El projecte europeu «EMPOWER: Design and evaluation of technological support tools to empower stakeholders in digital education» va finalitzar l'octubre de 2025, després de 3 anys de treball, l’elaboració i implementació d'una plataforma tecnològica d'aprenentatge única per a millorar l'educació personalitzada de xiquets amb trastorns del desenvolupament neurològic. La pàgina web de la iniciativa ha sigut completament renovada després de la seua conclusió i la ferramenta està disponible per a la seua descàrrega, així com tots els materials de formació.

L'Agència Executiva d'Investigació (AEI) de la Comissió Europea ha cofinançat el projecte a través del Programa Horitzó Europa, havent sigut seleccionat en la convocatòria d’«Inclusió en temps de canvi», en la convocatòria «Transformations» del citat programa.

L'objectiu principal d’EMPOWER ha sigut capacitar als docents perquè puguen oferir millor suport als xiquets a les escoles pel que fa a les seues dificultats emocionals i de comportament i, en definitiva, millorar la seua qualitat de vida.

L'equip de la iniciativa ha comptat amb la contribució de professors, psicòlegs i desenvolupadors per a codissenyar una plataforma en la qual usar tecnologies de seguiment de la mirada o eye-tracking juntament amb altres sensors. A més, el projecte ha dissenyat diferents materials de formació i ha dut a terme diversos estudis científics orientats a demostrar l'efectivitat de la solució proposada.

El consorci EMPOWER l'ha liderat la Universitat de València, coordinadora d'aquesta acció des de l’IRTIC. Els investigadors de l’institut destaquen la bona acceptació que ha tingut la plataforma en els diferents col·legis participants, mostrant-se un gran entusiasme en el seu ús tant pel propi alumnat com per part dels seus docents i famílies, que desitgen continuar utilitzant aquesta ferramenta una vegada finalitzat el projecte.

També ha participat en el projecte la Universitat Babes-Bolyai de Romania i l'Institut Universitari de Lisboa a Portugal, dos centres d'investigació especialitzats en educació especial i psicologia; així com amb la Universitat de Stichting Radboud en Països Baixos, l'Institut d'Enginyeria de Sistemes i Computadors de Portugal, la Universitat Hogskulen pa vestlandet de Noruega i la Universitat Tècnica de Cluj-Napoca a Romania, que es tracta de quatre departaments universitaris de l'àrea tecnològica especialitzats en intel·ligència artificial, eye-tracking i biosensors.

Així mateix, l'empresa de Romania IT Data Telekom s’ha encarregat de la creació de continguts formatius. L'associació Autisme-Europa, organització amb seu en Brussel·les que agrupa un centenar d'organitzacions de més de 40 països europeus, ha completat aquest consorci liderant la difusió dels resultats del projecte.

Descàrrec de responsabilitat:

Les opinions expressades només comprometen al(s) seu(s) autor(s) i no poden considerar-se una posició oficial de la Comissió Europea ni de l'Agència. Ni la Comissió Europea ni l'Agència poden considerar-se responsables d'aquestes.