Se presentan las publicaciones desarrolladas por los miembros del grupo de innovación GINFICO en el ámbito de la innovación educativa, tanto en formato de libro como de capítulo de libro, así como artículos científicos especializados. Estas contribuciones constituyen una muestra del compromiso del grupo con la investigación y la transferencia de conocimiento en el campo de la docencia universitaria y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Las publicaciones han sido publicadas por editoriales de reconocido prestigio académico y científico, avaladas por su destacada posición en Scholarly Publishers Indicators (SPI), situándose en el primer cuartil (Q1) e incluso en el primer decil (D1), lo que evidencia su elevada calidad e impacto en el ámbito de la Economía y la Empresa. Asimismo, los artículos científicos publicados se encuentran indexados en bases de datos internacionales de referencia, como SCOPUS, garantizando su visibilidad, difusión e impacto académico en la comunidad científica internacional.

ARTÍCULOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

• Grau, A. J., Bel, I. y Rodrigo, A. (2022). Curricular integration of the SDGs and the Sustainability in Corporate Finance. Human Review: International Humanities Review, 11(2), 2-17. https://historicoeagora.net/revHUMAN/article/view/4102

LIBROS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

• Grau, A. J., Rodrigo, A., Miralles, M. M., González, R., Segarra, J. R., y Martínez, B. (2023). Integración Curricular de los ODS en las Finanzas Corporativas, en: Áreas de conocimiento científico y objetivos de desarrollo sostenible. Las universidades como motor de cambio Eco-social. Ed. Tirant Lo Blanch. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9705772
• Rodrigo, A., Grau, A. J., Bel, I., y Segarra, J.R. (2023). Adaptación del programa de la asignatura de Planificación Financiera de la Empresa al contexto ODS, en: Sostenibilización curricular de las universidades en el marco de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Ed. Tirant Lo Blanch. https://producciocientifica.uv.es/documentos/6848747319e5d62d094c8982

CAPÍTULOS DE LIBRO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

• Martínez, B., Núñez, J., Badal, E. y Aparicio, R. (2026). Integración de la sostenibilidad y la valoración financiera en la educación superior: Una propuesta innovadora basada en el trabajo en equipo. Ed. Dykinson.
• Aparicio, R., Grau, A. J., Bel, I. y Núñez, J. M. (2024). Análisis de los cambios de la nueva directiva europea sobre la información de sostenibilidad y normas para elaborar los informes de sostenibilidad empresariales, en: Innovación en Acción: casos y experiencias en la docencia de Ciencias Económicas y Empresariales. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/innovacion-en-accion-casos-y-experiencias-en-la-docencia-de-ciencias-economicas-y-empresariales/9788410706927/
• Aparicio, R., Grau, A. J., Bel, I. y Núñez, J. M. (2024). Análisis de los cambios de la nueva directiva europea sobre la información de sostenibilidad y normas para elaborar los informes de sostenibilidad empresariales., en: Innovación en Acción: casos y experiencias en la docencia de Ciencias Económicas y Empresariales. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/innovacion-en-accion-casos-y-experiencias-en-la-docencia-de-ciencias-economicas-y-empresariales/9788410706927/
• Grau, A. J., Bel, I., Aparicio, R. y Núñez, J. M. (2024). La inteligencia artificial como instrumento de apoyo en el diseño de proyectos de inversión empresariales enfocados en la sostenibilidad. El caso del ChatGPT., en: La aplicación del ChatGPT y otras herramientas de Inteligencia Artificial en el aula universitaria. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/la-aplicacion-de-chatgpt-y-otras-herramientas-de-inteligencia-artificial-en-el-aula-universitaria/9788410704497/
• Bel, I., Núñez, J. M., Aparicio, R. y Grau, A. J. (2024). Análisis de la técnica de formación de equipos de alto rendimiento académico en Finanzas: El Test de Roles de Belbin, en: Innovación en Acción: casos y experiencias en la docencia de Ciencias Económicas y Empresariales. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/innovacion-en-accion-casos-y-experiencias-en-la-docencia-de-ciencias-economicas-y-empresariales/9788410706927/
• Bel, I., Grau, A. J. y Rodrigo, A. (2024). ChatGPT como herramienta online de apoyo para el diseño de proyectos de inversión empresariales en el contexto de la sostenibilidad, en: Estrategias y transiciones sociotécnicas para la era de la inteligencia artificial. Ed. Dykinson.
• Paton, D., Miralles-Quirós, M. M. y Miralles-Quirós, J. L. (2023). Analysis of Factors Subjacent to the Implementation of ICTS in Higher Education, en: The Impact of HEIs on Regional Development: Facts and Practices of Collaborative Work with SMEs. Ed. IGI Global Scientific Publishing. https://www.igi-global.com/gateway/chapter/325279#pnlRecommendationForm
• Grau, A. J., Bel, I. y Rodrigo, A. (2023). Aplicación del Eneagrama a la formación de equipos entre estudiantes universitarios y su impacto sobre el rendimiento académico en Finanzas Sostenibles, en: Innovación en la formación docente y en el desarrollo de competencias en el aprendizaje de las ciencias económicas y empresariales. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/innovacion-en-la-formacion-docente-y-en-el-desarrollo-de-competencias-en-el-aprendizaje-de-las-ciencias-economicas-y-e
• Grau, A. J., Bel, I. y Rodrigo, A. (2023). El modelo de Roles de Belbin aplicado a la formación de equipos entre estudiantes universitarios y su impacto sobre el rendimiento académico, en: Innovación en la formación docente y en el desarrollo de competencias en el aprendizaje de las ciencias económicas y empresariales. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/innovacion-en-la-formacion-docente-y-en-el-desarrollo-de-competencias-en-el-aprendizaje-de-las-ciencias-economicas-y-e
• Rodrigo, A., Grau, A. J., y Núñez, J. (2023). Actitud prosocial y ODS Un experimento piloto en el grado de Administración y Dirección de Empresas, en: Equilibrio Social: perspectivas de análisis y mejora para las sociedades del siglo XXI. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/equilibrio-social-perspectivas-de-analisis-y-mejora-para-las-sociedades-del-siglo-xxi/9788411228251/
• Grau, A. J., Rodrigo, A., Bel, I., y Núñez, J. (2023). Efecto de las decisiones de inversión productiva en la creación de valor sostenible, en: Un mundo de aceleración: las ciencias jurídicas, económicas y sociales ante los retos del siglo XXI. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/un-mundo-en-aceleracion-las-ciencias-juridicas-economicas-y-sociales-ante-los-retos-del-siglo-xxi/9788411229234/
• Grau, A. J., Rodrigo, A., y Núñez, J. (2023). Impacto de la sostenibilidad en la cotización para empresas que han adoptado ODS en su estrategia corporativa, en: Un mundo de aceleración: las ciencias jurídicas, económicas y sociales ante los retos del siglo XXI. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/un-mundo-en-aceleracion-las-ciencias-juridicas-economicas-y-sociales-ante-los-retos-del-siglo-xxi/9788411229234/
• Bel, I., Grau, A. J., y Rodrigo, A. (2022). Impacto de la evaluación por pares a través del Test rápido de Riso-Hudson, en: Investigaciones teóricas y experiencias prácticas para la equidad en educación. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/investigaciones-teoricas-y-experiencias-practicas-para-la-equidad-en-educacion/9788413779218/
• Rodrigo, A., Bel, I., y Grau, A. J. (2022). Finanzas aplicadas en entornos virtuales: una experiencia educativa en la asignatura de planificación financiera de la empresa, en: Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/experiencias-innovadoras-y-desarrollo-de-competencias-docentes-en-educacion-ante-el-horizonte-2030/9788413776484/
• Grau, A. J., Rodrigo, A., y Bel, I. (2022). Integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en las Finanzas Sostenibles, en: Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030. Ed. Dykinson. https://www.dykinson.com/libros/experiencias-innovadoras-y-desarrollo-de-competencias-docentes-en-educacion-ante-el-horizonte-2030/9788413776484/
• Grau, A. J., Bel, I. y Rodrigo, A. (2022). Integración del Aprendizaje Cooperativo y ODS en el marco de las Finanzas Sostenibles, en: Libro de Actas de CUICIID-2022. Ed. Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI). https://cuiciid.net/wp-content/uploads/2022/11/Libro-de-Actas-CUICIID-2022.pdf
• Rodrigo, A. y Grau, A. J. (2022). Integración de los ODS en la docencia de Finanzas a través de redes virtuales de aprendizaje, en: Libro de Actas de DIMEU-2022. Ed. Universitat Jaume I.
• Rodrigo, A., Grau, A. J., y Bel, I. (2021). Cooperative Learning and Transversality through a financial valuation software for investment projects, en: Innovaciones metodológicas con TIC en educación. Ed. Redine.  http://www.edunovatic.org/wp-content/uploads/2021/02/EDUNOVATIC20.pdf

• Comeig, I., Grau, A. J., Pinar, L., Ramírez, F. y Rodrigo, A. (2018). Reaching professional skills with the Final Master Thesis: Collaboration towards actual solutions, en: Libro de Actas de INNODOCT-2018. Ed. Universitat Politècnica de València.
• Comeig, I., Grau, A. J., Pinar, L., Ramírez, F. y Rodrigo, A. (2018). Adquisición de competencias profesionales en el Trabajo Fin de Máster: Colaborar para aportar soluciones reales, en: Libro de Actas de INRED-2018. Ed. Universitat Politècnica de València.
• Ramírez, F. y Grau. A. J. (2016). La Economía Experimental y la Innovación Educativa. Un experimento sobre el contagio del pánico bancario. En: Contenidos, investigación, innovación y docencia. Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Ed. Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI). http://www.seeci.net/cuiciid/cd-cuiciid/Documents/Libro%20de%20actas%20completo%202016.pdf
• Grau, A. J. y Ramírez, F. (2016). Desarrollo de competencias profesionales en Finanzas Corporativas a través del análisis de la prensa gráfica, en: Intercambio de Experiencias de Innovación Educativa en Finanzas-2016. Ed. Tirant Lo Blanch.
• Ramírez, F. y Grau, A. J. (2016). La Innovación Educativa y la Economía Experimenal. Un experimento sobre el contagio del pánico bancario, en: Innovación Universitaria: Digitalización 2.0 y Excelencia en Contenidos. Ed. Mc Graw Hill / Interamericana.
• Grau, A. J. y Ramírez, F. (2016). Los medios de comunicación como recurso para formar en competencias en el área de la Economía Financiera, en: Libro de Actas de INRED-2016. Ed. Universitat Politècnica de València. http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2016/paper/view/4430
• Grau, A. J. (2015). El aprendizaje colaborativo en las Finanzas mediante Wikis. Aplicación práctica a las Políticas de Dividendos. Libro de Actas de INRED-2015. Ed. Universitat Politècnica de València. http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2015/paper/viewFile/1685/676
• Grau, A. J. (2015). Las wikispaces como recurso educativo en la enseñanza superior. Una aplicación práctica en Finanzas Corporativas, en: Intercambio de Experiencias de Innovación Educativa en Finanzas-2015. Ed. Tirant Lo Blanch.
• Grau, A. J. (2014). El Modelo Flipped Classroom en Finanzas. Una Aplicación Práctica en las Tesis de Modigliani y Miller, en: Intercambio de Experiencias de Innovación Educativa en Finanzas-2014. Ed. Tirant Lo Blanch.
• Grau, A. J. (2013). Los cuestionarios de 'Aula Virtual' como método para diagnosticar el nivel de aprendizaje: un ensayo con el modelo de Black y Scholes, ¿causante de la crisis financiera?, en: Intercambio de Experiencias de Innovación Educativa en Finanzas-2013. Ed. Tirant Lo Blanch.

COORDINACIÓN DE OBRAS COLECTIVAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

• Grau, A. J., Hancu, A., Nuñez, J. M.; Badal, E. y Martínez, B. (2026). Universidades que transforman: Sostenibilidad y transferencia en acción. Universitat de València. https://doi.org/10.7203/PUV-OA-9788491338376
• Grau, A. J., Rodrigo, A.; Badal, E., Martínez, B. y Núñez, J. M. (2025). Sostenibilidad en la Educación Superior: Experiencias en el marco de la docencia y la investigación universitaria. Servei de Publicacions de la UV (PUV). https://doi.org/10.7203/PUV-OA-730-0