenierías, licenciaturas y másteres con formación relacionada con las titulaciones anteriores.
La Comisión de Coordinación Académica del Máster establecerá los complementos de formación que el estudiante deberá cursar en cada caso para poder afrontar adecuadamente las asignaturas comunes del máster. Dichos complementos podrán tener una carga máxima de 30 ECTS y se fijarán en función del perfil e historial del candidato.
Los complementos formativos, que forman parte del parte del máster son:
Asignatura
Computadores y sistemas operativos 6 ECTS
Programación 9 ECTS
Estructuras de datos y bases de datos 9 ECTS
Medicina y experimentación clínica 6 ECTS
Evolución 6 ECTS
Bioquímica y biología molecular 9 ECTS
Genética 9 ECTS
A modo orientativo, si bien se hará en cada caso en función del perfil del candidato, un o una estudiante deberá cursar
• Personas tituladas en Ingeniería Informática o afines
- Medicina y experimentación clínica
- Evolución
- Bioquímica y biología molecular
- Genética
• Personas tituladas en Medicina o afines
- Computadores y sistemas operativos
- Programación
- Estructuras de datos y bases de datos
- Evolución
• Personas tituladas en Biología, Biotecnología o Bioquímica y ciencias biomédicas o afines
- Computadores y sistemas operativos
- Programación
- Estructuras de datos y bases de datos
- Medicina y experimentación clínica
Los criterios de selección son los siguientes:
• El expediente académico (40-50 %) calculado de acuerdo con la normativa aprobada de valoración de expedientes académicos de la UV.
• La adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado (30-40 %).
• El curriculum vitae presentado (con justificación documental de los méritos alegados) (10-20 %). En el caso de que se considere conveniente, se podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados en el curriculum.
Actualmente, la necesidad creciente de tratamientos de reproducción asistida para lograr descendencia ha ocasionado la necesidad formativa de especialistas en el tema. Principalmente los aspectos de laboratorio son de reciente desarrollo, y están en constante evolución, y por tanto, en los estudios de grado, bien no están incluidos, bien no permiten adquirir el conocimiento suficiente pare el ejercicio profesional. Todas estas razones, junto a la relevancia internacional de nuestro país en este ámbito de la Biomedicina, han llevado a Biólogos, Farmacéuticos,
Veterinarios y otros licenciados afines a expresar su interés en recibir formación actualizada al respecto, justificando, por tanto, la puesta en marcha un programa de postgrado con estos contenidos.
El Máster posee principalmente una orientación profesional, que le aportan sus propios contenidos, potenciada por las prácticas, que equivalen a un 50% del creditaje, realizado en uno de los grupos de clínicas íntegramente dedicadas a la reproducción asistida más importante a nivel mundial en número de tratamientos que realiza.
A la vez, el Máster proporciona una iniciación a la investigación, tanto para su posterior aplicación en el ámbito universitario como en el propio ámbito de la clínica de reproducción. Está dirigido a personas que han finalizado titulaciones previas de Grado (o Licenciatura) en el ámbito de las ciencias con perfil biomédico, por este orden:
• Biología
• Farmacia
• Bioquímica
• Medicina
• Veterinaria
• Otras afines
Se valorará, además, la experiencia demostrada en laboratorios de reproducción asistida, la asistencia a cursos, congresos, y actividades científicas acreditadas, y la experiencia demostrada en laboratorios de investigación básica en biomedicina, por este orden.
Las clases del curso 2023/2024 comenzarán el 11 de septiembre. Las clases se imparten en el Centro de Formación del IVI.
El baremo para su selección se realizará en base a criterios de experiencia y formación previa en el área de la reproducción humana asistida, científicas y académicas:
- La adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado (50 %). Para ello la CCA valora la estancia en régimen de contratación o de prácticas voluntarias en laboratorios de reproducción asistida, la asistencia a Congresos Internacionales, Nacionales, Cursos acreditados por las diferentes comunidades autónomas, y dentro de éstos últimos, por la proximidad de su temática a los contenidos del Máster y su duración.
- El expediente académico en el grado de origen (40 %).
- El curriculum vitae presentado (con justificación documental de los méritos alegados) (10-20 %). En el caso de que se considere conveniente, se podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados en el curriculum.
La importancia socio-económica del sector alimentario unido a los grandes cambios acontecidos en el campo de la alimentación en cuanto a pautas dietéticas, nuevos alimentos, interés creciente por determinados nutrientes, nuevas tecnologías de procesado, nuevos materiales de envasado y biotecnología alimentaría, precisa de profesionales e investigadores/as altamente cualificados en estas actividades. Los consumidores/as demandan cada vez más alimentos saludables y seguros, con mejores propiedades nutritivas y sensoriales, lo que obliga a mejorar la calidad y a adecuar el empleo de la tecnología alimentaria. Este máster ofrece un programa de formación avanzada para cubrir estas necesidades y preparar especialistas que sepan afrontar los retos que la industria de este sector plantea.Los/as estudiantes en posesión de alguna licenciatura con contenido en materias relacionadas con las ciencias de los alimentos son los/as que pueden sacar el mayor provecho del Programa. Por ello se sitúan en primer lugar los/as licenciados/as en Farmacia, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Veterinaria y los/as diplomados/as en Nutrición Humana y Dietética, pero también los/as licenciados/as en Medicina y Cirugía, Biológicas, Químicas, Bioquímica, Ciencias Medioambientales disponen de conocimientos para seguirlo con aprovechamiento, pues tienen en sus estudios universitarios una carga importante de técnicas experimentales. Por último, estudiantes procedentes de otras titulaciones de carácter científico (Ciencias del Mar) o de aspectos básicamente técnicos (Ingenieros/as Químicos/as o Ingenieros/as Agrónomos/as) pueden aprovechar la formación ofertada para complementar su perfil científico o profesional.
Criterios y valoración de méritos para la admisión:
Atendiendo al perfil y requisitos de admisión específicos, el orden de preferencia se establece en función de las titulaciones, y dentro de cada una se ordenarán en función de sus respectivos expedientes académicos:
Asimismo se considerarán otros méritos como titulaciones adicionales, conocimiento de idiomas, publicaciones científicas y participación en congresos, y cualquier tipo de experiencia académica y/o profesional.
Este máster ofrece formación avanzada en el área de la Estomatología a egresados dentistas y médicos que deseen profundizar en su campo de investigación. Con el fin de desarrollar y mejorar la salud oral, tanto en el ámbito de la prevención, el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de sus enfermedades como en el de su necesaria interrelación con profesionales de ciencias básicas, clínicas y salud pública, este máster proporciona conocimientos teóricos-prácticos y metodologías especializadas para emprender el doctorado en Odontología.El perfil de ingreso recomendado es el de Licenciado, Licenciada, Graduado o Graduada en Odontología, Licenciado, Licenciada, Graduado o Graduada en Medicina y Médicos especialistas en Estomatología.
Acreditación de B2 de español para nacionales de países de habla no hispana. A través de un Diploma de Español como Lengua Extranjera en un nivel de B2, o en su caso, prueba oral y escrita.
Se tendrá en cuenta la formación y la experiencia del estudiante, el expediente académico y su curriculum vitae. En igualdad de méritos se tendrá en cuenta la relación del solicitante con el Departamento de Estomatología.
En la baremación de los méritos del aspirante se tendrá en cuenta la siguiente valoración:
- Expediente académico: 50%
- Becas y actividades organizadas por el Departamento de Estomatología: 30%
- Publicaciones y Comunicaciones en Congresos: 10%
- Otros méritos: 10%
Las enfermedades parasitarias tropicales continúan siendo un problema de control epidemiológico importante debido a los altos índices de morbo-mortalidad mundial. De las 11 enfermedades prioritarias en la lista del Tropical Diseases Research (TDR) de la Organización Mundial de la Salud (OMS), 7 son parasitarias. Además de éstas, más de 400 especies parásitas adicionales infectan al hombre en los diferentes continentes, con prevalencias e intensidades estremecedoras. Las enfermedades parasitarias tienen devastadores efectos indirectos sobre la población afectada, esencialmente niños, al generar retraso en el desarrollo físico y mental. A la vez, los movimientos poblacionales y el alto grado de inmigración constituyen una amenaza real a la salud pública en los países no tropicales.
En los últimos años hemos asistido a un importante aumento de flujos migratorios internacionales que ha facilitado el intercambio de enfermedades consideradas hasta ahora exclusivas de países en vías de desarrollo. Diariamente nuestros profesionales sanitarios se enfrentan a enfermedades que hace unos años eran tenidas por exóticas o tropicales. A esta emergencia de las enfermedades tropicales también contribuye el notable incremento de viajeros españoles a países tropicales.
Es de destacar la enorme complejidad de las enfermedades parasitarias (motivo por el cual nunca se ha podido erradicar ninguna de ellas), la cual ineludiblemente precisa de un tratado y una aproximación totalmente multidisciplinar de las mismas.
A la vista de todo lo anteriormente enumerado resulta evidente el interés creciente de las enfermedades parasitarias.El Máster se dirige a un perfil de estudiantes con una formación previa en materias relacionadas con los contenidos que en el mismo se imparten. Cabe citar como perfil de ingreso recomendado las siguientes Licenciaturas y/o Grados: Medicina, Farmacia, Veterinaria, Enfermeria, Ciencias Biológicas, Química, Bioquímica; Ciencia y Tecnología de los alimentos; Nutrición Humana y Dietética; Equivalentes en el Extranjero.
La selección de los alumnos se realizará exclusivamente sobre la base de razones científicas y académicas:
- Expediente académico: 40%
- CV, referencias y, si procede, entrevista personal: 60%
Actualmente y de forma parecidas a otras ramas pertenecientes a ciencias de la salud la formación de los/las enfermeros/as mediante los estudios universitarios de grado, ha hecho posible que los/las
profesionales de enfermería obtengan un nivel de competencia suficiente pero de carácter generalista.
Debido al avance científico y tecnológico la práctica de la enfermería está evolucionando hacia la necesidad de un mayor conocimiento específico y autonomía dentro del mundo sanitario. Dentro de esa variedad, el presente Máster tiene como objetivo ampliar la formación clínica asistencial y de gestión específicas en enfermería oncológica que requieren una particular formación para lograr una incorporación laboral más eficaz. Por otro lado, respecto a esa mayor autonomía de la enfermería que ha alcanzado en los últimos decenios, es importante destacar que otro objetivo crucial del Máster se dirige a fomentar la formación investigadora del profesional en enfermería oncológica para permitir el ingreso a ciclos de Doctorado para Enfermería ya vigentes en la Universidad de Valencia.
Por lo tanto el presente Máster pretende formar y fomentar tanto las funciones asistenciales de enfermeras y enfermeros en el campo asistencial relacionado con el cuidado del paciente oncológico
y aquellas tareas relacionadas con la gestión e investigación dentro de la oncología.Graduados/as en Enfermería o equivalente
1.- FORMACIÓN
1.- EXPEDIENTE ACADÉMICO, Máximo 15 puntos
1. Expediente académico de grado o diplomatura en Enfermería. (nota media sobre 10).
Otras titulaciones (1 punto por cada titulación de nivel MECES 2 y 2 puntos por titulación MECES 3).
2.- INVESTIGACIÓN, Máximo 15 puntos
2.1 PUBLICACIONES INDEXADAS, Máximo 3 puntos
Artículos en revistas especializadas nacionales/internacionales, libros, capítulos de libro con ISBN(hasta 0.5 puntos por publicación).
2.2 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, Máximo 2 puntos
Participación en proyectos I+D obtenidos en convocatorias públicas competitivas universitarias, autonómicas/nacionales/internacionales hasta 0.5 puntos
por año)
2.3 PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS, Máximo 2,5 puntos
Aportaciones a congresos nacionales/internacionales (hasta 0.5 por aportación)
2.4 OTROS MÉRITOS, Máximo 2,5 puntos
Otras publicaciones, transferencia de resultados de la investigación, estancias de investigación¿ (hasta 0.5 por aportación)
3 EXPERIENCIA LABORAL, Máximo 5 puntos
0.1 puntos por mes completo trabajado*.
*La experiencia laboral en el ámbito de la enfermería oncológica se valorará con 0,3 puntos por mes completo trabajado.
4 MOTIVACIÓN (CARTA), Máximo 2 puntos
5 ENTREVISTA (sólo en caso de empate), Máximo 1 punto
La entrevista personal solamente se realizará ante la situación de empate de dos o más aspirantes a una plaza y tendrá un valor discriminatorio. No
obstante, si la admisión de las personas que se encuentran en situación de empate no superase el 10% del total de plazas, la CCA del Master puede decidir la admisión de todas ellas.
Las crecientes demandas sociales hacia la Logopedia no sólo se reflejan en el incremento de puestos de trabajo, sino a través de otros indicadores. Entre ellos, cabe destacar las listas de espera de los servicios hospitalarios de Logopedia, que avalan la insuficiencia de los mismos tanto en referencia a su distribución geográfica como a la alta tasa de demandantes de servicios no atendidos; las demandas en el ámbito educativo sobre la necesidad de una mayor presencia de personal de apoyo, entre los que se encuentran los logopedas; y las demandas de nuevos servicios por parte de otros colectivos.
Además, el envejecimiento de la población conlleva una mayor demanda de profesionales de la Logopedia para trabajar en el ámbito de las enfermedades degenerativas, en los centros geriátricos y en otras instituciones para rehabilitar el lenguaje de personas mayores. Los profesionales de la Logopedia también se están incorporando en otros ámbitos profesionales como resultado de la demanda social: desde los profesionales de la voz (cantantes, periodistas, profesores), hasta los servicios de rehabilitación como consecuencia de accidentes, más allá de ámbitos tradicionales como los trastornos del desarrollo o el aprendizaje del lenguaje en la infancia. Por último, es creciente el ejercicio de la Logopedia en grupos de población con necesidades especiales muy variadas: personas con Síndrome de Down, parálisis cerebral, trastornos de espectro autista, esclerosis múltiple, esclerosis lateral amiotrófica, etc.Se establece para admisión los siguientes niveles de prioridad:
Nivel de prioridad 1: Grado y/o diplomatura en logopedia.
Nivel de prioridad 2: Titulaciones relacionadas con educación que incluyan menciones con asignaturas especializadas en la atención a necesidades
derivadas de dificultades en comunicación, lenguaje y/o habla; solo en el caso de que la oferta sea superior a la demanda existente de solicitudes de nivel de prioridad 1.
Nivel de prioridad 3: Titulaciones en psicología, medicina, fisioterapia o psicopedagogía que acrediten formación previa en trastornos de comunicación, lenguaje y/o habla; solo en el caso de que la oferta sea superior a la demanda existente de solicitudes de nivel de prioridad 1 y 2.
Por otra parte, para poder ser admitido en este Máster, además de estar en posesión de un título universitario que permita el acceso a las enseñanzas de máster, los estudiantes con nacionalidad de países no hispanohablantes o que procedan de sistemas educativos extranjeros donde la lengua de docencia no sea el español, deberán acreditar el nivel B2 de conocimiento de español, definido en la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia.
Las solicitudes se ordenarán de acuerdo con la prioridad de la titulación de acceso y, dentro de cada nivel de prioridad, según expediente académico
de la titulación de acceso que figure en la solicitud.
Estos últimos, los radiofísicos, o físicos expertos en radiaciones, realizan en los hospitales tareas concretas de tipo asistencial como son la planificación de tratamientos con radiaciones, el control de los equipos de radiología, el diseño y control de las instalaciones radiológicas, el control del personal y de las zonas expuestas a radiaciones, etc. Estas tareas están legisladas desde que se creó el programa de acceso a Radiofísico Hospitalario Interno Residente.
El Real decreto 220/1997, de 14 de febrero, crea y regula la obtención del título oficial de Especialista en Radiofísica Hospitalaria, a partir de una formación reglada de postgrado, de naturaleza teórico-práctica, siendo imprescindible desarrollar los aspectos prácticos a través de un sistema de residencia en hospitales, con un período formativo de tres años consecutivos, a través del cual se obtiene la especialidad de Radiofísico Hospitalario que faculta para el desarrollo profesional de las tareas antes mencionadas. Para acceder a las distintas unidades docentes acreditadas para la formación de Especialistas en Radiofísica Hospitalaria es necesario superar una prueba de carácter nacional dependiente del Ministerio de Sanidad y Consumo que selecciona a los aspirantes (licenciados en Física u otro título superior en disciplinas científicas y tecnológicas).
Aunque este máster no proporciona una formación de Especialista en Radiofísica, formación que sólo puede alcanzarse a través del sistema de residencia hospitalaria, sí pretende formar a sus alumnos en los aspectos físicos y tecnológicos que se necesitan como base para profundizar en el campo de Física Médica, tanto en sus aspectos relacionados con la radioterapia y la medicina nuclear como en otras vertientes de aplicación de la Física a la Medicina, tanto en su aplicación práctica como en la investigación asociada a este campo del conocimiento. Los perfiles más adecuados para obtener un máximo aprovechamiento de los estudios a realizar corresponde a estudiantes que procedan de Licenciaturas y Grados en Física, Química e Ingenierías, y todos aquellos nuevos grados u otras titulaciones en las que el candidato haya cursado materias de Física atómica y nuclear. Así mismo se considera un perfil adecuado el correspondiente a Graduados o Licenciados en Medicina con especialidad en Radiología, Radioterapia o Medicina Nuclear o que estén realizando la residencia en estas especialidades.
Los criterios de selección son los siguientes:
- La adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado (50 %).
- El expediente académico (30%).
- El currículum vitae presentado (20%) (con justificación documental de los méritos alegados). En caso de que se considere conveniente, se podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados en el currículum.
El continuo avance de la investigación en el área de las Ciencias de la Salud y más concretamente en la Fisiología hace necesaria la formación de investigadores especialistas en este campo. Por ello, el Máster en Fisiología por la Universidad de Valencia está dedicado a la profundización en los aspectos más actuales de la investigación en fisiología, poniendo énfasis en los temas relacionados con la experiencia y especialización del profesorado que lo imparte. El objetivo básico del máster es proporcionar a los/las estudiantes una formación investigadora en el campo de la Fisiología que les permita el ejercicio de su labor profesional en un ámbito general y con las competencias que les proporcionan los estudios del máster.
El máster posee orientación investigadora, de modo que, con la formación recibida, los/las titulados/as podrán acceder a puestos de trabajo en Centros de Investigación relacionados con el área de la salud, o bien podrán continuar su formación investigadora, con la realización de la tesis doctoral dentro del Programa en Fisiología, para iniciar una carrera académica en la universidad, donde hay que señalar que la Fisiología está presente en un gran número de titulaciones actuales.
Los perfiles más adecuados para obtener un máximo aprovechamiento de los estudios a realizar corresponden a estudiantes que procedan de Grados y Licenciaturas en Medicina, Farmacia, Biología, Bioquímica, Biotecnología, Física, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Nutrición y Dietética, Enfermería, Fisioterapia, Podología, o Veterinaria, así como de otros Grados afines y Licenciaturas equivalentes.
Los criterios de selección son los siguientes:
- Nota del expediente académico de la Licenciatura o grado: 50%
- Becas y colaboración en el Dpto. de Fisiología de la Universitat de València: 30%
- Publicaciones y Comunicaciones en Congresos: 10%
- Otros méritos: 10%
Cuando se considere conveniente, se podrá realizar una entrevista personal sobre los méritos alegados en el currículum.
La drogodependencia constituye el principal problema para la salud pública en los países desarrollados. El consumo de drogas de abuso incide sobre toda la población, y las ilegales tienen mayor prevalencia en la población más joven, creando a todos ellos incapacidad y gran morbilidad para el padecimiento de muy diversas patologías, entre las que se incluye la neuropsiquiátrica; de la cual, se está todavía muy lejos de conocer qué papel puede representar su causa o desarrollo.
La adicción es una enfermedad crónica, recidivante, caracterizada por la pérdida del control sobre el uso de una sustancia por parte del paciente. Dicha sustancia (o conducta) pasa a ocupar un lugar preeminente en la vida del individuo, afectando no sólo al normal equilibrio de sus funciones vitales, sino al papel homeostático de sus conductas y a su entorno, a través de los problemas generados por los comportamientos que impone la droga en el individuo.
La demanda social y sanitaria en drogodependencias es afrontada por múltiples profesionales (psiquiatras, psicólogos, asistentes sociales, enfermeros, etc...) desde especialidades más genéricas. Sin embargo, la complejidad del manejo del drogodependiente requiere una especialización que recoja una sola formación especializada con un fuerte carácter multidisciplinar. En el caso de la Psicología el desarrollo profesional en el ámbito de las drogodependencias podrá favorecer una vía previa de especialización futura junto a diferentes profesionales, sobre todo de ciencias de la salud, que mejorará la proyección clínica y por ende las demandas profesionales de esta profesión.El perfil de ingreso recomendado se corresponde al de un Licenciado/a o Graduado/a en Psicología, Medicina, Farmacia, Trabajo Social o Magisterio.
Podrán ser admitidos al Máster de Investigación, Tratamiento y Patologías Asociadas en Drogodependencias los/as licenciados/as y graduados/as en Psicología, Medicina, Farmacia, Trabajo Social y Magisterio.
Los criterios a considerar en la selección de los futuros estudiantes serán:
- La calificación del expediente académico hasta un 60%.
- Experiencia laboral relacionada con las temáticas del Máster de una duración mínima de seis meses, hasta un 20%.
- Cursado optativas relacionadas con el máster, hasta un 20%.
En el supuesto de que la demanda supere a la oferta se efectuara una ponderación de los requisitos de la siguiente forma:
1. Nota media del expediente académico (Matricula 5 puntos, Notable 4 puntos, Aprobado 3 puntos).
2. Nota en las asignaturas optativas relacionadas con los contenidos del Master (Matricula 1 punto, Notable 0.5 puntos, Aprobado 0.2 puntos).
3. Experiencia Laboral relacionada con la temática del Master: 1 punto por cada año trabajado.
4. Vinculación en forma de Becas de Colaboración: 1 punto por beca y año de disfrute.
5. Título de Ingles: B1 3 puntos.
La investigación biomédica es un elemento trascendental para incrementar el bienestar socioeconómico y la sostenibilidad y mejorar la calidad y expectativa de vida de la ciudadanía ya que: permitirá obtener nuevo conocimiento para aplicarlo a una mejora de la prevención y el diagnóstico de las enfermedades; una mayor seguridad en la aplicación de fármacos y terapias y un aumento de la eficiencia en la utilización de los recursos de salud. Una mejor posición en el área de investigación en salud sólo vendrá determinada por la posibilidad de ofrecer líneas de investigación biomédica en tecnologías farmacéuticas y en tecnologías y ciencias de la salud de alta calidad, globales, multidisciplinares e integradas, con colaboración entre investigadores y equipos básicos, clínicos, de salud pública, salud laboral y salud ambiental próximos a la realidad asistencial y clínica, orientados a la resolución de problemas.Para poder ser admitido en el máster, los candidatos/ las candidatas, deberan ser Licenciados o Licenciadas ó Graduados o Graduadas en Medicina,
Licenciados/Licenciadas o Graduados/Graduadas en titulaciones del área de ciencias de la salud.
Para poder ser admitido en este Máster, además de estar en posesión de un título universitario que permita el acceso a las enseñanzas de máster los
estudiantes con nacionalidad de países no hispanohablantes que además procedan del sistema educativo de un país cuya lengua no sea el español,
deberán acreditar el nivel B2 de conocimiento de español, definido en la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia.
En caso de haber más solicitudes que plazas ofertadas, la selección de admitidos o admitidas se realizará según valoración de los siguientes méritos:
50% Expediente Académico
30% Becas y Colaboración con los Departamentos implicados
10% Publicaciones y Comunicaciones en Congresos
10% Otros méritos
Todos los méritos alegados en la preinscripción al Máster deben acreditarse documentalmente.
Son muchos y de índole diversa los factores que acompañan al desarrollo de nuevos fármacos lo que hace que en ocasiones la información existente sobre ellos llegue a la sociedad mediatizada o, cuanto menos, sesgada. Así pues, son los profesionales del área de la salud que desarrollan su labor en entidades públicas los que pueden actuar de manera independiente, proporcionando la información adecuada para la correcta formación de futuros profesionales inculcando en ellos la capacidad de cribar, seleccionar y discernir para poder llegar a aplicar con buen criterio (uso racional) la pauta asistencial más adecuada en cada caso.El perfil del estudiante del Máster corresponde a personas que han finalizado titulaciones previas de Grado (o Licenciatura) en el ámbito de las ciencias de la salud y que desean completar su formación mediante la realización de un Máster orientado al medicamento, bien para la investigación y desarrollo de nuevos medicamentos o bien para promocionar el uso racional de los ya autorizados.
Así, se recomienda como perfil de acceso al master, estar en posesión de alguno de los siguientes títulos: Grado (o Licenciatura) en Farmacia, Medicina, Enfermería, o de otros títulos como Química, Ciencia y Tecnología de Alimentos, Nutrición Humana y Dietética, Bioquímica, Ciencias Ambientales, Ingeniería Química, Tecnología Química, o títulos correspondientes a otras ciencias experimentales y tecnologías afines.
Aquellos estudiantes cuya formación de partida sea considerada no afín y que no puedan demostrar, los conocimientos que se consideran fundamentales para el correcto seguimiento del Máster deberán, para poder matricularse en el Máster, comprometerse a cursar y aprovechar los contenidos del curso que con el título “Farmacología” y con 4,5 ECTS, será ofertado por la Universitat de València durante el curso académico como complemento a la formación del master.
La selección se llevará a cabo de acuerdo a los siguientes criterios:
- Expediente académico 40%
- Conocimientos en materias relacionadas con el master 20%
- Becas o trabajos de colaboración con los Departamentos y Organismos implicados 15%
- Publicaciones 10%
- Experiencia profesional 10%
- Otros méritos 5%
El objetivo de esta titulación de máster es la formación multidisciplinar especializada en el ámbito de las neurociencias, facilitando la adquisición de herramientas conceptuales y técnicas para poder entender y abordar el estudio del sistema nervioso, tanto normal como patológico, y sus interacciones con otros sistemas como el endocrino o el inmune. Se persigue que los estudiantes aprendan los distintos niveles de procesamiento neural, desde el molecular al de los sistemas, y su relación con el comportamiento, la cognición y la emoción, así como la naturaleza de las alteraciones que causan patologías y disfunciones, de forma que puedan aplicar las competencias adquiridas a la investigación, ya sea en el ámbito de la biología, de la psicología o de la
biomedicina. Se fomentará el espíritu crítico y rigor científico, la formación metodológica y la capacidad de comunicación en temas neurocientíficos, teniendo en cuenta en todo momento la formación del estudiante en los valores éticos y sociales de igualdad, respeto y democracia.Se recomienda haber cursado un grado en una titulación de ciencias (Biología, Bioquímica, Química, Física, Farmacia, Veterinaria o similares), un grado de Psicología o las titulaciones de Medicina.
Al inicio del primer cuatrimestre todos los estudiantes realizarán un curso 0 para nivelar conocimientos. Los/las estudiantes procedentes de las titulaciones en Biología, Bioquímica y Ciencias Biomédicas, Biotecnología, Física, Farmacia, Medicina, Veterinaria, Química y afines cursarán las Tutorías de Fundamentos de Psicobiología. Los/las estudiantes procedentes de la titulación de Psicología y afines cursarán las Tutorías de Fundamentos de Biología Celular. Estas tutorías están enmarcadas dentro de las asignaturas obligatorias del primer cuatrimestre.
CRITERIOS ADMISIÓN
1. EXPEDIENTE ACADÉMICO (40 puntos)
En este apartado se valorará la media del expediente académico del título. También se considerará la adecuación de la formación del estudiante al perfil recomendado; para ello se aplicarán los siguientes coeficientes de atingencia ponderado de acuerdo con la afinidad de la titulación.
| Titulación |
Factor de ponderación |
|
Licenciatura o Grado en: Biología, Bioquímica y Ciencias Biomédicas, Biotecnología, Psicología, Física, Farmacia, Medicina, Veterinaria y afines |
X 4 |
|
Licenciatura o Grado en: Química, Educación Física y Deporte y afines Diplomatura o Grado en: Logopedia, Fisioterapia, Enfermería, Óptica y Optometría y afines |
X 2 |
La admisión de estudiantes que hayan realizado otros títulos de diplomados/as universitarios/as será valorada por la Comisión Académica del Máster en cada caso.
2. CARTA DE MOTIVACIÓN QUE JUSTIFIQUE EL INTERÉS EN CURSAR EL MÁSTER (30 puntos)
Se tendrán en cuenta aspectos relativos a la motivación en las áreas temáticas del máster así como objetivos profesionales futuros.
3. CURRÍCULUM (30 puntos)
Se valorarán las publicaciones, cursos, congresos, Doctorados, Masters afines, MIR en neurología o similares y la experiencia práctica en Neurociencias.
Cada ítem, siempre que esté justificado documentalmente, será ponderado por su afinidad con los contenidos del Máster con un factor de ponderación de 0.2, 0.5 ó 1.
La especialización en Nutrición supone una opción de enorme interés y aplicación inmediata, considerando las claras implicaciones que tiene en el ejercicio de la profesión en el ámbito de la Salud con especial orientación a individuos y colectivos específicos: neonatal, infantil, envejecimiento, deportiva, embarazo, envejecimiento y patologías nutricionales, entre otras, que asumirán o ya están asumiendo en el sistema sanitario, por partes de diversos profesionales; incluyendo dietistas nutricionistas,
farmacéuticos y médicos entre otros.
En el Llibre Blanc de les Professions Sanitàries a Catalunya se señala que es previsible que se produzca un incremento de la necesidad de asesoramiento dietético y nutricional en el ámbito de la atención primaria (AP), tanto en centros hospitalarios como en centros socio-sanitarios, siendo esta predicción aplicable a todas las regiones españolas, incluido la Comunitat Valenciana. La Orden 66/2004, por la que se establecen las Directrices para la Elaboración del Plan Integral de la Obesidad, Nutrición y Actividad Física (BOE 22-1-2004), y en la que se contempla la intervención de los departamentos de sanidad de las comunidades autónomas, va a provocar en su futuro despliegue la necesidad de contar con la figura del dietista-nutricionista y otros profesionales sanitarios. En el ámbito hospitalario, la Organización Mundial de la Salud estableció en su 10ª Asamblea Mundial de la Salud de 1974, y posteriormente reafirmó en 1982, que todos los hospitales regionales (600-850 camas) y medios (70-150 camas) tendrían que contar con la presencia de dietistas y que éstos deberían estar en una proporción aproximada de un dietista-nutricionista por cada 50 pacientes.
Paralelamente, la tendencia internacional en la organización de la nutrición clínica se centra en los equipos multidisciplinarios, integrados por médicos, farmacéuticos, y profesionales de enfermería y dietética, con resultados clínicos y económicos positivos.
Si a esto sumamos el aumento de incorporar a estos profesionales en el ámbito deportivo, de la cooperación al desarrollo, de la salud pública y comunitaria y de los centros socio-sanitarios y geriátricos, nos permite vislumbrar la necesidad de una formación más especializada que pueda darse a través del Master que se presenta, siendo el primero en España que intenta abarcar todas las posibilidades profesionales de este colectivo tanto en el ámbito de su aplicabilidad a nivel personalizado como comunitario.
El Máster presentado tiene dos ventajas formativas, por un lado nuestra Universitat lidera en España la formación asistencial con prácticas con pacientes a través
de la Clínica Nutricional de la Fundació Lluís Alcanyís-Universitat de València, siendo la primera de estas características a nivel nacional. Y por otro lado, lideramos, en España, la formación educativa basada en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la nutrición, dietética y dietoterapia mediante los materiales docentes realizados a través de la Convocatoria de Innovación Educativa de la UV.
1. Graduados/as y/o Diplomados/as en Nutrición Humana y Dietética.
2. Licenciados/as y/o Graduados/as en Farmacia.
3. Licenciados/as y/o Graduados/as en Medicina.
4. Diplomados/as y/o Graduados/as en Enfermería.
5. Cualquier otra titulación relacionada con el área de salud.
Criterios y valoración de méritos para la admisión:
Atendiendo al perfil y requisitos de admisión específicos, el orden de preferencia se establece en función de las titulaciones, y dentro de cada una se ordenarán en función de sus respectivos expedientes académicos:
1. Graduados/as y/o Diplomados/as en Nutrición Humana y Dietética.
2. Licenciados/as y/o Graduados/as en Farmacia.
3. Licenciados/as y/o Graduados/as en Medicina.
4. Diplomados/as y/o Graduados/as en Enfermería.
5. Cualquier otra titulación relacionada con el área de salud.
La selección de candidatos entre los que cumplan los requisitos anteriormente indicados se hará mediante la valoración de los apartados siguientes:
a. Expediente académico (70%).
b. Memoria explicativa y razonada del interés del candidato/a por el perfil del Máster (10%).
c. Experiencia profesional (15%).
d. Conocimiento de idiomas (5%).
Baremación según la titulación:
1. Graduados/as y/o Diplomados/as en Nutrición Humana y Dietética. (x1)
2. Licenciados/as y/o Graduados/as en Farmacia. (x1)
3. Licenciados/as y/o Graduados/as en Medicina. (x0.7)
4. Diplomados/as y/o Graduados/as en Enfermería. (x0.7)
5. Cualquier otra titulación relacionada con el área de salud. (x0.6)
Tiene como objetivo formar titulados con un nivel de excelencia en el área de la psicología del Envejecimiento y de las personas mayores. Se pretende que los titulados: Posean conocimientos de nivel avanzado en las distintas disciplinas de esta área y en los problemas teóricos y prácticos que el área interdisciplinar tiene actualmente planteados.Conozcan diferencien y evalúen críticamente las distintas corrientes y tradiciones de la psicogerontología. Adquieran competencias profesionales e investigadoras para el desarrollo de tareas de evaluación , intervención psicológica y/o investigación con las personas mayores sanas, con deterioro cognitivo o conotras patologías asociadas a la edad en distintos ámbitos familiares e institucionalesEll perfil más adecuado de estudiante en este Máster es un licenciado/a o graduado/a en Psicología, capaz de leer textos científicos en inglés y con la motivación, las actitudes y las habilidades interpersonales necesarias para recibir este tipo de formación. El Máster está dirigido tanto a licenciados/as o graduados/as recientes como a personas que ya tienen un cierto grado de experiencia profesional en algún ámbito de intervención psicogerontológica.
Puesto que el programa está dirigido fundamentalmente a la especialización profesional de psicólogos/as, se establece como criterio de admisión estar en posesión del título de Licenciado o Graduado en Psicología, o titulación extranjera equivalente.
Puesto que el programa está dirigido fundamentalmente a la especialización profesional de psicólogos/as, se establece como criterio de admisión estar en posesión del título de Licenciado o Graduado en Psicología, o titulación extranjera equivalente. En todas las Universidades, y para garantizar la igualdad de condiciones para todos los estudiantes, independientemente de la Universidad donde se curse, los criterios de admisión serán los siguientes:
a) Adecuación de la titulación alegada para el ingreso.
b) Media del expediente académico en el título de licenciatura o grado.
Tiene un interés fundamental, ya que es un título de carácter profesionalizante para los licenciados/graduados en Psicología.
Se regula la Psicología en el ámbito sanitario en 2011, mediante la siguiente Ley 33/2011, de 4 de octubre, General de Salud Pública. Disposición adicional séptima. Regulación de la Psicología en el ámbito sanitario.
Esta ley, entre otras cosas señala acerca de la Psicología:
Tendrá la consideración de profesión sanitaria titulada y regulada con la denominación de Psicólogo General Sanitario de nivel licenciado/graduado, en los términos previstos en el artículo 2 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias, los licenciados/graduados en Psicología cuando desarrollen su actividad profesional por cuenta propia o ajena en el sector sanitario, siempre que, además del mencionado título universitario ostenten el título oficial de Máster en Psicología General Sanitaria
Este máster se ha concebido como una formación aplicada, orientada al ejercicio profesional.
El máster propone la formación avanzada y especializada en conocimientos, actitudes y destrezas que permitan a los profesionales desenvolverse en el ámbito de la psicología de la salud. Asimismo, se pretende la formación de capacidades críticas y reflexivas del alumnado que redunden en una mejora de su práctica profesional y en el desarrollo y aplicación de los conocimientos incluidos.
El máster se centra en la promoción, prevención, evaluación, tratamiento y rehabilitación, de todos aquellos aspectos relacionados con la salud y el bienestar de las personas. Se instruirá también en los fundamentos científicos y profesionales de la Psicología Sanitaria y en el Entrenamiento de todas aquellas habilidades básicas propias del Psicólogo General Sanitario.
Según se prevé en el apartado Tercero. Requisitos y duración, de la Resolución de 3 de junio de 2013, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 31 de mayo de 2013, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudio conducentes a la obtención del título oficial de Máster en Psicología General Sanitaria que habilite para el ejercicio de la profesión sanitaria titulada y regulada de Psicólogo General Sanitario, para acceder al Máster de Psicología General Sanitaria, es necesario estar en posesión de un título de Licenciado/Graduado en Psicología unido, en su caso, a una formación complementaria que garantice que el interesado ha obtenido al menos 90 créditos ECTS de carácter específicamente sanitario. Los Graduados en Psicología que hayan superado planes de estudio con mención en Psicología de la Salud adaptados a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre, por la que se regulan las condiciones generales a las que se ajustarán los planes de estudio del Grado en Psicología, cumplen este requisito de acceso al tener en su título universitario oficial de grado una mención en Psicología de la Salud. No obstante, los poseedores de títulos de Licenciado/Graduado en Psicología verificados con anterioridad a la entrada en vigor de la citada Orden CNU/1309/2018 ha obtenido, al menos, 90 créditos ECTS de carácter específicamente sanitario y, por lo tanto, los poseedores de los mismos no requieren complementos de formación.
Se exigirá la aportación de documentación que garantice que se han obtenido 90 créditos ECTS de carácter específicamente sanitario, según se recoge en el Apartado 4.2 del Anexo I del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.
Podrán considerarse los créditos de formación complementaria obtenidos en formación de postgrado que cumpla los requisitos establecidos en la Ley 5/2011, de 29 de marzo, de Economía Social.
Los complementos formativos podrán obtenerse cursando asignaturas del Grado en Psicología por la UVEG que tengan vinculación con las áreas de conocimiento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos y/o de Psicobiología. También se considerarán otras asignaturas de este Grado de contenido específicamente sanitario. Las asignaturas consideradas complementos formativos para este máster son las que vienen especificadas en el apartado 4.6 de la memoria de verificación del título.
La adjudicación de plazas se hará de acuerdo al único criterio de prelación de la nota media del expediente académico del grado o licenciatura en psicología.
Como medio higiénico, profiláctico y curativo, el ejercicio físico en sus diferentes vertientes se utiliza desde los orígenes de la preocupación humana por su salud. La necesidad que tienen las/os nuevas/os fisioterapeutas de ampliar sus conocimientos específicos en lo referente al ejercicio terapéutico y la metodología a utilizar en la recuperación funcional hacen de este máster una oferta formativa necesaria e interesante.
La recuperación funcional tiene cada día mayor importancia en el tratamiento de las diferentes afecciones, patologías y lesiones. Así mismo, es el tratamiento paliativo más adecuado en patología crónica y del que mayores evidencias científicas se tienen en sus diferentes ámbitos de aplicación.
Por lo que las/os fisioterapeutas deben aprender y mejorar de manera específica este recurso terapéutico de gran importancia en fisioterapia.
Para una correcta recuperación funcional mediante ejercicio, técnicamente denominado cinesiterapia, es necesario tener conocimiento de una serie de materias básicas específicamente dirigidas a la misma. Algunas de estas materias generales son la anatomía y biomecánica clínica, la histología y fisiología del tejido conjuntivo, la aplicación del diagnóstico por imagen en la recuperación funcional del paciente, la planificación y protocolización de sistemas de trabajo mediante ejercicio, así como aspectos específicos en las diferentes fases de la recuperación, elección correcta de ejercicios en función del objetivo o la adecuada utilización de electroestimulación en función de estos aspectos, entre otros. Además de lograr competencias relativas al conocimiento de estas ciencias básicas y de las técnicas más adecuadas para el correcto diagnóstico y valoración, la/el alumna/o tiene que aprender aquellas
técnicas específicas de tratamiento que suelen emplearse como complemento de la cinesiterapia.Los destinatarios de este Máster únicamente pueden ser:
- Graduadas/os en Fisioterapia o diplomados/as en Fisioterapia o títulos afines (aquellas titulaciones que se correspondan al menos en un 75-80% al contenido de estas titulaciones y tener un creditaje suficiente, como para que en el mismo país de origen le dé acceso a estudios de máster)
Será realizada por la Comisión de Coordinación Académica atendiendo a razones científicas y académicas basadas en:
Será requisito indispensable para ser admitido ser diplomado/a o graduado/a en Fisioterapia.
Para la baremación de los alumnos se asignará una puntuación a cada uno de los criterios que se especifican a continuación:
En el apartado 1 se valorará el expediente académico sobre 10, asignando la puntuación media del mismo como criterio de valoración.
Respecto al criterio 2 los diplomas universitarios presentados se valorarán en función del número de horas de la siguiente forma:
En el apartado 3 se tendrán en consideración los años trabajados en servicios y/o unidades de fisioterapia de las especialidades ofertadas en el máster acreditadas mediante certificado expedido al efecto de manera que se contabilizará un punto por cada semestre o fracción trabajado.
En caso de ser necesario, se realizará una entrevista personal opcional a determinar por la Comissió de Coordinació Acadèmica, en la se considerarán aspecto como sus inquietudes y valoración del ejercicio como herramienta terapéutica en el ámbito de la fisioterapia, interés específico en cursar el máster, y perspectivas profesionales de futuro.
Aquellos estudiantes extranjeros que quieran acceder al máster deberán estar en posesión del nivel C1 de cualquiera de las dos lenguas cooficiales de la Comunitat Valenciana.
Desde una visión amplia la Salud Pública se puede identificar con el conjunto de esfuerzos organizados de la sociedad con una misión principal: prevenir problemas de salud y fomentar la salud de la comunidad.
El amplio campo de acción en Salud Pública implica la participación de un nutrido grupo de profesionales provenientes del ámbito sanitario principalmente de la medicina, enfermería, farmacia, veterinaria, etc… así como de otros profesionales no sanitarios que aparentemente desarrollan su labor en otros ámbitos, pero que en muchas ocasiones son imprescindibles para la consecución el objetivo principa
- Cualquier persona que tenga un título universitario oficial, es decir, licenciado/a, diplomado/a, en Ciencias de la Salud
- Excepcionalmente, cuando lo permita el número de plazas disponibles, podrá considerarse la admisión de personas que tengan un titulo universitario oficial en otras áreas afines a la Salud Pública y Gestión Sanitaria.
El Máster seleccionará candidatos atendiendo a los criterios siguientes:
1. Estar realizando la especialidad de Medicina Preventiva y Salud Pública. 50 puntos.
2. Méritos académicos, hasta 20 puntos.
3. Actividades profesionales en Medicina Preventiva, Salud Pública y Gestión Sanitaria, hasta 15 puntos.
4. Formación e investigación en Medicina Preventiva, Salud Pública y Gestión Sanitaria, hasta 10 puntos.
6. Otros méritos, hasta 5 puntos.
The international labour market is changing very rapidly, as are labour and organisational practices. The organisations need to understand these changes in order to be able to adjust to new developments. In order to meet organisational needs in the definition and creation of meaning and of different organisational practices, and to collaborate in the interventions that organisations carry out, professionals in occupational psychology and organisations need to develop research skills, both basic and applied.
Because of that, the International Joint Master of Research in Work and Organisational Psychology should provide students with an in-depth knowledge of different types of relevant research in both academic and professional settings, and should familiarise them with the different modalities of such research (e.g. research on evaluation, research on innovation and development, research on organisational interventions, etc.) Different types of research have specific methodological requirements and require researchers to identify and engage with the context in which they operate.
Thus, some of the specific competencies of researchers seeking to have a significant impact on their results in terms of innovation and development require transferring laboratory results to larger organisations, designing evidence-based interventions, valorising and commercialising research results, communicating and disseminating research results in various media and through diverse channels, and interacting with entrepreneurs and business people, among other socially relevant functions and tasks.
The International Joint Master of Research in Work and Organisational Psychology which is proposed, with a full research orientation, aims to train professionals in occupational psychology and organisations according to the “scientific-innovative” model. As well as generating and producing research oriented to the scientific community, occupational psychologists and organisations must be able to engage in types of research that have an applied impact on society, organisations and their members.
(Article 16 of Royal Decree 1393/2007, as amended by the Royal Decree 861/2010):
In order to access the official Master’s Degree, it is necessary to hold an official Spanish university degree or another one from a higher education institution of the European Higher Education Area which give access to Master’s Degree courses in the country that grants the degree.
Likewise, graduates from educational systems outside the European Higher Education Area may have access without having their degrees validated, after verification by the University that they accredit a level of training equivalent to the corresponding official Spanish university degrees. As well as they qualify in the country that grants the degree for access to postgraduate education. Access by this means does not imply, in any case, the homologation of the previous degree in possession of the interested party, nor its recognition for other purposes than that of studying the Master’s Degree.
Candidates must hold this qualification before the start date of the Master’s Degree.
In both cases, it is recommended to have studied some curricular intensification, formative itinerary, specialty or mention related to Work Psychology, Organisations and Human Resources.
All information on the web www.maastrichtuniversity.nl/fpn/jointmaster
The recruitment and admission of candidates will be carried out by the Admission Committee, consisting of representatives of the three universities. The 30 places will be assigned to candidates in order of their scores according to the aforementioned criteria. It will be established a waiting list of 10 students.
Candidates must have obtained a university degree in Psychology, or a similar degree that, in the opinion of the Admission Commission, meets similar levels (at least 70 ECTS credits in Psychology and 30 ECTS in Research Methods and Statistics), prior to the start date of the Master’s Degree.
In addition, candidates must certify and advanced knowledge of the English language, according to the C1 Level of the Common European Framework or Reference for Languages (CEFR). In particular, the following certifications at that level will be considered:
· International English Language Testing System (IELTS): with a minimum score of 6.5.
· TOEFL Paper-delivered Test: with a minimum score of 575.
· TOEFL iBT; with a minimum score of 90.
· TOEIC: 720 minimum score for listening and reading, 310 minimum score for speaking and writing.
· Cambridge: Advanced (CAE) Grade C (scale180-184), First Certificate in English (FCE) Grade A (scale 180-184), First Certificate in English (FCE) Grade B (scale 176-179)
· or similar certification
Exempted from this requirement are those who have completed a Bachelor’s or Master’s Degree in English at a university in the European Economic Area, those who have obtained a high school diploma or degree in Australia, Canada, Ireland, New Zealand, Singapore, UK, USA or South Africa, or those who have obtained the International Baccalaureate Diploma or the European Baccalaureate Diploma in English.
Candidates who meet these two requirements will be chosen by the Admission Committee, on the basis of their curriculum vitae, letter of motivation, academic results, letters of recommendation, and evidence of their level of proficiency in the English language.
Two members of the Admission Committee will hold an interview with the candidate. On the basis of the information gathered at the interview, the admission tests, and all the information collected, the Admission Committee will assess the level of knowledge and skills, attitudes and motivation of the candidates, and will apply the following selection criteria:
-Academic record of the Degree in Psychology.
-Motivation and willingness to acquire knowledge in the field of Psychology of Work and Organisations, based on the Motivation Letter of the candidate.
-Motivation and capability to critically analyse the basis for research in the specific field of Psychology of Work and Organisations, based on the structured admission Interview.
-Required communication attitudes and skills for the future career in areas of importance, based on the structured admission Interview.
-motivation and ability to carry out scientific developments in Occupational and Organisational Psychology; based on the structured admission Interview.
-openness and willingness to learn in different international environments; based on the structured admission Interview.
-excellent performance in the English language; based on the linguistic certifications provided.
All information on the web www.maastrichtuniversity.nl/fpn/jointmaster
Con este máster se pretende una vez publicado el Real Decreto 775/2011, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley de Acceso, posibilitar a todos aquellos licenciados o graduados en Derecho que necesiten en el futuro obtener el título profesional para ejercer la abogacía, así como a aquellos que, sin necesitarlo, deseen completar su formación jurídica de carácter generalista o alcanzar otros objetivos profesionales o académicos, tener acceso a una formación universitaria de calidad y plenamente concertada con el colegio profesional Estar en posesión del título de Licenciado en Derecho, Graduado en Derecho o de otro título universitario de Grado equivalente siempre acredite la adquisición de las competencias jurídicas previstas en el Real Decreto 775/2011, de 3 de junio.
Puesto que el Máster en Abogacía se oferta para cubrir los requisitos de formación y práctica profesional que establece la Ley de Acceso, se establece como requisito de admisión el previsto en el artículo 2.1.a) del Real Decreto775/2011, de 3 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de Abogado y Procurador de los Tribunales:
“Estar en posesión del título de Licenciado en Derecho, Graduado en Derecho o de otro título universitario de Grado equivalente que reúna los requisitos establecidos en el artículo 3 de este reglamento”.
Según el artículo 3 del Real Decreto775/2011, de 3 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de Abogado y Procurador de los Tribunales, dichos requisitos son los siguientes:
1. Los títulos universitarios de grado a que se refiere la letra a) del artículo 2 deberán acreditar la adquisición de las siguientes competencias jurídicas:
a) Conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales de cada uno de los distintos órdenes jurídicos.
b) Conocer y comprender los mecanismos y procedimientos de resolución de los conflictos jurídicos, así como la posición jurídica de las personas en sus relaciones con la Administración y en general con los poderes públicos.
c) Conocer y saber aplicar los criterios de prelación de las fuentes para determinar las normas aplicables en cada caso, y en especial el de la conformidad con las reglas, los principios y los valores constitucionales.
d) Interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizando los principios jurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas de análisis.
e) Pronunciarse con una argumentación jurídica convincente sobre una cuestión teórica relativa a las diversas materias jurídicas.
f) Resolver casos prácticos conforme al Derecho positivo vigente, lo que implica la elaboración previa de material, la identificación de cuestiones problemáticas, la selección e interpretación del dato de Derecho positivo aplicable y la exposición argumentada de la subsunción.
g) Manejar con destreza y precisión el lenguaje jurídico y la terminología propia de las distintas ramas del derecho: Redactar de forma ordenada y comprensible documentos jurídicos. Comunicar oralmente y por escrito ideas, argumentaciones y razonamientos jurídicos usando los registros adecuados en cada contexto.
h) Utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para la búsqueda y obtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.), así como herramientas de trabajo y comunicación.
En el caso de estudiantes extranjeros, la Comisión de Coordinación Académico podrá exigir la acreditación de conocimiento del idioma castellano suficiente (nivel B2), realizándose, en su caso, una prueba de nivel específica.
En caso de que el número de solicitudes exceda de las plazas ofertadas la ordenación de las mismas a efectos de admisión se realizará atendiendo a la nota media del expediente de la licenciatura o el grado en Derecho. En tal caso, la Comisión de Coordinación del Máster también podrá dar preferencia a los solicitantes que necesiten cursar el Máster frente a aquellos que estén o puedan estar colegiados sin necesidad de obtener el título profesional de abogado o abogada de acuerdo con la Ley de Acceso.
A los efectos de la baremación del expediente del estudiante, las calificaciones y la nota media deberá estar calculada en base 10. En aquellos casos en que no sea así, el/la estudiante deberá solicitar a la ANECA la equivalencia de notas medias. Para más información acerca de cómo solicitar dicha equivalencia en la ANECA, consultar el siguiente enlace:
http://www.aneca.es/Equivalencia-de-notas-medias
La nota media se incrementará en un punto para los estudiantes con dobles titulaciones, siempre que éstas sean de Ciencias Jurídicas complementadas con disciplinas de Ciencias Sociales.
Además, la Comisión de Coordinación del Máster dará preferencia a los solicitantes que necesiten cursar el Máster frente a aquellos que estén o puedan estar colegiados sin necesidad de obtener el título profesional de abogado o abogada de acuerdo con la Ley de Acceso. La preferencia se establece del siguiente modo: aquellos solicitantes que necesiten cursar el Máster para la obtención del título profesional de abogado verán multiplicada su nota media por dos; y aquellos solicitantes que no necesiten cursar el Máster para la obtención del título profesional de abogado verán multiplicada su nota media por uno.
La Comisión de Coordinación del Máster podrá incorporar entre los criterios de admisión una entrevista personal. En la entrevista personal se valorarán sus competencias jurídicas y formativas, la adecuación de su perfil a las características del Máster en Abogacía y su motivación. La entrevista personal se llevará a cabo si se considera oportuno para la valoración de determinados casos y será efectuada por el Director del Máster o persona en quien delegue.
El continuo desarrollo y empoderamiento profesional e investigador de los egresados en
los diferentes títulos del ámbito de la educación, ciencias sociales y humanidades, y
específicamente del contexto de la educaci