El projecte d’investigació VIDECOM ha participat en les II Jornades sobre Produccions Audiovisuals i Intel·ligència Artificial a l'aula de llengües. Experiències docents entorn a la creació de vídeos amb diverses comunicacions.
D'una banda, la comunicació titulada “El vídeo per a l’ensenyament de llengües: fonaments teòrics i projecció didàctica des del context valencià”, presentada per Aina Monferrer i Alícia Martí, va oferir una visió sistemàtica i fonamentada sobre el paper del vídeo en l’ensenyament i aprenentatge de llengües. Aquest treball es basa en la investigació desenvolupada en el llibre El vídeo per a l’ensenyament de llengües, publicat per Octaedro, que constitueix el marc de referència de la proposta.
L’objectiu principal de la comunicació va serdescriure els fonaments epistemològics, discursius i didàctics que expliquen el valor del vídeo com a recurs educatiu. En aquest sentit, la intervenció va anar més enllà de la consideració instrumental del vídeo i va plantejar una reflexió aprofundida sobre per què el vídeo és un recurs eficaç, des de quins marcs teòrics es pot entendre i quines condicions són necessàries per integrar-lo adequadament en la pràctica docent.
Durant la presentació, es va posar de relleu que el vídeo constitueix un gènere discursiu multimodal que combina llenguatge verbal, visual i sonor, la qual cosa el converteix en una eina especialment potent per al desenvolupament de la competència comunicativa. Així mateix, es van destacar les seues possibilitats per a generar contextos d’aprenentatge significatius, connectats amb usos reals de la llengua i amb els referents culturals de l’alumnat.
Des d’una perspectiva didàctica, la comunicació va subratllar la necessitat d’una integració conscient i planificada del vídeo a l’aula, basada en criteris pedagògics clars. Això implica no només utilitzar vídeos com a material de suport, sinó també promoure la producció audiovisual per part de l’alumnat, afavorint processos actius de construcció del coneixement i el desenvolupament de competències digitals.
D'altra banda, Aina Reig i Paula Cruselles van presentar la comunicació "Producció de videopòdcasts acadèmics per al desenvolupament de la veu docent", en què es va abordar el potencial de la creació audiovisual com a eina per a construir la identitat i la competència comunicativa del futur professorat.
La participació en aquestes jornades ha permés al projecte VIDECOM compartir el seu marc teòric i les seues línies de treball amb la comunitat universitària, alhora que ha contribuït al debat sobre el paper de les produccions audiovisuals en l’ensenyament de llengües.
