Diplomada en Magisteri en Educació Primària -especialitat en Educació Física- (1999), Llicenciada en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport (2008) i Doctora en Recerca i Desenvolupament per la Universitat Catòlica de València Sant Vicent Màrtir (2017). La seua trajectòria professional s'ha desenvolupat en centres educatius públics, en les etapes d'Educació Infantil, Primària i Secundària, com a especialista en Educació Física. Actualment treballa com a Professora Titular d'Universitat, en el Departament de Didàctica de l'Educació Física, Artística i Música de la Universitat de València. És membre del grup de recerca “Activitat Física, Educació i Societat” (AFES) de la Universitat de València, i col·laboradora externa del grup FEMINAE: Feminisme, Educació, Motricitat i Recerca, de la Universitat de Sevilla.
Les seues línies de recerca se centren en torn a l'anàlisi dels estereotips de gènere en diferents materials curriculars, la coeducació en la formació inicial del professorat i la promoció d'estils de vida saludables mitjançant l'Educació Física escolar.

Alexandra Valencia Peris és llicenciada en Ciències de l'Activitat Física i l'Esport (2008), diplomada en Magisteri en Educació Primària esp. Educació Física (2009) per la Universitat de València i Doctora en Educació Física i Esports per la Universitat de València (2013). Actualment treballa com a Professora Titular d'Unversitat, adscrita al Departament de Didàctica de l'Educació Física, Artística i Música de la Universitat de València. És membre del grup de recerca Activitat física, Educació i Societat (AFES) des de l'any 2009. Les seues linies d'investigació es centren en els àmbits de l'educació física, la promoció d'estils de vida actius en l'entorn escolar i la formació inicial del professorat d'Educació Física. En aquests àmbits ha participat en projectes de recerca locals, nacionals i internacionals, on ha col·laborat amb diferents funcions: gestió de projectes, treball de camp, anàlisi estadístic i difusió de resultats. També forma part de la Xarxa d'Avaluació Formativa i Compartida en Educació (REFyCE) des de 2011 i de la Xarxa Internacional en Investigació en Educació Física i promoció d'hàbits saludables (EDUFISALUDABLE) des de 2019. Ha realitzat diferentes estades d'investigació en la John Moores University of Liverpool, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de Zaragoza, Universidad de Castilla-La Mancha i Universitat Jaume I de Castelló.