Logo de la Universdad de Valencia Logo Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) Logo del portal

Innovamos en…

El Vicerrectorado de Formación Permanente, Transformación Docente y Ocupación, a través del Servicio de Formación Permanente e innovación Educativa y desde las acciones formativas dentro del Laboratorio de Innovación Educativa (HUV_INN), presenta “Innovamos en…”, que tiene el objetivo de contribuir a la calidad de la docencia universitaria con acciones formativas de 8 horas de duración, durante las cuales expertos y expertas en diferentes áreas de innovación educativa desarrollan las estrategias necesarias para que el profesorado asistente pueda implementar una innovación en su docencia. Se trata de mejorar la docencia para que repercuta en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes y en el desarrollo de las competencias que los exige la nueva sociedad.

ABIERTAS INSCRIPCIONES JUNIO:

CAMPUS TARONGERS:

Seguimiento y Evaluación de los resultados de Aprendizaje con EVALCOMIX-FLOASS.

Acceso al programa, contenidos y metodología

Destinatarios: PDI

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde les 10:00h de 13 de mayo a las 14:00h de 16 de mayo. 

INSCRIPCIÓN Y  ACCESO A LA PLATAFORMA (con usuario y contraseña de la UV): https://go.uv.es/rRusO3p

FECHA: 26 y 27 de junio de 2025.

PROFESORES: Mª Soledad Ibarra Sáiz i Gregorio Rodríguez Gómez (Universidad de Cádiz).

HORARIO: 26 de junio de 16.00 a 20.00 y 27 de junio de 10.00 a 14.00 h

DURACIÓN: 8 horas

PLAZAS: 30

MODALIDAD: Presencial con portátil.

LENGUA: Castellano.

LUGAR: Aula 2.1, Edifici "MANUEL SANCHIS GUARNER, CAMPUS DELS TARONGERS, SERPIS, 29. VALÈNCIA.

CAMPUS BURJASSOT

Innovamos en: Herramientas interactivas para la Enseñanza Universitaria:genially, wooclap, kahooot y kaltura (edición 5).

Acceso al programa, contenidos y metodología

Destinatarios: PDI

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde las 10:00h de 7 de mayo a las 14:00h del 12 de mayo. Abstenerse matriculados en las otras ediciones.

INSCRIPCIÓN Y ACCESO A LA PLATAFORMA (con usuario y contraseña de la UV): http://go.uv.es/6B4G4HV

FECHA: 3 de junio de 2025.

PROFESORES: Carmen Lloret Català, Lidia Márquez Baldo, Vicente Breso Flores (Universitat de València)

HORARIO: 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 h

DURACIÓN: 8 horas

PLAZAS: 30

MODALIDAD: Presencial con portátil.

LENGUA: Castellano

LUGAR: BURJASOT-PENDIENTE ASIGNACIÓN AULA

Innovamos en: Herramientas interactivas para la Enseñanza Universitaria:genially, wooclap, kahooot y kaltura (edición 6)

Destinataris: PDI

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde las 10:00h del 7 de mayo a las 14:00h del 12 de mayo. Abstenerse matriculados en las otras ediciones.

INSCRIPCIÓN Y ACCESO A LA PLATAFORMA (con usuario y contraseña de la UV): http://go.uv.es/6B4G4HV

FECHA: 09 de junio de 2025

PROFESORES: Carmen Lloret Català, Lidia Márquez Baldo, Vicente Breso Flores (Universitat de València)

HORARIO: 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 h

DURACIÓN: 8 horas

PLAZAS: 30

MODALIDAD: Presencial con portátil

LENGUA: Valenciano

LUGAR: BURJASSOT- PENDIENTE ASIGNACIÓN AULA

CAMPUS TARONGERS

IA GENERATIVA PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA 

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde las 10:00h del 7 de mayo a las 14:00h del 12 de mayo.

INSCRIPCIÓN Y ACCESO A LA PLATAFORMA (con usuario y contraseña de la UV): http://go.uv.es/6B4G4HV

FECHA: 5 de junio de 2025.

PROFESORA: VERÓNICA SANZ GONZÁLEZ (UV)

HORARIO: 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 h

DURACIÓN: 8 horas

PLAZAS: 30

MODALIDAD: Presencial

LENGUA: Castellano

LUGAR: aula multiusos INTRAS

Innovamos en: Herramientas interactivas para la Enseñanza Universitaria:genially, wooclap, kahooot y kaltura (edición 7)

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde las 10:00h del 7 de mayo a las 14:00h del 12 de mayo. Abstenerse matriculados en las otras ediciones.

INSCRIPCIÓN Y ACCESO A LA PLATAFORMA (con usuario y contraseña de la UV): http://go.uv.es/6B4G4HV

FECHA: 18 de junio de 2025

PROFESORES: Carmen Lloret Català, Lidia Márquez Baldo, Vicente Breso Flores (Universitat de València)

HORARIO: 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 h

DURACIÓN: 8 horas

PLAZAS: 30

MODALIDAD: Presencial con portátil

LENGUA: Castellano

LUGAR: AULA POLIVALENTE, EDIFICIO “MANUEL SANCHIS GUARNER”, CAMPUS DE TARONGERS, SERPIS, 29. VALENCIA

Innovamos en: Herramientas interactivas para la Enseñanza Universitaria:genially, wooclap, kahooot y kaltura (edición 8)

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde las 10:00h del 7 de mayo a las 14:00h del 12 de mayo. Abstenerse matriculados en las otras ediciones.

INSCRIPCIÓN Y ACCESO A LA PLATAFORMA (con usuario y contraseña de la UV): http://go.uv.es/6B4G4HV

FECHA: 26 de junio de 2025

PROFESORES: Carmen Lloret Català, Lidia Márquez Baldo, Vicente Breso Flores (Universitat de València)

HORARIO: de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 h

DURACIÓN: 8 hores

PLAZAS: 30

MODALIDAD: Presencial con portátil

LENGUA: Valenciano

LUGAR: AULA POLIVALENTE, EDIFICIO “MANUEL SANCHIS GUARNER”, CAMPUS DE TARONGERS, SERPIS, 29. VALENCIA

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Innovamos en: Herramientas interactivas para la Enseñanza Universitaria:genially, wooclap, kahooot y kaltura (Edición 1).

Acceso al programa, contenidos y metodología

Destinatarios: PDI

Plazas:30

Docentes: Carmen Lloret, Lidia Márquez y Vicent Bressó (Universitat de València)

Fecha: 18 de febrero de 2025

Duración: 8 horas (de 10 a 14h y  de 16-20h)

Aula: 0.2 (aula polivalent) del SFPIE- traer portátil

Período de inscripciones:CERRADA

Inscripción y acceso a la plataforma con usuario y contraseña de la UV: http://go.uv.es/6B4G4HV

Innovamos en: Herramientas interactivas para la Enseñanza Universitaria: genially, wooclap, kahooot y kaltura (Edición 2).

Destinatarios: PDI

Plazas:30

Docentes: Carmen Lloret, Lidia Márquez y Vicent Bressó (Universitat de València)

Fecha: 13 de marzo de 2025

Duración: 8 horas (de 10 a 14h y  de 16-20h)

Aula: 0.2 (aula polivalent) del SFPIE- traer portátil

Período de inscripciones: CERRADA

Inscripción y acceso a la plataforma con usuario y contraseña de la UV: http://go.uv.es/6B4G4HV

Innovamos en: Herramientas interactivas para la Enseñanza Universitaria:genially, wooclap, kahooot y kaltura (Edición 3).

Destinatarios: PDI

Plazas: 30

Docentes: Carmen Lloret, Lidia Márquez y Vicent Bressó (Universitat de València)

Fecha: 8 de abril de 2025

Duración: 8 horas (de 10 a 14h y  de 16-20h)

Aula: 1.1 y aula 2.1 (aula polivalente) del SFPIE- traer portátil

Período de inscripciones: CERRADA

Inscripción y acceso a la plataforma con usuario y contraseña de la UV: http://go.uv.es/6B4G4HV

Innovamos en: Herramientas interactivas para la Enseñanza Universitaria:genially, wooclap, kahooot y kaltura (Edición 4).

Destinatarios: PDI

Plazas:30

Docentes: Carmen Lloret, Lidia Márquez y Vicent Bressó (Universitat de València)

Fecha: 20 de mayo de 2025

Duración: 8 horas (de 10 a 14h y  de 16-20h)

Aula: 1.1 y 0.1 del SFPIE  (aula polivalente) del SFPIE- traer portátil

Período de inscripciones:CERRADA

Inscripción y acceso a la plataforma con usuario y contraseña de la UV: http://go.uv.es/6B4G4HV

Acciones pasadas:

Innovem en: Aplicación de los Círculos de Diálogo en la Enseñanza Universitaria

Destinatarios: PDI

Plazas: 30

Duración: 8 horas

Profesor: Javier Espinosa Gallardo

Fecha: 23 de enero de 2024 de 10 a 14h y de 16 a 20h. (cambio de fecha)

Duración: 8 horas 

Aula: 1.1 del SFPIE

Período de inscripción: CERRADA

Inscripción y acceso a la plataforma: http://go.uv.es/6B4G4HV

Objetivos:

1. Comprender el concepto de círculos de diálogo: Conocer la teoría, principios y origen de los círculos de diálogo.

2. Explorar su aplicación en el contexto universitario: Cómo usar los círculos de diálogo para fomentar la participación, la reflexión crítica y el aprendizaje colaborativo.

3. Desarrollar habilidades de facilitación: Ser capaces de liderar y facilitar círculos de diálogo de manera efectiva.

4. Diseñar un círculo de diálogo adaptado a su asignatura: Crear un diseño personalizado aplicable a su propia docencia.

Contenidos:

Bloque 1 (10:00-14:00)

  • Introducción a los círculos de diálogo
  • Beneficios y aplicaciones en la enseñanza universitaria
  • Taller práctico: Mini-círculo temático
  • Identificación de oportunidades en el aula

Bloque 2 (16:00-20:00)

  • Diseño estructurado de un círculo de diálogo
  • Taller de facilitación en pequeños grupos
  • Diseño individual de un círculo adaptado a la asignatura
  • Presentación de diseños y retroalimentación

Metodología:

- Activa y colaborativa: Uso de dinámicas prácticas, análisis de casos y ejercicios de diseño en equipo.

- Enfoque práctico: Cada participante terminará el curso con un círculo de diálogo diseñado para su propia asignatura.

- Reflexión grupal: Feedback continuo para fomentar el aprendizaje y la mejora de las propuestas.

 

Innovem en "Buenas prácticas para la evaluación de los estudiantes".

Profesor: José Francisco Lukas *Mujika de la*Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV*EHU)

Destinatarios: PDI

Plazas:30

Fecha: 22 de octubre 2024 de 9.30 a 13.30 y de 16 a 20h

Aula: 2.1 del SFPIE (presencial)

Duración: 8 horas

Plazo de inscripciones:CERRADA

Enlace a la plataforma: http://go.uv.es/6b4g4hv (Inscripción disponible a partir del día 9 de septiembre)

OBJETIVOS:

- Reflexionar sobre las potencialidades de la evaluación para el aprendizaje.

- Distinguir la medición y la calificación de la evaluación.

- Conocer las modalidades de la evaluación.

- Comprender los mecanismos de la evaluación para el aprendizaje.

- Identificar diferentes procedimientos para la recogida de la información.

- Reflexionar sobre la devolución de la información al estudiante (el informe de evaluación).

- Indagar las bondades de la evaluación entre iguales y la autoevaluación para el aprendizaje.

- Revisar buenas prácticas de la evaluación para el aprendizaje.

CONTENIDOS:

• Concepto de mesurar, calificar y evaluar

• Evaluación orientada a la mejora: retro y pro alimentación

• Modalidades de la evaluación:

  •  Según el agente
  •  Según la finalidad
  •  Según la temporalidad
  •  Según los criterios

• Evaluación para el aprendizaje

• Ejemplos de buenas prácticas en la evaluación para el aprendizaje

METODOLOGÍA:

Se simultanearán exposiciones, debates y actividades prácticas.

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------

Innovem en “Projectes d'innovació docent en educació superior: avaluació del seu impacte mitjançant tècniques de recollida de dades"

Professor: Luis Lizasoain Hernández

Data: 26 i 27 de juny 2024.

Horari: Dimecres 26 de juny 16-20 h i dijous 27 de 10-14 h.

Aules: 1.1 SFPIE (dimecres) i 2.1 SFPIE (dijous)

Duració: 8 hores.

Objectius:

Capacitar els assistents en l'ús i elaboració de qüestionaris com a instrument de recollida d'informació en el context de l'avaluació de projectes d'innovació educativa en educació superior.

Continguts:

  • Marc general de les tècniques i instruments de recollida de dades i informació.
  • Fases del procés d'elaboració d'un qüestionari.
  • Tipus de preguntes.
  • El cas específic de les escales Likert.
  • Estudi i anàlisi d'un cas.
  • Introducció a les primeres anàlisis estadístiques de dades.

Requisits: Cada assistent ha de portar el seu ordinador.

Luis Lizasoain és professor jubilat del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació a la Universitat del País Basc. La seua línia d’investigació se centra en l’avaluació de programes, centres i sistemes educatius amb una atenció especial a les avaluacions educatives a gran escala, als estudis d’eficàcia i millora escolar i als procediments estadístics d’anàlisi multinivell.

 

Innovem en “Anàlisis de dades i avaluació de projectes d’innovació educativa en educació superior"

Professor: Luis Lizasoain Hernández

Data: 7 i 8 de març 2024.

Horari: 16-20 h i 10-14 h.

Duració: 8 hores.

Objectius

Capacitar els assistents en els conceptes i tècniques bàsics d’anàlisi de dades centrats en l’avaluació de projectes d’innovació educativa en educació superior.

Continguts

  • L’avaluació de la innovació en educació superior. Conceptes bàsics i modalitats.
  • Introducció a les tècniques i instruments de recollida de dades i informació.
  • Recursos informàtics (open and free).
  • Introducció a l’anàlisi estadística de dades en l’avaluació de projectes d’innovació.

Luis Lizasoain és professor jubilat del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació a la Universitat del País Basc. La seua línia d’investigació se centra en l’avaluació de programes, centres i sistemes educatius amb una atenció especial a les avaluacions educatives a gran escala, als estudis d’eficàcia i millora escolar i als procediments estadístics d’anàlisi multinivell.

 

Innovem en “Com millorar l’interès, l’esforç i la motivació de l’alumnat per aprendre”.

Professorat: Francisco Imbernón

Data: 15 i 16 de maig 2024.

Horari: 16-20 hores i 9.30-13.30 hores.

Duració: 8 hores

A la Universitat volem aconseguir que l’alumnat aprenga. És per això que hem  de dirigir la nostra pràctica docent cap a la consecució de la motivació i l’interès per a l'aprenentatge. Però, és possible? Com motivar-los? Què fer?


Objectius

  • Aprendre els elements que influeixen en la motivació de l’alumnat per a aprendre.
  • Identificar els components de la motivació i de l’interès de l’alumnat en ensenyament superior.
  • Conèixer estratègies per contribuir a la creació d'un ambient d’interès i esforç a classe.

Temari

  • Motius per motivar a l’alumnat.
  • Claus per motivar l’interès de l'alumne per part del professorat.
  • Què es la motivació, l’interès, l’esforç...?
  • Classificació de les motivacions.
  • Algunes consideracions per a contribuir a la creació d'un ambient  d’interès i esforç a classe.
  • Interès per l’aprenentatge.
  • Tècniques concretes per afavorir la motivació de l’alumnat.
  • Possibles activitats per a millorar l’interès de l’alumnat.
     

Francisco Imbernón és catedràtic d'universitat de Didàctica i Organització Educativa de la Universitat de Barcelona. Ha sigut director de la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de Barcelona i director del Departament de Didàctica i Organització Educativa de la mateixa Universitat. Ha rebut diversos premis i ha publicat diversos llibres unipersonals sobre alternatives pedagògiques (Una alternativa pedagògica). Ha realitzat molts cursos de formació de formadors, professors d'universitat, directors d'institucions formatives i d'assessors. En el camp de la recerca, ha sigut director de diverses investigacions, tant nacionals com internacionals, i és director del grup reconegut de qualitat de la recerca de la Universitat de Barcelona sobre formació docent, així com professor visitant i de mestratges i doctorats a quatre països de la Unió Europea i diversos de Llatinoamèrica.

 

Innovem en “Metodologies actives mitjançant itineraris d'aprenentatge”

Professorat: Salvador Carrión

Data: 20 de setembre 2023

Horari: 9.30-13.30 i 16-20 hores

Duració: 8 hores

Objectius

  • Introduir les bases de les metodologies actives.
  • Descriure el treball mitjançant itineraris d'aprenentatge.
  • Proposar eines digitals per a la creació d'itineraris.
  • Desenvolupar una proposta d'itinerari d'aprenentatge.

Continguts:

  • Les metodologies actives.
  • Els itineraris d'aprenentatge.
  • Deck.toys.

Salvador Carrión és assessor d'innovació al col·legi Santísimo Sacramento i professor associat a la Facultat de Professorat de la UAM. Té més de 12 anys d'experiència com a docent en educació primària i secundària i més de 300 hores com a formador de docents per a la Conselleria de l'Educació de la CAM i altres institucions públiques i privades. És assessor del Ministeri d'Educació per a l'elaboració del currículum de Biologia-Geologia en el Reial decret d'ensenyaments mínims. I és coautor dels llibres La torre de Salfuman i Desafío en el aula.

Innovem en “Com millorar l’interès, l’esforç i la motivació de l’alumnat per aprendre”.

Professorat: Francisco Imbernón

Data: 18 i 19 d'octubre de setembre 2023.

Horari: 16-20 hores i 9.30-13.30 hores.

Duració: 8 hores

A la Universitat volem aconseguir que l’alumnat aprenga. És per això que hem  de dirigir la nostra pràctica docent cap a la consecució de la motivació i l’interès per a l'aprenentatge. Però, és possible? Com motivar-los? Què fer?

Objectius

  • Aprendre els elements que influeixen en la motivació de l’alumnat per a aprendre.
  • Identificar els components de la motivació i de l’interès de l’alumnat en ensenyament superior.
  • Conèixer estratègies per contribuir a la creació d'un ambient d’interès i esforç a classe.

Temari

  • Motius per motivar a l’alumnat.
  • Claus per motivar l’interès de l'alumne per part del professorat.
  • Què es la motivació, l’interès, l’esforç...?
  • Classificació de les motivacions.
  • Algunes consideracions per a contribuir a la creació d'un ambient  d’interès i esforç a classe.
  • Interès per l’aprenentatge.
  • Tècniques concretes per afavorir la motivació de l’alumnat.
  • Possibles activitats per a millorar l’interès de l’alumnat.

Francisco Imbernón és catedràtic d'universitat de Didàctica i Organització Educativa de la Universitat de Barcelona. Ha sigut director de la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de Barcelona i director del Departament de Didàctica i Organització Educativa de la mateixa Universitat. Ha rebut diversos premis i ha publicat diversos llibres unipersonals sobre alternatives pedagògiques (Una alternativa pedagògica). Ha realitzat molts cursos de formació de formadors, professors d'universitat, directors d'institucions formatives i d'assessors. En el camp de la recerca, ha sigut director de diverses investigacions, tant nacionals com internacionals, i és director del grup reconegut de qualitat de la recerca de la Universitat de Barcelona sobre formació docent, així com professor visitant i de mestratges i doctorats a quatre països de la Unió Europea i diversos de Llatinoamèrica.

Innovem en “Innov-acció: amb evidència científica i cap a la millora-transferència”

Professorat: Alejandra Cortés

Data: 27 de novembre 2023

Horari: 9.30-13.30 i 15.30-19.30 h

Duració: 8 hores

Objectius

  • Facilitar al professorat l'adquisició de les competències docents d'innovació i transferència que es consideren bàsiques en la impartició d'ensenyaments de qualitat en l'àmbit de l’ensenyament superior d’acord amb models avançats d'ensenyament actiu, de manera que el professorat format obtinga resultats tangibles en termes d'aprenentatges i satisfacció de l'alumnat dels graus i màsters en què impartisca docència (impacte individual i/o d'aula).
  • Introduir el professorat en processos de reflexió i innovació docent mitjançant la seua incorporació a grups docents i projectes d'innovació en què es puguen generar progressivament actituds positives cap a la millora permanent de la pràctica professional.
  • Adquirir estratègies per a incorporar la perspectiva innovació, recerca i transferència en les guies docents i posar-les en pràctica a l'aula.

Continguts

  • Les claus de la innovació docent i en altres àmbits universitaris.
  • La relació entre la innovació i la recerca.
  • Marcs epistemològics relacionats amb la innovació.
  • Vinculació de la innovació amb disseny i procés de recerca.
  • La construcció d'un projecte d'innovació.
  • La transferència com a peça essencial en la innovació.
  • La interacció entre innovació i gestió universitària.
  • Les bones pràctiques i projectes d'innovació.

Alejandra Cortés és catedràtica d'universitat amb el perfil d'orientació professional i directora de Qualitat i Innovació Docent de la Universitat de Saragossa. Ha rebut premis vinculats amb l'ocupabilitat, és directora de la Càtedra Col·legi Juan de Lanuza d'Innovació Educativa i va ser directora, durant 8 cursos, del màster en Educació Socioemocional de la Universitat de Saragossa, que inclou un mòdul que aborda el tema de l'emprenedoria i l'ocupabilitat en el qual exerceix com a docent. També durant 5 cursos del màster en Iniciació a la Recerca: Aprenentatge al llarg de la vida. Ha treballat com a investigadora principal en projectes nacionals i europeus de prevenció de l'abandó d'estudis, així com d'orientació educativa. Ha coordinat projectes en col·laboració amb Zaragoza Activa (Ajuntament de Saragossa), per a la qual ha elaborat un portafolis de competències per a augmentar l'ocupabilitat dels membres de la xarxa ZAC, i amb el Govern d'Aragó per a temes del portafolis del voluntariat. A més, ha publicat nombrosos articles i documents relacionats amb aquesta línia. Tot això es pot veure en el seu currículum i el seu portafolis professional en línia: Alejandracortes.net.

 

Destinataris

Aquesta acció formativa va dirigida específicament al professorat de la Universitat de València en actiu durant el període en què es desenvolupa aquest curs.

Criteris de selecció

S'aplicarà l’ordre de prioritat següent per a la selecció:

1. Categoria professional:

Catedràtic/a

Titular d'universitat

Contractat doctor/permanent laboral

Titular d'escola

Col·laborador

Ajudant doctor

Substitut

Ajudant

Associat

PIF amb càrrega docent

PID amb càrrega docent

2. Ordre d'inscripció: En igualtat de condicions, es tindrà en compte el rigorós ordre d'entrada de les sol·licituds.

Nombre de places: 25.

Modalitat: sessions presencials.

Dates en què es farà: Entre setembre del 2023 i gener de 2024.

Duració: 8 hores

Període i procediment d'inscripció: La inscripció s’ha de fer des de la pàgina web del SFPIE. El termini per a la inscripció comença el 5 de juliol (a les 10 hores) i acaba el 14 de juliol de 2023 (a les 14.00 hores).

Relació d'admesos

Seguint els criteris de selecció de personal, es comunicarà l'admissió a l'activitat mitjançant correu electrònic perquè confirmen o renuncien la seua assistència. La confirmació o renúncia s'ha de fer en un termini de 7 dies naturals abans de l'inici de l'acció formativa. Si no es fa aquesta confirmació o renúncia en el període establert, s'entendrà que és una renúncia.

Penalització: Aquelles persones que no renuncien dins del període establert, seran penalitzades amb aplicació de la normativa vigent en el SFPIE.

Certificació

Per a obtenir la certificació final del curs cal assistir almenys al 85% del total de la duració del curs.

Avaluació

Quan acabe el curs, s'enviarà per correu electrònic un enllaç mitjançant el qual es podrà accedir al qüestionari d'avaluació situat a el Secretaria Virtual. L'objectiu és obtenir una valoració sobre la satisfacció del professorat participant respecte a la formació rebuda. Per a obtenir la certificació del curs és necessari haver emplenat les enquestes d'avaluació.