El próximo miércoles 3 de julio de 2024, se celebrará la IV Jornada de Innovación Educativa de la Facultat de Fisioteràpia. Este año, el tema principal será el Aprendizaje Servicio o ApS.

El ApS se ha consolidado como una metodología educativa que impulsa el aprendizaje significativo del estudiantado. Mediante esta estrategia, los y las estudiantes deben enfrentarse a necesidades reales de la comunidad con el fin de prestar un servicio social que mejore sus condiciones de vida y su bienestar, construyendo de esta forma su aprendizaje. Por tanto, se trata de una metodología de enseñanza-aprendizaje con utilidad social.

En la formación de fisioterapeutas, esta metodología presenta un gran potencial a nivel de grado y postgrado dentro del marco de los Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster, si bien ha sido poco explorado en nuestra Facultat. Enfocados en áreas como la promoción de la salud, la salud global, la asistencia a personas y grupos de riesgo o personas con diversidad funcional, el uso de proyectos educativos de ApS en Fisioterapia permiten formar fisioterapeutas y ciudadanos/as comprometidos/as y responsables con la sociedad. Teniendo esto en cuenta, la nueva edición de la Jornada de Innovación Educativa de la Facultat de Fisioteràpia de la Universitat de València pretende difundir el ApS como propuesta educativa innovadora y sostenible, visibilizando proyectos desarrollados con esta metodología en el ámbito de la Fisioterapia, y generando un espacio de intercambio, reflexión y motivación hacia el diseño y puesta en práctica de estas experiencias en nuestro centro.

Con esta finalidad, inicialmente la jornada incluye una sesión plenaria sobre el desarrollo de proyectos de ApS en el Grado en Fisioterapia y su implementación de cara a la elaboración del TFG, impartida por D. Manuel F. Lara Romero, profesor del departamento de Fisioterapia, Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia San Juan de Dios, Universidad Pontificia de Comillas, Madrid; seguida de una mesa redonda donde compañeros y compañeras de la Facultat compartirán su experiencia aplicando proyectos de ApS en asignaturas del Grado de nuestro centro.

Como en ediciones anteriores, la Jornada también pretende ser un espacio abierto y participativo, un punto de encuentro donde se fomente la reflexión y el intercambio de ideas y experiencias sobre prácticas docentes y metodologías didácticas innovadoras en Fisioterapia, con el propósito de mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. De este modo, durante la segunda parte de la jornada se desarrollarán varias mesas redondas, donde se presentarán comunicaciones libres, facilitando al profesorado y alumnado de Fisioterapia la oportunidad de intercambiar, analizar y discutir los resultados y reflexiones de las actividades y proyectos de innovación docente desarrollados en las titulaciones impartidas en la Facultad.

A tod@s l@s docentes que desarrollen iniciativas innovadoras en el área de la Fisioterapia y en áreas de conocimiento afines, os animamos a enviar comunicaciones libres hasta el 12 de junio de 2024. Las normas para la presentación de comunicaciones se encuentran abajo.

Normas

Las aportaciones de la jornada (sesión plenaria y comunicaciones libres aceptadas) se recogerán en un libro de resúmenes con ISBN que se publicará digitalmente en el repositorio de la UV (RODERIC).

La Jornada se celebrará en el salón de Grados de la Facultat de Fisioteràpia de la UV y la inscripción será gratuita hasta completar el aforo (60 personas). Incluye la pausa café, el material y documentación de la jornada y el certificado de asistencia.

Los/as destinatarios/as de las jornadas son:

• Personal Docente y/o Investigador de la Facultat de Fisioterapia de la UV.
• Estudiantado de Grado, Máster y Doctorado de la Facultat de Fisioterapia de la UV.
• Personal Docente y/o Investigador ajeno a la UV, adscrito al área de Fisioterapia.

Inscripción on-line (foro limitado)

Agradecer de antemano a todas las personas comprometidas con la calidad del aprendizaje de nuestro estudiantado y, en particular, a las que se animen a comunicar sus experiencias e investigaciones en este espacio participativo.