Un dels majors reptes actualment en el món acadèmic és el relacionat amb l'aula de classe i la seua pertinència per al món actual. 8 i 9 de juliol
Dins d'ella s'imparteixen coneixements, es dibuixen noves realitats, s'esbossen nous escenaris per al futur professional i abans de res es construeix ciutadaniaLa pregunta que ens concerneix és: ¿Realment estem formant professionals amb pensament emprenedor i crític? És desitjable aquest tipus de formació, així quan isquen de la universitat s'enfronten a espais totalment verticals en els quals la creativitat no és bé vista? ¿Quin tipus d'eines estem utilitzant els formadors per a construir aquests nous perfils de ciutadans que han d'enfrontar reptes gegantescos res més rebre el diploma? ¿Què s'hauria d'ensenyar a l'aula? És clar que el paradigma de la universitat emprenedora ha vingut emergint d'un temps arrere, així mateix és clar que moltes institucions d'educació superior estan en la línia de ser universitats amb aquesta tipologia, l'assumpte és que és molt difícil ser una universitat emprenedora o de tercera generació sense haver passat per les dues primeres generacions, és per això que aquesta Trobada busca aprofundir sobre la forma en què s'està complint la primera funció per a així poder continuar amb la segona i tercera.es en aquest context que la Xarxa Universitària d'Emprenedoria REUNEIX, la Fundació per a l'Anàlisi Estratègica i Desenvolupament de la Petita i mitjana empresa FAEDPYME, la Xarxa Iberoamericana sobre Creació d'Empreses i Emprenedoria MOTIVA, i la Xarxa Llatinoamericana d'Innovació i Emprenedoria de CLADEA, llancen una convocatòria per a discutir sobre aquesta temàtica per a acadèmics, alumnes, empresaris i dissenyadors de política pública.
Llista d'enllaços:
