-
María Alcantud Díaz: maria.alcantud@uv.es
-
Inserción de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) en la enseñanza de las diferentes asignaturas como contenido interdisciplinar, particularmente en las asignaturas de lenguas.
-
Relato digital educativo, gamificación, aprendizaje basado en retos y aprendizaje basado en la indagación (Inquiry-based learning) en el marco de la enseñanza de lenguas extranjeras.
-
Sergio Arlandis López: Sergio.Arlandis@uv.es
-
Evaluación de propuestas de innovación educativa en torno al desarrollo de la competencia lectora y literaria en ciclos de Educación Primaria y Secundaria. Revisión, análisis, parametrización y categorización de proyectos de fomento lector en los centros educativos, con especial atención a la lectura del género poético.
-
Estudio de los diferentes condicionamientos cognitivos, formativos y contextualizadores que repercuten en las estrategias lectoras de textos literarios: revisión de la incidencia del hábito lector en el desarrollo de la competencia lectora y literaria en los procesos de comprensión e interpretación de textos literarios.
-
Literatura Infantil y Juvenil frente al canon: en torno a la poesía ganada y los factores que la determinan: investigación en torno a los criterios de selección de textos poéticos en la planificación docente en Primaria y Secundaria.
-
Josep Ballester-Roca: Josep.ballester@uv.es
-
Competencia lectora, mediática y literaria en contextos plurilingües (Autobiografías lectoras, formación literaria y mediática en el futuro profesorado...).
-
Diversidad(es), ecocrítica, patrimonio e identidad en la educación literaria.
-
Cómic, álbum ilustrado y discurso multimodal en la formación lectora y literaria.
-
Alexandre Bataller Català: alexandre.bataller@uv.es
-
Plurilingüismo y enseñanza del valenciano: Propuestas didácticas y creencias docentes.
-
Talleres literarios y didáctica de la escritura creativa.
-
Recepción y creación poéticas en contextos escolares. Creencias de los docentes sobre la poesía y su didáctica.
-
Usos escolares de la literatura popular oral (fábulas/rondallas, leyendas y otros géneros etnopoéticos).
-
Espacio y territorio en educación literaria: Rutas literarias, itinerarios didácticos y experiencias de transposición didáctica con la mediación del espacio y el paisaje.
-
Sílvia-María Chireac: silvia.chireac@uv.es
-
Educación y lenguaje en contextos multilingües y multiculturales.
-
Adquisición de segundas y terceras lenguas.
-
Lenguas en contacto, contacto interlingüístico e intercultural.
-
Transferencias, interferencias e interacciones lingüísticas entre el español y otras lenguas en contacto.
-
Alfabetización de alumnos y adultos en contextos educativos desfavorecidos.
-
Conciencia metalingüística en comprensión lectora y escritura.
-
Políticas lingüísticas y prácticas educativas.
-
Revitalización y rescate de las lenguas minoritarias, especialmente las lenguas provenientes de la inmigración y las lenguas indígenas de América Latina.
-
Didáctica de las lenguas para la formación de maestros.
-
TIC en las aulas multilingües y multiculturales.
-
María José García Folgado: maria.jose.garcia-folgado@uv.es
-
Lengua, gramática y enseñanza.
-
Enseñanza de la gramática y la escritura.
-
Historia de la gramática escolar.
-
Historia de la Didáctica de la Lengua: historia de la enseñanza de lenguas y evolución metodológica de la enseñanza lingüística.
-
La formación lingüística de maestros a lo largo de la historia.
-
Fuentes documentales para la configuración de los saberes disciplinarios.
-
María Dolores García Pastor: maria.d.garcia@uv.es
-
Enseñanza y aprendizaje de la gramática y la escritura en inglés como L2.
-
Relato digital y TIC en el aprendizaje y la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
-
Identidad en el aprendizaje y la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
-
Ansiedad y otras emociones en el aprendizaje y la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
-
Begoña Gómez Devís: mabegode@uv.es
-
Enseñanza y aprendizaje del español como lengua segunda y extranjera.
-
Didáctica del vocabulario.
-
Conocimiento disciplinar, pensamiento docente y estrategias didácticas del profesor de lenguas en diversos contextos educativos.
-
Evaluación formativa y compartida (EyF) en entornos virtuales de aprendizaje (EVA).
-
Ángela Gómez López: angela.gomez@uv.es
-
Enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera.
-
Comprensión y producción de textos en lengua extranjera y lenguas primeras.
-
Análisis didáctico del contenido y de materiales para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas primeras y extranjeras.
-
Gamificación en el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras y primeras.
-
Héctor Hernández Gassó: Hector.Hernandez@uv.es
-
Competencia Digital y Competencia Digital Docente: Alfabetización Mediática e Informacional (AMI).
-
Didáctica del español como ELE y L2.
-
Place-Based Education en educación literaria: lectura situada (Situated reading) y lectura encarnada (Embodied literature).
-
Noèlia Ibarra Rius: Noelia.Ibarra@uv.es
-
Formación de lectores en contextos multiculturales y plurilingües.
-
Lectura literaria y tecnologías de la información y la comunicación.
-
Identidad y diversidad (cultural, de género, afectivo-sexual...) en la educación lectoliteraria.
-
Multimodalidad, intermedialidad y transmedia en el desarrollo de la competencia literaria: cómic, álbum ilustrado, booktrailers, booktubers...
-
Literatura y cultura en la enseñanza de L1 y L2.
-
Alicia Martí Climent: alicia.marti@uv.es
-
Tecnología educativa en la didáctica de la lengua y la literatura (TIC, vídeo educativo, gamificación, redes sociales, etc.) y competencia digital docente.
-
Educación lingüística en entornos plurilingües (TIL – Tratamiento Integrado de Lenguas, autobiografía lingüística y sistema educativo valenciano).
-
Trabajo por proyectos y por ámbitos.
