-
María Alcantud Díaz: maria.alcantud@uv.es
-
Inserció dels ODS en l'ensenyament de les diferents assignatures com a contingut interdisciplinari, particularment en les assignatures de llengües.
-
Relat digital educatiu, gamificació, aprenentatge basat en reptes i aprenentatge basat en indagació (Inquiry-based learning) en el marc de l'ensenyament de llengües estrangeres.
-
Sergio Arlandis López: Sergio.Arlandis@uv.es
-
Avaluació de propostes d'innovació educativa al voltant del desenvolupament de la competència lectora i literària en cicles d'Educació Primària i Secundària. Revisió, anàlisi, parametrització i categorització de projectes de foment lector en els centres educatius, amb especial atenció a la lectura del gènere poètic.
-
Estudi dels diferents condicionaments cognitius, formatius i contextualitzadors que repercuteixen en les estratègies lectores de textos literaris: revisió de la incidència de l'hàbit lector en el desenvolupament de la competència lectora i literària en els processos de comprensió i interpretació de textos literaris.
-
Literatura Infantil i Juvenil enfront del cànon: al voltant de la poesia guanyada i els factors que la determinen: investigació al voltant dels criteris de selecció de textos poètics en la planificació docent en Primària i Secundària.
-
Josep Ballester-Roca: Josep.ballester@uv.es
-
Competència lectora, mediàtica i literària en contextos plurilingües (Autobiografies lectores, formació literària i mediàtica en el futur professorat...).
-
Diversitat(s), ecocrítica, patrimoni i identitat en l’educació literària.
-
Còmic, àlbum il·lustrat i discurs multimodal en la formació lectora i literària.
-
Alexandre Bataller Català: alexandre.bataller@uv.es
-
Plurilingüisme i ensenyament del valencià. Propostes didàctiques i creences docents.
-
Tallers literaris i didàctica de l’escriptura creativa.
-
Recepció i creació poètiques en contextos escolars. Creences dels ensenyants sobre la poesia i la seua didàctica.
-
Usos escolars de la literatura popular oral (rondalles, llegendes i altres gèneres etnopoètics).
-
Espai i territori en educació literària. Rutes literàries, itineraris didàctics i experiències de transposició didàctica amb la mediació de l'espai i el paisatge.
-
Silvia-María Chireac: silvia.chireac@uv.es
-
Educació i el llenguatge en contextos multilingües i multiculturals.
-
Adquisició de segones i terceres llengües.
-
Llengües en contacte, contacte interlingüístic i intercultural.
-
Transferències, interferències i interaccions lingüístiques entre l'espanyol i altres llengües en contacte.
-
Alfabetització d’alumnes i adults en contextos educatius desafavorits.
-
Consciència metalingüística en comprensió lectora i escriptura.
-
Polítiques lingüístiques i pràctiques educatives.
-
Revitalització i el rescat de les llengües minoritàries, especialment les llengües provinents de la immigració i les llengües indígenes d'Amèrica Llatina.
-
Didàctica de les llengües per a la formació de mestres.
-
TIC a les aules multilingües i multiculturals.
-
María José García Folgado: maria.jose.garcia-folgado@uv.es
-
Llengua, gramàtica i ensenyament.
-
Ensenyament de la gramàtica i l’escriptura.
-
Història de la gramàtica escolar.
-
Història de la Didàctica de la Llengua: història de l’ensenyament de llengües, l’evolució metodològica de l’ensenyament lingüístic.
-
La formació lingüística de mestres al llarg de la història.
-
Fonts documentals per a la configuració dels sabers disciplinaris.
-
María Dolores García Pastor: maria.d.garcia@uv.es
-
Ensenyament i aprenentatge de la gramàtica i l'escriptura en L2 anglés.
-
Relat digital i TIC en l'aprenentatge i l'ensenyament de l'anglés com a llengua estrangera.
-
Identitat en l'aprenentatge i l'ensenyament de l'anglés com a llengua estrangera.
-
Ansietat i altres emocions en l'aprenentatge i l'ensenyament de l'anglés com a llengua estrangera.
-
Begoña Gómez Devís: mabegode@uv.es
-
Ensenyament i aprenentatge de l'espanyol com a llengua segona i estrangera.
-
Didàctica del vocabulari.
-
Coneixement disciplinari, el pensament docent i les estratègies didàctiques del professor de llengües en diversos contextos educatius.
-
Avaluació formativa i compartida (EOA) en entorns virtuals d’aprenentatge (EVA).
-
Ángela Gómez López: angela.gomez@uv.es
-
Ensenyament i aprenentatge de l'anglés com a llengua estrangera.
-
Comprensió i producció de textos en llengua estrangera i llengües primeres.
-
Anàlisi didàctica del contingut i de materials per a l’ensenyament i aprenentatge de llengües primeres i estrangeres.
-
Gamificació en l’aprenentatge i ensenyament de llengües estrangeres i primeres.
-
Héctor Hernández Gassó: Hector.Hernandez@uv.es
-
Competència Digital i Competència Digital Docent: Alfabetització Mediàtica i Informacional (AMI).
-
Didàctica de l'espanyol com a ELE i L2.
-
Place-Based Education en educació literària: lectura situada (Situated reading) i lectura encarnada (Embodied literature).
-
Noèlia Ibarra Rius: Noelia.Ibarra@uv.es
-
Formació de lectors en contextos multiculturals i plurilingües.
-
Lectura literària i tecnologies de la informació i la comunicació.
-
Identitat i diversitat (cultural, gènere, afectivosexual...) en l'educació lectoliterària.
-
Multimodalitat, intermedialitat i transmèdia en el desenvolupament de la competència literària: còmic, àlbum il·lustrat, booktrailers, booktubers...
-
Literatura i cultura a l'ensenyament de L1 i L2.
-
Alicia Martí Climent: alicia.marti@uv.es
-
Tecnologia educativa en la didàctica de la llengua i la literatura (TIC, vídeo educatiu, gamificació, xarxes socials, etc.) i competència digital docent.
-
Educació lingüística en entorns plurilingües (TIL, autobiografia lingüística i sistema educatiu valencià).
-
Treball per projectes i per àmbits.
-
Aina Monferrer Palmer: aina.monferrer@uv.es
-
Geografies literàries.
-
TIC i ensenyament de llengües.
-
La cançó des de l'interaccionisme sociodiscursiu.
-
Vicent Andrés Estellés.
