Núria Lorente (1993) es doctora en Estudios Hispánicos por la Universitat de València (2018-2022) y graduada en Estudios Hispánicos: Lengua Española y sus Literaturas (2011-2015) por la misma universidad. Su tesis doctoral, dirigida por la profesora Marta Haro Cortés y financiada mediante un contrato FPU del Ministerio de Educación, exploró las relaciones de las mujeres con la cultura impresa en España y América Latina. Esta investigación fue calificada con la máxima distinción, Excelente Cum Laude, y recibió mención internacional, además de ser galardonada con el Premio Extraordinario de Doctorado en 2024.

Durante su trayectoria doctoral, realizó períodos de investigación reconocidos oficialmente, lo que le ha permitido obtener evaluaciones positivas en varias figuras la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). En el ámbito internacional, ha llevado a cabo estancias de investigación en la Universidad Nacional Autónoma de México (2021) y en la Universidad Complutense de Madrid (2022), ambas avaladas por ayudas FPU a la movilidad doctoral. Además, ha participado activamente en más de cuarenta congresos nacionales e internacionales como comunicante y ponente.

Tras un período posdoctoral en la Universidad de Alcalá, donde fue beneficiaria de un contrato Juan de la Cierva (2024-2025) dentro del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación del Ministerio de Universidades, se consolidó como Profesora Ayudante Doctor en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de València, donde actualmente desempeña su labor docente e investigadora.

Su línea de investigación se articula en dos ejes principales. En primer lugar, estudia la Historia del Libro y la Edición, la Historia de la Cultura Escrita y la Lectura, y la Historia de las Mujeres vinculadas al mundo del libro y la cultura escrita en España y América Latina. Para ello, adopta enfoques interdisciplinarios que incluyen la Historia Cultural, la Sociología Literaria, los Estudios de Género, los Estudios Literarios Cognitivos y la Historia de las Emociones. Su trabajo en los estudios de género, la historia de las mujeres y la cultura ha sido reconocido con importantes premios, entre ellos el Premio Olga Quiñones.

En segundo lugar, se interesa por la transferencia de los resultados de investigación, con especial atención a la didáctica patrimonial y el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje orientados a la gestión de contenidos educativos.

Fruto de ello es una considerable producción académica que incluye capítulos de libro y artículos científicos. Estas publicaciones han sido difundidas en revistas especializadas indexadas y en editoriales reconocidas, muchas de ellas incluidas en el índice SPI (Scholarly Publishers Indicators), lo que garantiza su calidad y relevancia dentro del ámbito académico.

Elia Saneleuterio es doctora europea en Literatura Española y doctora internacional en Educación, licenciada en Filología Hispánica, maestra en Educación Infantil y máster en Investigación en Didácticas Específicas, especialidad de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Cuenta con el Diploma de Mestre en Valencià, Nivell Superior de la JQCV (C2) y con la Capacitación para la Enseñanza en Lenguas Extranjeras (inglés y francés). Habla varios idiomas comunitarios, entre los que destacan el inglés (C1+), francés (B2+), alemán (B2) e italiano (A2+).

Ha trabajado en todos los niveles educativos y ha impartido docencia en diversas universidades desde 2008, como la Universidad Internacional de La Rioja, la Universidad Católica de Valencia o la Universidad CEU Cardenal Herrera, obteniendo resultados excelentes en las encuestas docentes. Además, ha sido profesora visitante en varias universidades de Estados Unidos, como University of California, Berkeley, o Rutgers University, Newark, así como en Uniwersytet Wrocławski (Polonia), Universidade do Minho (Portugal), Universidad Católica Boliviana “San Pablo” en La Paz (Bolivia), Université de Reims Champagne-Ardenne (Francia), Universidad Autónoma de Santo Domingo (República Dominicana) y University of Glasgow (Reino Unido), como postdoc, y como predoc en Università di Bologna (Italia).

Desde 2012, es profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de València. En las titulaciones de Magisterio y del Máster de Profesorado en Educación Secundaria se encarga, entre otras, de asignaturas que atienden el desarrollo de la competencia literaria y comunicativa, especialmente sobre la enseñanza y aprendizaje de la escritura, campo en el que desarrolla investigación-acción. Tiene experiencia en gestión universitaria como coordinadora de movilidad del grado de Maestro/a en Educación Infantil, coordinadora de curso y miembro de la comisión de selección de personal contratado. También colabora en la divulgación y promoción de la literatura actual, especialmente de autoría valenciana, desde la junta directiva de la Plataforma de Escritoras del Arco Mediterráneo y como vicepresidenta de la Asociación Valenciana de Escritores y Críticos Literarios, así como desde la organización de los Premios de la Crítica Literaria Valenciana; a nivel nacional, ha sido jurado del Premio de la Crítica y es miembro de la Asociación Española de Críticos Literarios. Como poeta, ha obtenido numerosos premios y ha publicado una decena de poemarios, firmados desde 2016 con su segundo apellido: Elia S. Temporal. Algunas de sus creaciones más exitosas son De cómo ya no duermo sola (2005), Al nord amb els teus ulls (2016),180º (2019), a/brazadas (2023) o 2/3 (2024). También es autora de la iniciativa de poesía interactiva A/B Poesía (https://abpoesia.com/).

Como investigadora, ha participado en un centenar de congresos de su especialidad y ha escrito más de doscientos estudios sobre literatura, educación literaria y didáctica de la lengua, recogidos como capítulos de libros o publicados en revistas científicas. También es autora de monografías como La palabra subterránea. Emblemas y arquetipos en la poesía de José Hierro (Universitat d'Alacant, 2024), Símbolos de la fragmentación en los últimos libros de José Hierro (2022, Premio de Investigación Universidad de Córdoba), Evolución de las corrientes y estilos literarios. Propuestas didácticas para la adquisición de destrezas crítico-literarias (2015), Versos per gaudir. Seqüències didàctiques per al primer aprenentatge de la llengua i la literatura (2013) y Trabajo cooperativo para el aprendizaje de las reglas ortográficas (2012). Ha coordinado/coeditado los volúmenes En homenaje a la amapola. Estudios sobre José Hierro tras diez años de ausencia (Anthropos, 2012), La agencia femenina en la literatura ibérica y latinoamericana (Iberoamericana-Vervuert, 2020), Femenino singular. Revisiones del canon literario iberoamericano contemporáneo (Universidad de Salamanca, 2021), Innovación y nuevos enfoques en la enseñanza de la lengua, la literatura y la cultura hispanas: experiencias prácticas para llevar al aula (PUV, 2024), Miradas feministas en el aula de literatura: experiencias, propuestas y relecturas (PUV, 2024) y La rosa incómoda. Lecturas e identidades femeninas en la literatura contemporánea (Comares, 2024).

Ha recibido unos cuarenta cursos de formación docente e investigadora, entre los que destaca el curso Formación Integral del Profesorado Universitario. Participa actualmente en un proyecto europeo sobre los ODS, así como en grupos y redes de innovación educativa financiados por la Universitat de València; asimismo, dirige un proyecto de I+D+i sobre animación infantil y un congreso internacional sobre educación literaria y perspectiva de género (XXIX AEGS, CICELI). Sobre la enseñanza de la ortografía ha dirigido un proyecto de innovación docente por el que recibió el Premio Ángel Herrera a la mejor labor pedagógica en 2012.

Tiene tres quinquenios docentes y dos sexenios de investigación reconocidos por la CNEAI (2006-2012 y 2013-2018).

Es la directora del grupo de investigación TALIS y miembro de MiRed y PoGEsp, desde donde participa en proyectos competitivos de I+D+i del Ministerio y de la Generalitat Valenciana.

Algunos de sus intereses y líneas de investigación:

• TIC en la enseñanza universitaria: procesos de escritura, evaluación, evaluación, coevaluación, trabajo cooperativo…
• Educación literaria; intereses educativos en la literatura clásica; poesía en el aula; valores literarios; representación de la mujer
• Didáctica del símbolo: identidad, estudios de género, metáforas de la alteridad
• Literatura infantil y juvenil, canon y criterios
• Literatura popular y actitudes lingüísticas; currículum y análisis de contenido axiológico
• Literatura comparada; ilustración, imagen y discurso fílmico
• Pragmática, educación sexual e intercultural; talleres de lectura crítica
• Enseñanza y aprendizaje de la escritura; talleres de escritura y secuencias didácticas para el aprendizaje lingüístico-literario
• Léxico y gramática en la enseñanza
• Didáctica de la ortografía, actitudes y motivación en la Educación Superior
• Revisión de textos; didáctica de la escritura académica

Pueden encontrarse sus publicaciones en su perfil de ORCID, ResearchGate, Dialnet, GoogleScholar, etc., y también al final de esta página.

Otros perfiles:

• Fichero de Autoridades Virtual Internacional (VIAF): http://viaf.org/viaf/87557657/
• Library of Congress: http://id.loc.gov/authorities/names/nb2011007054.html
• La Référentiel des Autorités Sudoc (IdRef):  http://www.idref.fr/166667927
• Catálogo BNE: http://catalogo.bne.es/uhtbin/cgisirsi/0/x/0/05?searchdata1=^A1774812
• Portal del Hispanismo: https://hispanismo.cervantes.es/hispanistas/263182/saneleuterio-elia
• Qui és qui (Base de Dades de les Lletres Catalanes) / Institució de les Lletres Catalanes (Generalitat de Catalunya, Departament de Cultura) http://www.lletrescatalanes.cat/ca/index-d-autors/item/saneleuterio-temporal-elia
• Perfil en el Portal de Producció Científica UV: https://producciocientifica.uv.es/investigadores/333915/publicaciones