Cinta Gallent, coautora d’una investigació detecta un canvi accelerat en el vocabulari dels articles científics des de 2022, coincidint amb la irrupció de la IA generativa.
Un nou estudi publicat per Learned Publishing en Wiley Online Library, escrit per Rubén Comas Forgas, Cinta Gallent Torres, Carmen Touza Garma i Alex Glynn, constata que la irrupció de les eines d’intel·ligència artificial generativa està modificant la manera d’escriure en l'àmbit acadèmic. La investigació analitza milions de resums d’articles científics indexats a Scopus i identifica un augment accelerat, a partir de 2022, de determinades paraules i expressions associades a l’ús d'IA, coincidint amb la popularització d'eines com ChatGPT.
Mitjançant una combinació de tècniques bibliomètriques i d’anàlisi de contingut, els investigadors van detectar 17 termes que experimentaren un creixement inusual entre 2022 i 2024. L’estudi va examinar la seua difusió en diferents disciplines científiques, països i revistes, considerant-los indicadors probabilístics d’un canvi lingüístic vinculat a l’era de la IA, però no proves directes que un article haja estat redactat amb aquestes eines.
Els resultats mostren una acceleració clara en la incorporació d'aquest vocabulari després de 2022, compatible amb entorns d'escriptura assistits per intel·ligència artificial. No obstant això, els autors assenyalen que aquest fenomen respon probablement a diversos factors, entre els quals s’inclouen tant l’ús directe d’IA com la imitació d'estils, la normalització editorial o una evolució general del llenguatge acadèmic.
L’estudi també posa de manifest una diferència significativa entre el nombre d'articles que declaren explícitament haver utilitzat eines d’A i l’extensió d'aquests patrons lingüístics. Els investigadors interpreten aquesta discrepància com una possible asimetria en la manera d’informar sobre l’ús d'aquestes tecnologies, més que com una evidència d'un ús no declarat.
Les conclusions apunten que la intel·ligència artificial està transformant de manera significativa l’expressió escrita en la comunicació científica i plantegen la necessitat d'establir criteris més clars sobre la declaració de l’ús d’IA, reforçar les orientacions editorials i promoure un debat més profund sobre autoria, integritat científica i diversitat lingüística en la producció acadèmica.
