El projecte d’investigació VIDECOM es fa ressò de la publicació del llibre El vídeo per a l’ensenyament de llengües. Una mirada des del context valencià (2026), coordinat per Aina Monferrer-Palmer i Alícia Martí-Climenteditat per Octaedro i disponible en accés obert.
El vídeo ha esdevingut una peça clau per a ensenyar i aprendre llengües dins d’un ecosistema digital cada vegada més multimodal. En aquest context, el llibre ofereix una mirada rigorosa, actualitzada i situada sobre el seu ús, a partir de l’experiència en la didàctica del català al context valencià.
El volum s’organitza en tres grans parts que combinen fonamentació teòrica i anàlisi aplicada. En la primera, des del marc de l’interaccionisme sociodiscursiu i l’educació plurilingüe, Monferrer-Palmer i Martí-Climent analitzen el vídeo com un gènere de text multimodal que afavoreix la reflexió metalingüística i la producció lingüística en múltiples formats, tant orals com escrits i multimodals. Aquesta perspectiva posa en relleu el seu valor no només en dispositius didàctics dissenyats pel professorat, sinó també en processos d’aprenentatge autònom.
En la segona, es presenten diferents estudis sobre la creació i l’ús de vídeos en diversos àmbits educatius, com ara la formació inicial del professorat, l’ensenyament de llengües amb persones adultes i les propostes de comparació interlingüística que aprofiten la transferència entre llengües escolars i familiars. Aquesta pluralitat de contextos permet mostrar la versatilitat del vídeo com a eina didàctica i com a recurs per potenciar estratègies comunicatives en entorns plurilingües.
La tercera part del llibre se centra en un estudi de cas sobre els videotutorials de la plataforma pública Apunts de Llengua, a partir del qual s’analitzen els usos reals que en fa el professorat de llengües en actiu. Aquesta anàlisi permet identificar tant les potencialitats com les limitacions d’aquests materials i proposar línies de millora per al desenvolupament futur de recursos audiovisuals didacticodivulgatius.
Aquest llibre s’ha elaborat en el marc de dos projectes d’investigació vinculats amb la investigació en la didàctica de llengües. D’una banda, el projecte VIDECOM. El uso del vídeo en contextos plurilingües para la mejora de la competencia profesional docente. Investigación sobre el desarrollo de estrategias comunicativas en la formación lingüística y didáctica del futuro profesorado (Generalitat Valenciana, CIGE/2024/119; IP: Alícia Martí-Climent), que centra la seua recerca en el paper del vídeo en el desenvolupament de la competència professional docent en contextos plurilingües. De l’altra, el projecte VIAEL. Videotutorials and Artificial Intelligence for Language Teaching: Designing and Validating Didactic Tools from a Sociodiscursive Interactionist Perspective, (Universitat de València, Acció especial 2025; Exp. INV25-01-23; IP: Aina Monferrer-Palmer), orientat al disseny i validació d’eines didàctiques basades en videotutorials i intel·ligència artificial.
En aquest sentit, la publicació contribueix a transferir a la comunitat educativa i investigadora els resultats i les reflexions derivades de la investigació. L’obra esdevé així una eina valuosa tant per a la recerca com per a la pràctica docent, ja que ofereix marcs teòrics sòlids i orientacions aplicades per a integrar el vídeo en dispositius didàctics contextualitzats i coherents amb els reptes actuals de l’educació plurilingüe. Amb aquesta publicació, el projecte VIDECOM reforça el seu compromís amb la investigació educativa i amb la difusió del coneixement en obert, tot contribuint a repensar el paper del vídeo com a eina central en la formació lingüística i didàctica del professorat.
