El colaboratorio "Teatro Valenciano del siglo XX: memoria y escena" se plantea como una propuesta educativa y cultural orientada a recuperar, conocer y poner en valor el patrimonio teatral valenciano del siglo XX, integrándolo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera participativa. El teatro, además de ser un género literario fundamental, constituye una manifestación artística y social de la historia de Valencia.

Este proyecto parte de la necesidad de acercar al alumnado a un teatro que queda relegado en los currículos y se desarrolla en el aula sólo de manera teórica. Frente a ello, propone una aproximación experiencial al hecho teatral, combinando la investigación histórica y literaria con la práctica escénica y la memoria oral. De esta manera, el alumnado no solo conoce autores, obras y corrientes teatrales valencianas del siglo XX, sino que comprende el teatro como un fenómeno vivo, ligado a su entorno y a la experiencia de generaciones anteriores.

Un eje fundamental del colaboratorio es la recuperación de la memoria intergeneracional a través de la realización de entrevistas a familiares. Esta actividad permite al alumnado establecer un diálogo entre pasado y presente, arreglar testimonios sobre la asistencia al teatro, las compañías locales, las representaciones populares o el papel del teatro en la vida social, y reflexionar sobre la evolución de los hábitos culturales. Al mismo tiempo, se desarrollan competencias comunicativas, así como de escucha activa.

La lectura dramatizada en el aula constituye otro pilar esencial del proyecto. A través de la lectura e interpretación de fragmentos de obras del teatro valenciano del siglo XX, el alumnado trabaja la expresión oral, la entonación, el ritmo, la comprensión lectora y la dimensión colectiva del texto teatral. Esta práctica favorece la implicación emocional y creativa del alumnado, así como el trabajo cooperativo y el respeto por la interpretación de los demás.

El colaboratorio culmina con la participación en unas jornadas el 27 de marzo en Utiel, coincidiendo con el Día Mundial del Teatro, que actúan como colofón y espacio de socialización del aprendizaje. La universidad pondrá el autobús para los participantes. En estas jornadas, el alumnado compartió los resultados de su investigación, las entrevistas realizadas y las lecturas dramatizadas, convirtiéndose en agente activo de difusión cultural. Este cierre refuerza el sentido del proyecto, conecta el trabajo de aula con la comunidad y pone en valor el esfuerzo realizado a lo largo del proceso.