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- César Gallart, Carlos Segura, Lluís Albarracín (2025) Impacto del entorno de resolución de problemas de Fermi en la complejidad y flexibilidad de las estrategias de maestros en formación. Contextos Educativos (35), pp. 139 - 164 . ISSN: 1575-023X
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- César Gallart Carlos Segura (2025) Dos perspectivas para desarrollar las habilidades matemáticas del alumnado a través de secuencias de problemas de Fermi. Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas (107), pp. 14 - 19 . ISSN: 1133-9853
- César Gallart, Carlos Segura, Lluís Albarracín (2025) Impacto del entorno de resolución de problemas de Fermi en la complejidad y flexibilidad de las estrategias de maestros en formación. Contextos Educativos (35), pp. 139 - 164 . ISSN: 1575-023X
- César Gallart; Irene Ferrando; Carlos Segura; Lluís Albarracín (2026) Modelling with AI: How complexity and experience shape ChatGPT use by preservice teachers. Eurasia Journal Of Mathematics Science And Technology Education , 22(4)(em2816) . ISSN: 1305-8215
Journal Publications
- César gallart; Irene Ferrando; Lluís M. García-Raffi; Lluís Alabrracín; Núria Gorgorió, (2017). Design and implementation of a tool for analysing students products when they solve Fermi problems. Mathematical Modelling and Applications. Crossing and Research boundaries in Mathematics Education. . (pp. 256 - 276). .
- Irene Ferrando Carlos Segura César Gallart, (2026). Influence of the characteristics of problem-posing situations on preservice teachers´ performance and affective processes. Research in Mathematical Problem Posing. . (pp. 225 - 245). .
Other publications
Didactical, Historical and Epistemological Analysis of School Mathematics (ADHEME)
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