Rafael García-Ros es Catedrático de Universidad adscrito al Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Valencia (España). Su investigación y docencia se centran fundamentalmente en los ámbitos de la psicología de la instrucción, del aprendizaje autorregulado, de la formación basada en competencias, de la evaluación formativa y de la transición/incorporación a los estudios universitarios. Sus estudios más recientes han sido publicados en revistas como International Journal of Technology and Design Education, Medicina  Intensiva, International Journal of Environmental Research and Public Health, Sustainability, Educational Psychology, Journal of Psychoeducational Assessment, Universitas Psychologica y Transportation-F: Psychology and Behaviour.

Patricia Sancho Requena, Licenciada en Psicología por la Universitat de València (2007), Máster en Psicología Clínica (2010), Máster en Atención Sociosanitaria a la Dependencia (2012), Doctora en en Atención Sociosanitaria a la Dependencia y Promoción de la Autonomía, con Premio Extraordinario de Doctorado (2013). Ha sido profesora en el Departamento de Educación, de la Universidad Católica de Murcia, en la Universidad de Zaragoza, y actualmente trabaja como Profesora Titular en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universitat de València.

Es miembro del grupo de investigación ARMAQoL de la Universidad de Valencia, centrado en la investigación y aplicación de metodología avanzada a la calidad de vida. Entre sus áreas de investigación destaca la aplicación de modelos de ecuaciones estructurales en áreas de interés en Psicología como la calidad de vida, envejecimiento, atención a la diversidad o uso de métodos activos en la enseñanza. Ha participado en diferentes proyectos de investigación de ámbito nacional e internacional, contando con publicaciones en revistas de prestigio, tales como Structural Equation Modeling, European Journal of Psychological Assessment,  o Social Indicators Research, entre otras.