Transdisciplinarietat i pensament reflexiu-creatiu en la formació de mestres des d'una perspectiva responsable en la implementació dels objectius de desenvolupament sostenible en la universitat.

La finalitat del projecte és contribuir a un enfocament més plural de les modalitats d'ensenyament- aprenentatge en la Universitat, centrant-se especialment en les quals afavoreixen el pensament reflexiu-creatiu i la consciència de l'alumnat en la construcció del coneixement i en el seu procés d'aprenentatge. Des del contrast que permet la pràctica reflexiva i el treball en equips col·laboratius, el projecte vol ser una contribució més al disseny d'aquestes intervencions i experiències d'aprenentatge, aportant evidències del seu efecte en el desenvolupament professional i el desenvolupament de les competències genèriques en l'educació superior a través de desenvolupament de pràctiques transdisciplinars i des de la perspectiva dels objectius de desenvolupament sostenible.

Acrònim

Ajudes Grups emergents

Codi referència

GVA GV/2022/049

Descripció

Es proposen quatre objectius generals d'investigació:

1) Avançar cap a l'aprofundiment del marc teòric sobre el pensament reflexiu-creatiu, la transdisciplinarietat i els objectius de desenvolupament sostenible en les activitats d'ensenyament i aprenentatge aplicades a l'Educació Superior.

2) Avaluar la potencialitat d'aquest enfocament en la metodologia docent i en la qualitat d'aprenentatge dels i les estudiants de les assignatures implicades.

3) Validar els dispositius elaborats (metodologies i tasques) per a la seua redissenye definitiu, considerant la docència presencial i semipresencial com un repte de futur per al desenvolupament de les competències transversals a la Universitat.

4) Formalitzar, difondre i transferir les pràctiques i les activitats d'ensenyament i d'aprenentatge dissenyades per a oferir les millores, tant en la proposta curricular com en l'activitat docent organitzada i estructurada en les diferents etapes formatives de l'educació superior.

Investigadors principals: