Es tracta d'uns itineraris científics en els quals s'utilitza l'entorn de la ciutat com a recurs didàctic per a la divulgació de l'ensenyament i l'aprenentatge de les matemàtiques, així com per a desenvolupar actituds positives cap a aquesta matèria. Aquest projecte va ser declarat per la FECYT com a pràctica inspiradora en la cultura científica en 2012. Aquesta activitat es realitza en col·laboració amb la Societat d'Educació Matemàtica de la Comunitat Valenciana Al-Khwârizmi. Hi ha dissenyades un total de cinc rutes, i en funció de les peticions, dels inconvenients que puguen trobar-se a la ciutat o de la climatologia, es realitzen les unes o les altres. Les duen a terme personal monitor, específicament format, que guia a l'estudiantat per la ciutat en un recorregut en el qual s'ofereixen explicacions didàctiques i es realitzen pràctiques matemàtiques.

Cada grup de 6 estudiants disposa d'una motxilla que conté el material necessari per a realitzar-les (lupes, brúixoles, calculadores, clinómetros, etc.). A més, per a cada itinerari es dissenya un quadern didàctic que conté diferents activitats que poden utilitzar-se en classe, una vegada finalitzada l'activitat. Està previst realitzar 80 rutes durant tot el període d'execució d'aquesta proposta. Aquesta acció disposa d'una pàgina web amb informació detallada de l'itinerari a recórrer, les activitats a realitzar, fitxes descriptives, fotografies, una secció amb material addicional per a consulta (webs, llibres, articles, vídeos, etc.), un formulari per a sol·licitar-les i un altre per a arreplegar els indicadors d'impacte i el grau de satisfacció de l'acció.