Membres del projecte d’investigació VIDECOM han participat en el VI Congrés Internacional d’Educació Lectora, Literària i Lingüística.
El congrés ha estat celebrat sota el lema «Lectures multimodals per a una educació lingüística i literària crítica, inclusiva i sostenible» a la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de València. La participació de l’equip ha permés mostrar els resultats preliminars i les línies que el projecte està impulsant en la formació inicial del futur professorat.
Martí-Climent, Reig, Guzmán-Alcón i Cruselles han presentat VIDECOM: vídeo, plurilingüisme i competència professional docent en la formació inicial del professorat. La intervenció ha exposat les bases del projecte i ha posat de relleu el paper del vídeo com a eina per a fomentar la reflexió crítica, la consciència lingüística i l’anàlisi de la pràctica educativa en contextos plurilingües.
En una altra aportació, Cruselles i Reig han presentat Del resum al videopòdcast crític: lectura multimodal per a la construcció de la identitat docent en la formació inicial de Mestres, una proposta innovadora que mostra el potencial del videopòdcast com a recurs formatiu per a desenvolupar la competència comunicativa i la identitat professional docent.
Finalment, Guzmán-Alcón i Martí-Climent han presentat Exploring Pre-service Secondary Teachers' Beliefs about Multilingual Education through Video-Mediated Reflection. El treball examina les creences del futur professorat de Secundària sobre l’educació multilingüe mitjançant processos de reflexió guiats per enregistraments audiovisuals.
La participació en aquest congrés internacional consolida la presència de VIDECOM en els espais d'investigació en didàctica de les llengües. El projecte continua avançant en la implementació de pràctiques multimodals que responen als reptes educatius actuals i que reforcen una formació docent crítica, inclusiva i alineada amb la realitat plurilingüe de les aules.
