- PARRA MONSERRAT, DAVIDPDI-Titular d'Universitat+Director/a de Departament
- PARRA MONSERRAT, David; MOROTE SEGUIDO, Álvaro Francisco (2020) Memoria escolar y conocimientos didáctico-disciplinares en la representación de la educación geográfica e histórica del profesorado en formación. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado , 34(3 (95)), pp. 11 - 32 . ISSN: 0213-8646
- PARRA MONSERRAT, David; FUERTES MUÑOZ, Carlos; ASENSI SILVESTRE, Elvira; COLOMER RUBIO, Juan Carlos (2021) The Impact of content knowledge on the adoption of a critical curriculum model by history teachers-in-training. Humanities & Social Sciences Communications , 8(64), pp. 1 - 11 . ISSN: 2662-9992
- Toro-Pérez, José Jaime; Parra-Monserrat, David (2022) Celebrar la identidad: enseñanza de la historia y conmemoraciones en Educación Primaria. Revista Complutense de Educación , 33(3), pp. 511 - 520 . ISSN: 1130-2496
Journal Publications
- PARRA MONSERRAT, David; SEGARRA ESTARELLES, Josep Ramon, (2018). 'El aprendizaje de la nación en los regímenes pedagógicos de la España contemporánea'. Alejandro Quiroga y Ferran Archilés (eds.), Ondear la nación. Nacionalismo banal en España.. . (pp. 181 - 204). .
- PARRA MONSERRAT, David, (2019). 'Representación de la Historia escolar y crítica del consenso del sentido común'. Parra Monserrat, David y Fuertes Muñoz, Carlos (coords.), Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas. Ciencias Sociales para una educación crítica.. . (pp. 73 - 98). .
- PARRA MONSERRAT, David; SÁIZ SERRANO, Jorge; VALLS MONTÉS, Rafael, (2021). 'La enseñanza de la historia, una cuestión de identidad'. GÓMEZ, C.; SOUTO, X. M.; MIRALLES, P. (eds.). Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática.. . (pp. 159 - 171). .
Other publications
- ASENSI SILVESTRE, ELVIRAPDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
- Asensi Silvestre, Elvira (2017) Las Representaciones del Estado del Bienestar y la formación ciudadana. Un estudio de caso. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales , 33, pp. 43 - 64 . ISSN: 0214-4379
- PARRA MONSERRAT, David; FUERTES MUÑOZ, Carlos; ASENSI SILVESTRE, Elvira; COLOMER RUBIO, Juan Carlos (2021) The Impact of content knowledge on the adoption of a critical curriculum model by history teachers-in-training. Humanities & Social Sciences Communications , 8(64), pp. 1 - 11 . ISSN: 2662-9992
Journal Publications
- Asensi Silvestre, Elvira, (2013). Música, mestre! Les bandes valencianes en el tombant del segle XIX. . . (pp. 1 - 193). .
- Asensi Silvestre, Elvira; García-Puchades, Wenceslao, (2021). La Educación democrática basada en conflictos: una propuesta para maestros en formación. M. Corella y W. García Puchades (eds.) El disenso. Estética, política y filosofía de la educación. . (pp. 287 - 303). .
- Carlos Fuertes; Elvira Asensi; Carlos Fuster; Sérgio Claudino, (2021). Socially acute questions and critical citizenship in trainee geography and history teachers: From theory to classroom observation. Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography. . (pp. 241 - 258). .
- Asensi Silvestre, Elvira, (2019). La investigación de las Representacions del alumnado para un aprendizaje crítico de las Ciencias Sociales: el Estado del Bienestar, un estudio de caso. Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas. Ciencias Sociales para una educación crítica. . (pp. 257 - 280). .
Other publications
- BEL MARTINEZ, JUAN CARLOSPDI-Ajudant Doctor/A
- Juan Carlos Bel (2022) Sobre la imaginación histórica en el aprendizaje de la historia: planteamiento de investigación y resultados iniciales. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales , 42, pp. 21 - 34 . ISSN: 0214-4379
- Juan Carlos Bel Martínez; Juan Carlos Colomer Rubio; Rafael Valls Montés (2019) Alfabetización visual y desarrollo del pensamiento histórico: actividades con imágenes en manuales escolares. Educacion XX1 , 22(1), pp. 353 - 374 . ISSN: 1139-613X
- Juan Carlos Bel Martínez (2017) Imagen y libros de texto de historia en educación primaria: estudio comparativo a partir de un análisis cualitativo. Revista de Educacion , 377, pp. 82 - 112 . ISSN: 0034-8082
- Juan Carlos Bel Martínez; Juan Carlos Colomer Rubio (2018) Teoría y metodología de investigación sobre libros de texto: análisis didáctico de las actividades, las imágenes y los recursos digitales en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista Brasileira de Educacao , 23, pp. 1 - 23 . ISSN: 1413-2478
- Juan Carlos Bel Martínez; Juan Carlos Colomer Rubio (2017) Guerra civil y franquismo en los libros de texto actuales de educación primaria: análisis de contenido y orientación didáctica en el marco de la lomce. Cabás. Revista digital del patrimonio histórico-educativo (17), pp. 1 - 17 . ISSN: 1989-5909
Journal Publications
- COLOMER RUBIO, JUAN CARLOSPDI-Titular d'Universitat+Coordinador/a de Programa de Doctorat
- PARRA MONSERRAT, David; FUERTES MUÑOZ, Carlos; ASENSI SILVESTRE, Elvira; COLOMER RUBIO, Juan Carlos (2021) The Impact of content knowledge on the adoption of a critical curriculum model by history teachers-in-training. Humanities & Social Sciences Communications , 8(64), pp. 1 - 11 . ISSN: 2662-9992
Journal Publications
- Juan Carlos Colomer Rubio; Juan Carlos Bel Martínez., 2019. Tecnología educativa y didáctica de las Ciencias Sociales: del peso del dispositivo a la metodología como respuesta.. Fuertes, C., Parra, D. (eds.) (2019). Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas: Ciencias Sociales para una educación crítica. València: Tirant lo Blanch.. . .
- COLOMER RUBIO,Juan Carlos; SÁIZ SERRANO, Jorge; MORALES HERNÁNDEZ, Antonio J., 2021. History and geographical thinking skills: between disciplinary knowledge and knowledge for teaching in Teacher Education.. Cosme J. Gómez-Carrasco, Pedro Miralles-Martínez; Ramón López-Facal (Coord.) Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography.. . .
Other publications
- FUERTES MUÑOZ, CARLOSPDI-Titular d'Universitat
- CARLOS FUERTES MUÑOZ (2018) La dictadura franquista en los Manuales escolares recientes: una revisión crítica. Revista Historia Autónoma (12), pp. 171 - 189 . ISSN: 2254-8726
- Carlos Fuertes Muñoz, Mélanie Ibáñez Domingo (2019) La represión franquista en los manuales escolares: el problemático tratamiento de un tema histórico conflictivo. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (37), pp. 3 - 18 . ISSN: 0214-4379
- Néstor Banderas Navarro; Carlos Fuertes Muñoz (2021) Representaciones y prácticas docentes en torno a la dictadura de Franco. Tempo e Argumento , 13(33), pp. 1 - 37 . ISSN: 2175-1803
Journal Publications
- PARRA MONSERRAT, David y FUERTES MUÑOZ, Carlos (coords.), (2019). Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas. Ciencias Sociales para una educación crítica. Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas. Ciencias Sociales para una educación crítica. . (pp. 1 - 380). .
- Carlos Fuertes; Elvira Asensi; Carlos Fuster; Sérgio Claudino, (2021). Socially acute questions and critical citizenship in trainee geography and history teachers: From theory to classroom observation. Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography. . (pp. 241 - 258). .
- Banderas Navarro, Néstor; Fuertes Muñoz, Carlos, (2022). Los docentes frente a los manuales escolares para la enseñanza de la historia reciente de España. El profesorado como agente de cambio. . (pp. 133 - 149). .
Other publications
- GARCIA MONTEAGUDO, DIEGOPDI-Prof. Permanent Laboral Ppl+Coordinador/a Curs+Vicedega/Vicedegana / Vicedirector/a Ets
- Diego García Monteagudo (2021) Representación escolar de los Espacios rurales: una investigación didáctica mediante Métodos mixtos. OBETS , 16(2), pp. 297 - 314 . ISSN: 2529-9727
- Diego García Monteagudo (2022) La representación escolar de las ciencias sociales en los programas de segunda oportunidad. Human Review , 13(2), pp. 1 - 13 . ISSN: 2695-9623
- SOUTO GONZALEZ, Xosé M y GARCIA MONTEAGUDO, Diego (2019) Conocer las rutinas para innovar en la geografía escolar. Revista de Geografia Norte Grande , 74(74), pp. 207 - 228 . ISSN: 0379-8682
Journal Publications
- Diego García Monteagudo y Xosé Manuel Souto González, (2023). Formación docente y cultura profesional. Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática : Homenaje a Joaquín Prats. . (pp. 215 - 223). .
Other publications
- JARDON GINER, PAULAPDI-Titular d'Universitat
- Miret Estruch, C.; Carrión Marco, Y.; Hortelano Piqueras, L.; Jardón Giner, P.; Ruiz Pérez, J.M.; de Wit, H.M. (2016) Casa dels Moliners (Castell de Castells, Marina Alta, Alacant). Un jaciment a l'aire lliure del Paleolític superior en el Pla de Petracos. Archivo de Prehistoria Levantina , 31, pp. 27 - 60 . ISSN: 0210-3230
- David Quixal; Paula Jardón (2016) El registro material del colmenar ibérico de la Fonteta Ràquia (Riba-Roja, València). Lucentum (XXXV), pp. 43 - 63 . ISSN: 0213-2338
- Jardón Giner, Paula; Pérez Herrero, Clara Isabel (2017) Aproximación a un modelo de educación patrimonial horizontal a partir de tres casos. Pulso (Alcalá de Henares) , 40, pp. 53 - 75 . ISSN: 1577-0338
- Jardón Giner, Paula (2018) Reseña:Cultura urbana para la inclusión en América Latina. PH. Boletín del Insituto Andaluz del Patrimonio Histórico , 93, pp. 202 - 203 . ISSN: 1136-1867
- Arianne Hernández Jordà; Laura Hortelano Piqueras; Begoña Soler Mayor; Paula Jardón Giner; J. Emili Aura Tortosa. (2018) Reconstrucción experimental de los procesos de trabajo de óxidos de hierro mediante útiles macrolíticos.Las Coves de Santa Maira. Butlletí Arqueològic (Tarragona. 1999) (40), pp. 291 - 298 . ISSN: 1695-5862
- Paula Jardón Giner; Laura Hortelano Piqueras; Mariel Bencomo Viala; Laura M. Sirvent Cañada; Joan Emili Aura Tortosa (2018) Estudio Experimental y traceológico sobre piezas destinadas al trabajo de la madera (cuñas y azuelas) a través de réplicas de soportes paleolíticos y neolíticos. Butlletí Arqueològic (Tarragona. 1999) , 40, pp. 201 - 209 . ISSN: 1695-5862
- Vadillo Conesa, M.; Jardón Giner, P.; Aura Tortosa, E. (2019) Los cantos epipaleolíticos de coves de Santa Maira (Alicante): estudio funcional a partir de las marcas de uso y de la experimentación. Zephyrus : Revista de prehistoria y arqueología , 83, pp. 39 - 57 . ISSN: 0514-7336
- Jardón Giner, Paula (2019) El sentido de la enseñanza de la Geografía y la Historia. 30 años del proyecto GEA-CLÍO. Ar@cne. Revista Electrónica de Recursos de Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales. [En línea]. Barcelona: Universidad de Barcelona, no 235, 1 de octubre de 2019. . ISSN: 1578-0007. Ar@cne : Revista Electrónica de Recursos de Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales (235), pp. sn - en linea . ISSN: 1578-0007
- Amparo Alonso-Sanz; Paula Jardón; Yolanda Lifante (2019) The role of the classroom's images. Study of visual culture at three schools. Visual Studies . ISSN: 1472-586X
- Monzó, Rafael; Jardón, Paula; Pérez, Clara Isabel (2019) Análisis de una experiencia de ocio inclusivo para mayores afectados de demencia y Alzheimer en el Museu Comarcal de l'Horta Sud (Torrent, Valencia) [Analysis of an inclusive leisure experience for older people suffering from dementia and alzheimer's disease at the museu comarcal de l'Horta Sud (Torrent, Valencia)]. Ensayos (Albacete) , 34(1), pp. 149 - 162 . ISSN: 0214-4842
- Jardón Giner, Paula; Pérez Herrero, Clara (2019) La reconstrucción dramatizada en espacios arqueológicos: interacciones en yacimientos valencianos. Heritage & Museography , 20, pp. 24 - 38 . ISSN: 2171-3731
- Bencomo Viala, M., Jardón Giner, P., Sirvent Cañada, L.M., Hortelano Piqueras, L. (2020) Understanding woodworking in Paleolithic times by means of use-wear analysis. Journal of archaeological science: reports (29) . ISSN: 2352-409X
- Jardón Giner, Paula (2021) Una educación inclusiva de género con perspectiva crítica. Iber (103), pp. 29 - 33 . ISSN: 1133-9810
- Amparo Alonso-Sanz; Paloma Rueda; Paula Jardón (2021) Who designs the classroom's images? Study of visual culture diversity at three Valencian schools. South African Journal Of Education , 41(1), pp. 1 - 13 . ISSN: 0256-0100
- Mariel Bencomo; Paula Jardón (2022) Using Fire for Woodworking: An Experimental Exploration of Use-Wear on Lithic Tools. Lithic Technology , 47, pp. 1 - 13 . ISSN: 0197-7261
- Mariel Bencomo, Alejandro Mayor, Santiago Sossa-Ríos, Paula Jardón, Bertila Galván, Carolina Mallol, Cristo M Hernández (2023) Use-wear analysis applied in a dissected palimpsest at the Middle Palaeolithic site of El Salt (eastern Iberia): working with lithic tools in a narrow timescale07. Archaeological and anthropological sciences , 15(7) . ISSN: 1866-9557
- Antonia García Luque, Paula Jardón Giner, Clara Masriera Esquerra (2023) Pastwomen, un proyecto de investigación feminista colaborativo. Universidad, escuela y sociedad , 15, pp. 58 - 74 . ISSN: 2530-1012
- Rafael Sospedra-Roca, Paula Jardón Giner, Fran Jaume Martín (2023) El refugi antiaeri de la Torre Balldovina (Santa Coloma de Gramenet). Un cas de museografia social. Ebre 38 (13), pp. 261 - 275 . ISSN: 1696-2672
- Sospedra Roca, R., Jardón Giner, P., Boj-Cullell, I., & Hernàndez-Cardona, F. X. (2023) Recreación y aprendizaje-servicio en el contexto de la Guerra Civil española. Clio , 49, pp. 187 - 208 . ISSN: 0884-2043
- Vadillo Conesa, M.; Ramacciotti, M.; Gallello, G.; Jardón Giner, P.; Soler Mayor, B.; Pastor A.; Aura Tortosa, J. E (2024) Estudio de las huellas de uso y aplicación de análisis químicos no destructivos sobre un macroútil procedente del yacimiento de Hort de Cortés-Volcán del Faro (Cullera, València). Lucentum (XLIII), pp. 9 - 27 . ISSN: 0213-2338
- Diego García Monteagudo; Paula Jardón Giner; Emilio Iranzo García (2024) El pensamiento geográfico del futuro profesorado de educación secundaria: el proyecto APSGeodidact Rincón, de la Universitat de València. Boletín de Estudios Geográficos (122), pp. 231 - 251 . ISSN: 0374-6186
- Schwartz, Haley Anne; Jardón Giner, Paula; Rubio Campillo, Xavier (2024) Text Mining to uncover Prehistoric Pastness in Museums. CEUR Workshop Proceedings , 3834, pp. 1220 - 1230 . ISSN: 1613-0073
- Boj Pérez, Laura; Alonso Sanz, Amparo; Jardón Giner, Paula; Ramón Camps, Ricard (2025) El espacio y el tiempo como factores para la creatividad juvenil. Estudio de casos en visitas a museos de historia y arte. Archivo de Prehistoria Levantina , XXXVI . ISSN: 0210-3230
- Jardón Giner, Paula (2025) Elementos para la interpretación de los proyectiles prehistóricos: morfología, traceología, etnografía y función / Elements for the interpretation of prehistoric projectiles: morphology, traceology, ethnography and function. Cuadernos de Prehistoria y Arqueología de la Universidad Autónoma de Madrid , 8(1), pp. 17 - 29 . ISSN: 0211-1608
- Laura Hortelano; Paula Jardón (2026) Written on The Edge: Identifying Use-Wear on limestone knapped tools. Journal of archaeological science: reports , 71 . ISSN: 2352-409X
Journal Publications
- Jardón-Giner, Paula; Soler-Mayor, Begoña; Perez-Herrero, Clara Isabel, (2025). Educación creativa y perspectiva feminista en los museos. Ricard Huerta y Paula Jardón (coord.) Museos en modo creativo. . (pp. 83 - 94). .
- Pérez Herrero, Clara; Jardón Giner, Paula; Sänchez Collado, Aitor; Alfonso Benlliure, Vicente, (2025). Monstruos valencianos en el Museu Comarcal de l'Horta Sud. Dechados de creatividad para museos en Secundaria. . (pp. 65 - 77). .
- Jardón Giner, Paula; Fortea, Laura; Ripollés Adelantado, Eva; Rivera Brisa, Raquel, (2025). Indagación colectiva y acción coordinada para la creatividad en el Museu de Prehistòria de València. Dechados de creatividad en museos para Secundaria. . (pp. 111 - 125). .
- Jardón, Paula; Huerta, Ricard, (2025). Marco teórico, análisis y propuestas para educar la creatividad en las actividades de los museos. Dechados de creatividad para museos en Secundaria. . (pp. 11 - 27). .
- Huerta, Ricard; Jardón-Giner, Paula, (2025). Fomentar la creatividad en las visitas a museos. . . (pp. 7 - 27). .
- Jardon-Giner, Paula; Boj i Cullell, Isabel; Sospedra-Roca, Rafael; Hernández-Cardona, Francesc Xavier, (2025). La visibilidad de la agencia femenina en las imágenes de reconstrucción histórica. Bases para propuestas transfiormadoras de la iconografia. Alodia Rubio Navarro, Eloy Bermejo Malumbres, Isabel Piazuelo Rodríguez (coords). Didáctica de las ciencias sociales y perspectiva de género: un camino hacia el progreso. . (pp. 59 - 73). .
- Ricard Huerta; Paula Jardón (eds), (2025). Museos en modo creativo. Museos en modo creativo. . (pp. 1 - 200). .
- Jardón-Giner, Paula; Boj i Cullel, Isabel; Sospedra Roca, Rafael, (2025). Représentation, lecture et interprétation des femmes dans les images de reconstruction préhistorique éducatives : une triangulation nécessaire. Lucie Gomes, Cédric Naudet. Unité et diversité des approches empiriques et théoriques des recherches dans les didactiques (histoire, géographie et l'éducation à la citoyenneté). CIDEGEC24 colloque international des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, Mar 2024, Nantes (France), France. 2025. hal-04967468. . (pp. 242 - 256). .
- Jardón-Giner, Paula; Hernández Cardona, Francesc-Xavier, (2025). Dones de la nostra història. . . (pp. 1 - 134). .
- Paula Jardón-Giner, (2025). Estrategias didácticas y saberes para una imaginacion histórica que incluya a las mujeres. Una nueva mirada a la historia desde Pastwomen y Womens Legacy. Aula Feminista como un espacio dialógico docente desde un enfoque transdisciplinar. . (pp. 155 - 168). .
Other publications
- LOPEZ CASTELLO, RAULPDI-Ajudant Doctor/A
- López-Castelló, Raúl (2021) La Historia del arte escolar en el recuerdo del profesorado de educación secundaria en formación. Revista Complutense de Educación , 32(1), pp. 55 - 66 . ISSN: 1130-2496
- López-Castelló, Raúl (2022) Concepciones sobre la Historia del Arte en la formación didáctica inicial. Panta rei: revista de Ciencia y Didáctica de la Historia , 16, pp. 191 - 215 . ISSN: 1136-2464
- López-Castelló, Raúl (2023) Erosionar la representación de una disciplina escolar: recuerdos, concepciones y formación docente en la Historia del Arte. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (45), pp. 131 - 146 . ISSN: 0214-4379
- López-Castelló, Raúl; Parra-Monserrat, David (2023) El discurso eurocéntrico en los manuales españoles de Historia del Arte de Bachillerato. Clío (Valencia) (49), pp. 326 - 343 . ISSN: 1139-6237
- López-Castelló, Raúl; Parra-Monserrat, David (2024) Heurísticos para investigar la sociogénesis de las disciplinas escolares. Cadernos de Pesquisa , 54 . ISSN: 0100-1574
- López-Castelló, Raúl (2024) Rasgos protohistóricos de la historiografía del arte escolar (siglos XVIII y XIX). Enfoques epistemológicos y finalidades socioeducativas a partir de las propuestas ilustradas y la obra de Manjarrés. Revista de Historiografía (39), pp. 395 - 419 . ISSN: 1885-2718
Journal Publications
- MOROTE SEGUIDO, ALVARO FRANCISCOPDI-Titular d'Universitat
- Morote, A.F.; Olcina, J.; Hernández, M. (2023) How is flood risk explained in the subject of Geography in Spanish schools? An approach based on Social Science textbooks (Primary Education). International Research in Geographical and Environmental Education , pp. 1 - 17 . ISSN: 1038-2046
- Morote, Á.F.; Hernández, M. (2023) Climate Change in School Geography Textbooks (Spain) in the Era of the ICTs: Perception and Teaching According to Teachers. Education Sciences , 13(822), pp. 1 - 12 . ISSN: 2227-7102
- Olcina, J.; Morote, A.F.; Souto, X.M. (2023) Representaciones sociales y cambio climático en la Geografía escolar. Un estudio de caso desde la formación del profesorado. Scripta Nova-Revista Electronica de Geografia y Ciencias Sociales , 27(4), pp. 1 - 32 . ISSN: 1138-9788
- Morote, A.F.; Olcina, J. (2024) Análisis de las imágenes sobre riesgos naturales en los manuales escolares de Ciencias Sociales (España). Catastrofismo y realidad territorial. Investigaciones Geográficas (81), pp. 93 - 108 . ISSN: 0213-4691
- Rodríguez-Pizzinato, L.A.; Morote, A.F. (2024) Formación docente y enseñanza del cambio climático: comparación entre España y Colombia. Educación y Educadores , 26(2), pp. 1 - 19 . ISSN: 0123-1294
- Morote, Á.F.; Hernández, M. (2024) Knowledge and perception of Spanish school children of climate change. Childrens Geographies , 22(3), pp. 465 - 479 . ISSN: 1473-3285
Journal Publications
- PARRA MONSERRAT, DAVIDPDI-Titular d'Universitat+Director/a de Departament
- PARRA MONSERRAT, David; MOROTE SEGUIDO, Álvaro Francisco (2020) Memoria escolar y conocimientos didáctico-disciplinares en la representación de la educación geográfica e histórica del profesorado en formación. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado , 34(3 (95)), pp. 11 - 32 . ISSN: 0213-8646
- PARRA MONSERRAT, David; FUERTES MUÑOZ, Carlos; ASENSI SILVESTRE, Elvira; COLOMER RUBIO, Juan Carlos (2021) The Impact of content knowledge on the adoption of a critical curriculum model by history teachers-in-training. Humanities & Social Sciences Communications , 8(64), pp. 1 - 11 . ISSN: 2662-9992
- Toro-Pérez, José Jaime; Parra-Monserrat, David (2022) Celebrar la identidad: enseñanza de la historia y conmemoraciones en Educación Primaria. Revista Complutense de Educación , 33(3), pp. 511 - 520 . ISSN: 1130-2496
Journal Publications
- PARRA MONSERRAT, David; SEGARRA ESTARELLES, Josep Ramon, (2018). 'El aprendizaje de la nación en los regímenes pedagógicos de la España contemporánea'. Alejandro Quiroga y Ferran Archilés (eds.), Ondear la nación. Nacionalismo banal en España.. . (pp. 181 - 204). .
- PARRA MONSERRAT, David, (2019). 'Representación de la Historia escolar y crítica del consenso del sentido común'. Parra Monserrat, David y Fuertes Muñoz, Carlos (coords.), Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas. Ciencias Sociales para una educación crítica.. . (pp. 73 - 98). .
- PARRA MONSERRAT, David; SÁIZ SERRANO, Jorge; VALLS MONTÉS, Rafael, (2021). 'La enseñanza de la historia, una cuestión de identidad'. GÓMEZ, C.; SOUTO, X. M.; MIRALLES, P. (eds.). Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática.. . (pp. 159 - 171). .
Other publications
- RAUSELL GUILLOT, HELENAPDI-Titular d'Universitat
- Helena Rausell Guillot (2017) Los rostros de la historia. La enseñanza de la historia moderna en los manuales de secundaria a través de sus imágenes. Enseñanza de las Ciencias Sociales (16), pp. 15 - 25 . ISSN: 1579-2617
- Helena Rausell Guillot (2017) Ilustración y género. Los modelos de masculinidad presentes en la asignatura de Hª de España. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (32), pp. 93 - 108 . ISSN: 0214-4379
- Helena Rausell Guillot (2017) ¿Tuvieron las mujeres ilustración? Cómo enseñamos la Ilustración en la asignatura de Historia de España de 2º de bachillerato. Panta rei: revista de Ciencia y Didáctica de la Historia (4), pp. 37 - 61 . ISSN: 1136-2464
- Rausell Guillot, Helena; Valls Montes, Rafael (2021) Género y formación del profesorado. Propuestas del profesorado en formación para introducir a las mujeres en el currículo de ciencias Sociales. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado , Vol. 96(35.1 (2021)), pp. 109 - 126 . ISSN: 0213-8646
- Rausell Guillot, Helena (2020) ¿Qué aporta el género a la formación de docentes de historia? La valoración de la perspectiva de género entre los estudiantes del Máster de Profesor/Profesora en Educación Secundaria. Panta rei: revista de Ciencia y Didáctica de la Historia , 14(1), pp. 185 - 205 . ISSN: 1136-2464
Journal Publications
- Rausell Guillot, Helena, (2019). La historia de las mujeres y el 'derecho al pasado'. Parra Montserrat, D. y FUERTES, Carlos (eds.): Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas: Ciencias Sociales para una educación crítica.. . (pp. 237 - 253). .
- Rausell Guillot, H (coord); M. Talavera (coord.), (2019). Género, didáctica y educación. una mirada crítica, una aproximación práctica. Rausell, H. y Talavera, M. Género y didácticas.. . (pp. 9 - 21). .
Other publications
- SAIZ SERRANO, JORGEPDI-Titular d'Universitat
- SÁIZ SERRANO, Jorge; PARRA MONSERRAT, David (2017) 'Formación del profesorado de Historia y ficción televisiva: el aprovechamiento didáctico de las series históricas en educación secundaria'. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado , 20(2), pp. 95 - 109 . ISSN: 1575-0965
- SÁIZ SERRANO, Jorge; LÓPEZ FACAL, Ramón (2016) Narrativas nacionales históricas de estudiantes y profesorado en formación. Revista de Educacion (374), pp. 118 - 141 . ISSN: 0034-8082
- SÁIZ SERRANO, Jorge (2017) Pervivencias escolares de narrativa nacional española: Reconquista, Reyes Católicos e Imperio en libros de texto de historia y en relatos de estudiantes. Historia y Memoria de la Educación , 6, pp. 165 - 201 . ISSN: 2444-0043
- SÁIZ SERRANO, Jorge; GÓMEZ, Cosme J.; LÓPEZ FACAL, Ramón (2017) Narrativas nacionais e competência histórica na formação inicial de professores primários espanhóis. Tempo e Argumento , 9(22), pp. 174 - 197 . ISSN: 2175-1803
- SÁIZ SERRANO. Jorge; BARCA, Isabel (2019) Narrativas nacionais de estudantes espanhóis e portugueses. Cadernos de Pesquisa , 49(172), pp. 78 - 95 . ISSN: 0100-1574
- Sáiz Serrano, Jorge (2023) Formación del futuro profesorado de educación secundaria en pensamiento histórico: análisis de niveles y discursos. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado , 98(37.3), pp. 243 - 260 . ISSN: 0213-8646
Journal Publications
- SÁIZ SERRANO, Jorge, (2018). Enseñar nacionalismo: la banalización del relato nacional español en las aulas. Archilés, F. (ed.), No solo cívica. Nación y nacionalismo cultural español. . (pp. 267 - 291). .
- SÁIZ SERRANO Jorge, (2019). Repensar la historia escolar más allá de narrativas nacionales. Parra, D., Fuertes, C. (eds.), Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas. Ciencias Sociales para una educación critica. . (pp. 149 - 172). .
- PARRA MONSERRAT, David; SÁIZ SERRANO, Jorge; VALLS MONTÉS, Rafael, (2021). 'La enseñanza de la historia, una cuestión de identidad'. GÓMEZ, C.; SOUTO, X. M.; MIRALLES, P. (eds.). Enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía democrática.. . (pp. 159 - 171). .
- SÁIZ SERRANO, JORGE, (2022). ¿Es posible formar futuros docentes en pensamiento histórico?. Parra, David, Souto, Xose M. (ed.) El profesorado como agente de cambio. . (pp. 219 - 236). .
- SÁIZ SERRANO, Jorge; COLOMER RUBIO, Juan Carlos, (2023). Metodología y fuentes sobre la historia reciente en los libros de texto. Limitaciones y posibilidades para enseñar pensamiento histórico. FUERTES, Carlos, PARRA, David (coords.), La España reciente (c. 1931 - c. 1982). Actualización para una educación crítica. . (pp. 61 - 83). .
- GÓMEZ, C.J.; SÁIZ SERRANO, Jorge, (2023). The origin and development of research into historical thinking: a key concept in the renewal of history education. Gómez, C.J. (ed.) Re-imagining The Teaching of Historical Thinking: Promoting Civic Education and Historical Consciousness. . (pp. 25 - 41). .
Other publications
- PARRA MONSERRAT, DAVIDPDI-Titular d'Universitat+Director/a de Departament
- ASENSI SILVESTRE, ELVIRAPDI-Prof. Permanent Laboral Ppl
- BEL MARTINEZ, JUAN CARLOSPDI-Ajudant Doctor/A
- COLOMER RUBIO, JUAN CARLOSPDI-Titular d'Universitat+Coordinador/a de Programa de Doctorat
- FUERTES MUÑOZ, CARLOSPDI-Titular d'Universitat
- GARCIA MONTEAGUDO, DIEGOPDI-Prof. Permanent Laboral Ppl+Coordinador/a Curs+Vicedega/Vicedegana / Vicedirector/a Ets
- JARDON GINER, PAULAPDI-Titular d'Universitat
- LOPEZ CASTELLO, RAULPDI-Ajudant Doctor/A
- MOROTE SEGUIDO, ALVARO FRANCISCOPDI-Titular d'Universitat
- PARRA MONSERRAT, DAVIDPDI-Titular d'Universitat+Director/a de Departament
- RAUSELL GUILLOT, HELENAPDI-Titular d'Universitat
- SAIZ SERRANO, JORGEPDI-Titular d'Universitat
