A continuación, se mostrará un vídeo en el que se trabajan materiales manipulativos a partir de errores comunes y dudas frecuentes del alumnado, entendiendo estas situaciones como oportunidades de aprendizaje. En este sentido, el error no se concibe como un fallo que deba evitarse, sino como una parte fundamental del proceso de construcción del conocimiento, ya que permite identificar dificultades, reflexionar sobre ellas y avanzar hacia una comprensión más sólida y significativa.