Logo de la Universdad de Valencia Logo Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas en Educación Multilingüe (TeLL-ME) Logo del portal

Ojos que no ven ya no es excusa: cómo identificar y combatir la pseudociencia

  • Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas en Educación Multilingüe (TeLL-ME)
  • Cinta Gallent Torres
  • 15 septiembre de 2026
Image de la noticia

Una nueva publicación analiza las revistas y congresos depredadores y ofrece claves para reconocer y combatir prácticas que amenazan la integridad científica.

La UNESCO ha publicado un volumen dedicado a los retos actuales de la investigación y la comunicación científica que incluye el Capítulo 5, “Señales de alerta y estrategias para combatir la pseudociencia en la difusión científica”, escrito por Cinta Gallent Torres, miembro del equipo TeLL-ME, en coautoría con Sandra Reyes Carrillo, de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

El capítulo centra su atención en un fenómeno que representa una amenaza creciente para la calidad y la integridad de la comunicación científica: las revistas y congresos depredadores. Se trata de entidades que ofrecen a investigadores la posibilidad de publicar o presentar sus trabajos de manera rápida, generalmente a cambio de tarifas elevadas, pero sin garantizar procesos de revisión por pares rigurosos y transparentes.

A partir de diversos casos documentados en la literatura científica, el capítulo muestra cómo estas plataformas pueden llegar a priorizar el beneficio económico sobre el rigor científico, aprovechándose de la presión que soportan los investigadores para publicar, participar en congresos y acumular méritos académicos.

El problema trasciende, por tanto, la existencia de determinadas entidades fraudulentas. La expansión de estas prácticas afecta directamente a la calidad del conocimiento científico que llega a la sociedad, ya que la ausencia de una evaluación rigurosa puede facilitar la difusión de información de escasa calidad, afirmaciones pseudocientíficas o resultados que no han sido adecuadamente contrastados.

En este contexto, el capítulo plantea que la responsabilidad no recae únicamente en quienes organizan o gestionan estas plataformas. La comunidad académica también debe desarrollar una actitud crítica ante las oportunidades de publicación y difusión que se le ofrecen. La presión por publicar, la falta de información, la inercia institucional o incluso el temor a cuestionar determinadas prácticas no deberían convertirse en motivos para ignorar señales de alerta.

La identificación de posibles revistas y congresos depredadores exige, por tanto, prestar atención a aspectos como la transparencia de los procesos editoriales, la composición de los comités científicos, las prácticas de revisión por pares, las tarifas de publicación, la información proporcionada sobre la entidad organizadora y la coherencia entre las prácticas anunciadas y las realmente desarrolladas.

El capítulo plantea así una cuestión fundamental para la investigación contemporánea: mirar hacia otro lado ya no nos exime de responsabilidad ética como comunidad académica. En un contexto marcado por la proliferación de información científica y por una creciente presión por publicar, desarrollar criterios para reconocer prácticas cuestionables constituye también una forma de proteger la integridad de la ciencia.

En definitiva, “ojos que no ven” ya no puede ser una excusa. La responsabilidad de garantizar una comunicación científica rigurosa es compartida y requiere una participación activa de investigadores, instituciones, editoriales, organizadores de congresos y otros agentes del sistema científico.

El capítulo está disponible en el volumen publicado por la UNESCO:

Consultar el volumen en UNESCO

DOI: 10.54674/IPR.2026.97